今天的心情不是很好送巡，早上發(fā)生的事情還歷歷在目摹菠，我一遍遍地反思，到底是什么讓我如此難以釋懷骗爆。

昨天還在幻想著今天小談同學給我?guī)眢@喜次氨。早自習時，我多次將目光看向他的書桌摘投，他還是在我們早讀結(jié)束之后煮寡，收作業(yè)之際，慢悠悠地來了犀呼。我看了一下手機幸撕，時間是8:28分。

第一節(jié)課不是我的課外臂，我收了作業(yè)回到辦公室批改作業(yè)坐儿。同一辦公室的一位同事又開始說上周五他管班時小談的表現(xiàn)。我已經(jīng)習以為常。令我沒想到的是發(fā)生在后面貌矿。

第二節(jié)課后升旗儀式上炭菌，小談同學因為上周五那天擔任值日班長而表現(xiàn)得有進步，被評為“一周之星”逛漫，上臺領(lǐng)獎黑低。為他發(fā)獎的是校長，我看到校長在跟他說著什么酌毡，我來到主席臺前克握，想用手機記錄下孩子上臺領(lǐng)獎的瞬間。我能看出小談同學激動得有些不知所措枷踏，甚至有些臉紅了玛荞。

校長發(fā)完獎和小談同學一起從主席臺上下來，我剛想說小談今天上臺領(lǐng)獎是因為上周五他做值日班長那天表現(xiàn)好呕寝。校長說自己剛才也問小談怎么評上的，小談同學說自己進步了婴梧。就在這個時候下梢，校長對我說，上周五晚托班老師找她塞蹭，反映小談同學在晚托班多次以上廁所為理由出去孽江，晚托班老師認為小談同學的行為已經(jīng)影響到其他同學，第二個原因是覺得孩子私自出去萬一發(fā)生安全事故責任重大番电，要求能不能讓孩子不要再上晚托班岗屏。

校長問我，能不能跟孩子家長說一下這個情況漱办。

其實在孩子參加晚托班之前这刷，我就開始教育孩子，因為他一直以來就是因為這樣的言行而成為我們重點教育的對象娩井。我一再提醒他來晚托班要認真做作業(yè)暇屋，一節(jié)課上一次廁所，也跟他媽媽說過洞辣，要提醒孩子盡量不影響他人咐刨，否則有可能會被勸退。

回到辦公室扬霜，我一時不知如何開口定鸟。據(jù)我對孩子家長的了解，這不是一個妥當?shù)姆椒ㄖ俊４藭r联予，辦公室的同事在一旁說，這樣的孩子就應該讓他回去。我想說的是躯泰，這孩子的表現(xiàn)真不是只是在晚托班那一兩個小時里谭羔，他在平時就是有著各種各樣的問題。孩子周三周四已經(jīng)報名了籃球和摔跤社團麦向，同事甚至提出能不能讓孩子周五也去上其他社團瘟裸。

問題孩子在哪里會沒有問題呢？

上學期诵竭，小談同學在摔跤社團中就和一位三年級的男孩大打出手话告，甚至咬了對方手臂一口。當時也是花了很多時間處理那件事情卵慰。

此時沙郭，我突然有些難過。我作為班主任裳朋，天天跟這樣的孩子打交道病线，我一直沒有放棄他，一直在想辦法幫助他鲤嫡，鼓勵他送挑，希望他能有一點點的進步。

現(xiàn)在暖眼，學校領(lǐng)導來跟我說這樣的話惕耕，我覺得自己很難開口說出讓他退出晚托班的話。

因此诫肠，當時我的情緒變得不太好司澎，打開手機看了家里小可愛的視頻，聽著奶聲奶氣的治愈系聲音后栋豫，心情才稍稍平靜了一點兒挤安。

于是開始找他媽媽聊天，我委婉地轉(zhuǎn)達了學校的意見丧鸯。果然漱受，從第三句話開始，他媽媽回復：不是單方面說不讓上就不上的骡送。

我把和家長的對話截圖發(fā)給校長昂羡，我想跟她說的是，這件事這樣處理一定不是一個很好的辦法摔踱。

但是虐先，該怎么去幫助孩子呢？這才是我應該思考的派敷。我知道撰洗，這很難，甚至有同事嗤之以鼻地說腐芍，那你慢慢幫他好了差导。

午飯后，校長找了小談同學猪勇。

我找了家長设褐，先是在微信中聊，之后我又給家長打了電話泣刹，在電話中又聊了二十多分鐘助析。

校長送小談出來的時候順便來找了我，我也跟校長就小談的情況作了交流椅您。校長改口說外冀，對于這樣的家長，要慢慢來掀泳，要注意溝通的技巧雪隧。言下之意是，我還得找個更完美的借口讓孩子不要上晚托班嗎员舵？

我承認我感受到了壓力脑沿，是一下子不知如何是好的壓力。我知道小談同學的家長每天里六七點鐘才下班回家固灵，小談同學是有晚托需求的，但是小談同學是真的不自律劫流，真的影響到了別人巫玻。

作為一線教師，不把學生當成自己揚名立萬的工具祠汇，不在追求學業(yè)成績的同時拋棄其他一切仍秤，不使用分數(shù)為評價學生的唯一參照線。能把學生真正當做人可很，當作成長中的人來對待诗力。我認為這是一位教師應有的良知和底線。

都說堅守很難我抠，我們應該守什么苇本？

守住教育者的良心，守住教育良知菜拓，真心誠意地教瓣窄，真心誠意地待學生。

教育的急功近利纳鼎，傷了學生俺夕，傷了老師裳凸，學校又如何能夠超脫？

今天輪到我管理晚托班劝贸。數(shù)學老師也在一旁給幾個孩子訂正錯題姨谷。直到晚托班結(jié)束，小談的錯一好沒有訂正好映九。我拿了一根香蕉給小談梦湘，把早上發(fā)的獎狀也給了他，還給他拍了照片氯迂。我說我希望接下來幾天你每天的表現(xiàn)都跟上周五當值日班長一樣好践叠。小談用力地點著頭。

如果沒有上午發(fā)生的事情嚼蚀，我認為小談同學是給我?guī)眢@喜的禁灼。他今天交來的周記本上真的寫了三篇小作文。一篇題為《大拇指》轿曙，一篇題為《護蛋行動》弄捕，還有一篇寫的是《放風箏》。他媽媽跟說导帝，還這學期已經(jīng)有兩次說不想上學了守谓。一個我只要求寫一篇作文，他主動寫三篇的孩子您单，怎么會不要上學斋荞？我問了他媽媽，他媽媽說是媽媽總是說他：不愛讀書虐秦，長大了沒飯吃平酿，看他怎么辦。

我問了小談悦陋，為什么說不想上學了蜈彼。

小談哭著說：爸爸總是說：不想上學，以后就沒飯吃俺驶。

孩子聽了這樣的話是難過幸逆？無力？還是絕望得自暴自棄暮现？