有個(gè)教育家說(shuō)了一句很有深度的話：一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人精神的成長(zhǎng)史队秩。他指出了閱讀在人成長(zhǎng)過(guò)中的重要性妈拌。也說(shuō)明了閱讀對(duì)人精神塑造的非凡意義。沒有閱讀就不可能有個(gè)體心靈的茁壯成長(zhǎng)燥透，也不可能有個(gè)體精神的完整發(fā)育入问。讀書能點(diǎn)亮心靈。閱讀就是心靈的燈塔蒂破。通過(guò)閱讀馏谨，我們不一定贏得物質(zhì)的富有，但我們一定可以變得更加睿智附迷。宋代蘇軾說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華惧互。通過(guò)閱讀，我們不一定能改變我們的樣子喇伯，但是一定可以改變我們的品位和氣質(zhì)喊儡。閱讀會(huì)改變我們的精神世界，讓我們富有美麗的內(nèi)涵稻据。通過(guò)閱讀艾猜，我們可以增加生命的長(zhǎng)度、寬度與厚度捻悯，讓我們的精神世界變得廣闊而豐富匆赃。通過(guò)閱讀，我們可以在有限的人生之中欣賞無(wú)限的美景今缚，體驗(yàn)精彩人生算柳。閱讀會(huì)提高我們生命的質(zhì)量，閱讀會(huì)引領(lǐng)我們的理想荚斯。閱讀是生命旅途上的燈塔埠居，給我們溫暖查牌，讓我們?cè)黾恿α渴缕凇ｉ喿x讓我們樹立光明的信念，是我們的木之根纸颜，水之源兽泣。有了大量的閱讀，我們就有了靈魂飛翔的翅膀胁孙，有了大量的閱讀唠倦，我們就擁有了精神世界的高山称鳞，就有了精神世界的海洋。閱讀是我們?nèi)松v橫的依靠稠鼻，閱讀是我們生命暢通的保障冈止。
閱讀不僅對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)意義重大，就是對(duì)一個(gè)民族候齿、一個(gè)國(guó)家也起著非常重大的作用熙暴。一個(gè)國(guó)家的復(fù)興，往往是精神層面的繁榮慌盯。而閱讀在國(guó)民精神改變過(guò)程中扮演著重要的角色周霉。閱讀的數(shù)量與質(zhì)量，直接影響著國(guó)家與民族的精神風(fēng)貌亚皂。正是基于對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)俱箱，國(guó)家正在努力推進(jìn)全民閱讀，在電視臺(tái)上開辦節(jié)目灭必，引導(dǎo)民眾閱讀狞谱。比如：2014，我最喜歡的一本課外書厂财。就是針對(duì)學(xué)生閱讀的引領(lǐng)芋簿。還有讀書公益廣告《讀書--感悟篇》(書，我的海洋;書璃饱，我的愛人;書与斤，我的財(cái)富;書，我們的伙伴;書荚恶，我的眼睛;書撩穿，我的回憶;書也是生活。)與《讀書--主持人篇》(閱讀是要讓真正的陽(yáng)光住進(jìn)心里;在書中不僅有眼前谒撼，更有詩(shī)與遠(yuǎn)方;閱讀讓內(nèi)心強(qiáng)大食寡，勇敢面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)等等)。就是對(duì)民眾閱讀的呼吁廓潜。由此可見抵皱，閱讀的迫切性。在物欲橫流的時(shí)代辩蛋，閱讀尤為重要呻畸。閱讀會(huì)讓我們審視自己，尋求精神的和諧悼院。閱讀不分年齡伤为，不分行業(yè)。閱讀有益于身心据途，有益于工作绞愚。
作為教師叙甸，更要做一個(gè)閱讀者。閱讀有利于我們的專業(yè)成長(zhǎng)位衩，促使我們?cè)诮逃虒W(xué)上如魚得水裆蒸，如虎添翼，得心用手糖驴，游刃有余光戈。常言道：給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水遂赠。就已對(duì)教師提出了要求久妆。只是這個(gè)要求還小些，作為教師要有做大河跷睦，大江的決心筷弦，甚至要有做大海的野心。而閱讀就能讓小溪匯成大河抑诸、大江烂琴，甚至流成大海。試想蜕乡，一個(gè)眼光極高奸绷，心胸開闊，學(xué)識(shí)淵博的老師层玲，不是更有益于學(xué)生的成長(zhǎng)嗎?站在高的肩膀上号醉，才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)辛块。通過(guò)閱讀提高自己畔派，將會(huì)惠及更多的學(xué)生。
作為學(xué)生润绵，同樣需要閱讀线椰。要想成為一個(gè)精神的富有者，就要汲取各種營(yíng)養(yǎng)尘盼。而閱讀就是汲取營(yíng)養(yǎng)的一個(gè)非常重要的途徑憨愉。要想從一棵小草長(zhǎng)成一棵大樹，閱讀是一條必經(jīng)之路卿捎。要想生命多姿多彩配紫，有強(qiáng)有力的后勁，沒有一定數(shù)量娇澎、質(zhì)量的閱讀笨蚁，是不可想象的睹晒。閱讀會(huì)讓生命增添豐厚的底蘊(yùn)趟庄。有長(zhǎng)足的精神活力和遠(yuǎn)大的前景括细。
關(guān)于閱讀，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?
首先戚啥，要做一些切實(shí)可行的讀書計(jì)劃奋单，并有效落實(shí)。閱讀并注意深思消化猫十。要靈活地化為己有览濒。
其次，
讀書還應(yīng)該廣博拖云，無(wú)論政治的贷笛、經(jīng)濟(jì)的、文化的宙项、美學(xué)的等等乏苦。魯迅先生好像就說(shuō)過(guò)，讀文科的尤筐，也要讀讀理科方面的書汇荐。想想愛因斯坦也未必天天關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，他有時(shí)也玩玩小提琴盆繁。偏于一隅掀淘，目光難免窄狹。只有了解的多了油昂，才能觸類旁通革娄，才能左右逢源，才能信手拈來(lái)冕碟。一個(gè)人應(yīng)該對(duì)于什么知識(shí)都抱著濃厚的興趣稠腊，不挑肥揀瘦，不挑剔鸣哀，不排斥架忌。一個(gè)愛吃某種味道的人，就失去了品嘗其他味道的機(jī)會(huì)我衬，也就領(lǐng)略不到更多的風(fēng)景了叹放。
再結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)談?wù)勱P(guān)于閱讀的看法。實(shí)際上挠羔，關(guān)于讀書井仰，最重要的時(shí)候是學(xué)生時(shí)代。黑發(fā)不知勤學(xué)早破加，白首方悔讀書俱恶。我們的學(xué)生就是這個(gè)樣子，熱愛讀書的少。作為我們的語(yǔ)文老師責(zé)任就重大的多合是。我們應(yīng)該做什么?我認(rèn)為要做好讀書的宣傳工作了罪。把讀好書，好讀書聪全，讀書好泊藕，常掛在嘴頭。讓讀書的理念深入學(xué)生的內(nèi)心难礼。我就曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)娃圆，一個(gè)人不但身體要成長(zhǎng)，精神也是要成長(zhǎng)的蛾茉。唐詩(shī)宋詞這些書就是奶粉讼呢、營(yíng)養(yǎng)快線，讓我們的精神長(zhǎng)大谦炬，長(zhǎng)高吝岭。當(dāng)然還有童話，名著吧寺，同齡人作文等等窜管。都要讀讀。作文的方法就在書中稚机，需要自己體會(huì)幕帆。我還有一己之見，我們要重視古文的學(xué)習(xí)赖条。我們現(xiàn)在對(duì)古代優(yōu)秀的東西繼承的太少失乾，也就難見所謂的“大師”。近年來(lái)纬乍，很多人意識(shí)到了這一點(diǎn)碱茁，開展了經(jīng)典誦讀。也許會(huì)起一些作用仿贬，但還不夠纽竣。很多時(shí)候，我們的經(jīng)典誦讀流于形式茧泪，不是扎扎實(shí)實(shí)蜓氨。還有開展的親子閱讀，對(duì)于文化程度高的父母還可以队伟，但對(duì)于文化程度低的就難的多穴吹。社會(huì)節(jié)奏快，家長(zhǎng)們忙于搞經(jīng)濟(jì)嗜侮，往往讓親子閱讀大打折扣港令。
還有我們農(nóng)村學(xué)校很多的圖書室還是個(gè)空架子啥容，不能有效落實(shí)學(xué)生借書的情況。很多圖書發(fā)揮不了應(yīng)有的價(jià)值顷霹。成為檢查的擺設(shè)咪惠。需要學(xué)校提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)生讀書方面要有足夠的重視泼返，提供方便，讓圖書成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界姨拥，走向未來(lái)的一個(gè)窗口绅喉。當(dāng)然，也可以想一些別的辦法叫乌。比如柴罐，開辦圖書角，一個(gè)學(xué)生捐一本憨奸，幾十個(gè)學(xué)生就是幾十本革屠，放在教室一角，由學(xué)生自己管理排宰，借閱似芝，并做好借書還書記錄。這樣一學(xué)期學(xué)生就讀了幾十本板甘，成效還是不錯(cuò)的党瓮。當(dāng)然，有的老師可能怕麻煩盐类，也就難以展開了寞奸。我認(rèn)為這是一種行之有效的辦法。但愿我們的語(yǔ)文老師能真正地去做起來(lái)在跳。
關(guān)于閱讀枪萄，我還有點(diǎn)淺見。對(duì)于那些經(jīng)典型的文字要背下來(lái)猫妙，即使背不下來(lái)瓷翻，也要反復(fù)看。要非常熟悉割坠。要注意消化逻悠，豐滿自己的精神。這樣一個(gè)人的文化素養(yǎng)就能滋潤(rùn)一個(gè)人的靈魂韭脊，豐富一個(gè)人的精神世界童谒，一個(gè)色彩斑斕的世界就會(huì)在我們眼前展開。
閱讀就是我們心靈的燈塔沪羔。讀書是世界上最美妙的事饥伊。做一個(gè)愛閱讀的人象浑，從自己開始，從現(xiàn)在開始琅豆。
作者簡(jiǎn)介：
王海青愉豺，1981年生，濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)疃里鎮(zhèn)人茫因。小學(xué)教師蚪拦。熱愛文學(xué)，現(xiàn)已創(chuàng)作作品600多篇(首)冻押，涉及詩(shī)歌驰贷、散文、小說(shuō)洛巢、評(píng)論等各種文體括袒。作品見于《山東電大報(bào)》、《山東教育》稿茉、《快樂(lè)寫作》锹锰、《山東文學(xué)》、《心天地》等刊物漓库。
