基于學(xué)生語文素養(yǎng)提升，更好落實(shí)讀寫結(jié)合，10月19日橄妆，我校在未來教室開展了讀寫結(jié)合主題研討活動(dòng)，全體語文教師參加祈坠。
活動(dòng)由教導(dǎo)處副主任王有鵬主持害碾。局長劉樹森以《關(guān)于讀書與寫作的思考》為題作了專題報(bào)告。
本報(bào)告是對(duì)讀寫結(jié)合的深化研究赦拘。劉局長結(jié)合多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)慌随，從讀、聽躺同、寫阁猜、改、刊蹋艺、講剃袍、辯、談八個(gè)方面捎谨，深入淺出地闡述有效讀寫的方式民效、方法隘击。
如：教師布置課外閱讀要求要具體，要將每一本書的閱讀時(shí)間具體到月研铆，甚至具體到日埋同；發(fā)動(dòng)家長做好學(xué)生課外閱讀督促工作；讀后教師利用閱讀課組織讀書交流棵红、人物點(diǎn)評(píng)等凶赁。假期更要布置讀書作業(yè)，明確閱讀書目和相關(guān)問題逆甜，讓學(xué)生帶著問題閱讀虱肄。
開發(fā)制作音樂早餐和故事午餐、晚餐交煞，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)聽力資源咏窿、有效激發(fā)聽書興趣，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣素征。
建議從小學(xué)低年級(jí)起集嵌，就抓日記寫作，培養(yǎng)習(xí)慣御毅，形成長效機(jī)制根欧，提高學(xué)生寫作水平，形成良好個(gè)性品質(zhì)端蛆。
針對(duì)作文提出改寫意見凤粗，倡導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行改寫，教師要進(jìn)行二次批改今豆，甚至三次批改嫌拣。
報(bào)告中還提出學(xué)校應(yīng)積極搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件呆躲，讓優(yōu)秀作品公開發(fā)表异逐，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
……
這些基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的切中時(shí)弊的獨(dú)特見解歼秽，讓全體語文教師備受啟發(fā)应役。為廣大教師提供了一份理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的讀寫結(jié)合科研盛宴。
報(bào)告后燥筷，全體語文教師根據(jù)報(bào)告內(nèi)容箩祥，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效讀寫相關(guān)問題作了深入思考，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的困惑和問題肆氓，分別對(duì)報(bào)告中的八個(gè)部分內(nèi)容作了逐項(xiàng)討論袍祖，進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)式研討。
大家熱情高漲谢揪，暢所欲言蕉陋，討論既有對(duì)讀寫原理捐凭、教學(xué)理念的反思，也有就操作策略方面進(jìn)行的分析凳鬓，重點(diǎn)對(duì)下步推進(jìn)讀寫教學(xué)工作的實(shí)踐操作辦法進(jìn)行了深入探討茁肠，以期建立精簡、高效的操作體系缩举。在深入研討的基礎(chǔ)上垦梆，還從管理及操作層面就有關(guān)事項(xiàng)作了現(xiàn)場拍板決定。
1.以級(jí)部為單位設(shè)置好個(gè)性讀書記錄卡仅孩，從讀書時(shí)間到讀書內(nèi)容做好記錄托猩。一月一匯總。
2.為了提高閱讀效果辽慕，上好閱讀推薦京腥、指導(dǎo)、交流課溅蛉，將各班每周到閱覽室讀書改為間周閱覽公浪，間周教室內(nèi)交流。
3.各級(jí)部根據(jù)學(xué)情精選故事温艇、百家講壇因悲、新聞等，利用家長會(huì)或家長微信群勺爱，發(fā)動(dòng)家長在早餐，午餐和晚餐時(shí)間讯检，引導(dǎo)孩子開展聽評(píng)書琐鲁，賞經(jīng)典活動(dòng)。
4.引導(dǎo)學(xué)生每周至少寫2-3篇日記人灼，寒假围段、暑假每天寫一篇日記。
5.學(xué)校成立博雅文學(xué)社投放，設(shè)立社刊奈泪，定期發(fā)表師生優(yōu)秀作品；在學(xué)校宣傳欄設(shè)立師生共寫欄目灸芳，刊登師生美文涝桅；積極與報(bào)刊雜志聯(lián)系，打造平臺(tái)展示師生作品烙样。
6.堅(jiān)持做好學(xué)生課前三分鐘演講冯遂，定期組織學(xué)生演講比賽，以講促讀谒获，以講促寫蛤肌。
7.依托社團(tuán)做好辯論賽研究壁却，每學(xué)期開展一次辯論賽。
本次活動(dòng)秉承先進(jìn)理念裸准，研討問題切中現(xiàn)實(shí)展东，討論熱烈、深入炒俱，取得較好成效盐肃，必將對(duì)我校讀寫教學(xué)產(chǎn)生積極引領(lǐng)作用，助推學(xué)生語文素養(yǎng)的提升向胡。
