從來沒有喜歡過教育墓臭，但浸在其中蘸鲸，深覺中國教育是國家發(fā)展最大的瓶頸。
以普遍中國家長的教育認知和教育能力窿锉，注定國家只是世界的二流水平酌摇。
之所以高校里好多曾經(jīng)的學霸泯然于眾，就是因為那只是中小學強權(quán)教育下的外強中干 砍斷根基的悲慘品榆综。
教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)習慣妙痹，不要鼓吹好學生是教出來的。真正學習好的學生鼻疮，一定是在教育者的引導和點撥下怯伊，對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，自發(fā)主動地去研讀，不需要外界鼓勵和認可（當然有會更欣喜）耿芹，并形成習慣崭篡，不加猶豫地做下去。
混亂的教育觀吧秕，雜草叢生的教育者琉闪，在教育的基礎(chǔ)階段，絕大多數(shù)祖國的未來就被裝進統(tǒng)一的模子里砸彬，被強制泡在所謂的營養(yǎng)液中生長颠毙，打破成長的自然規(guī)律。當所有人都在抨擊和哀嚎 土壤被破壞砂碉、化肥在亂用蛀蜜、食物被催熟、世間吃不到自然食品增蹭、健康在哪里 的時候滴某，是否意識到教育也正在經(jīng)歷著同樣的遭遇？
人的可悲之處在于滋迈，總是在一邊遭受災(zāi)難霎奢，一邊又在制造和傳承災(zāi)難。
現(xiàn)在的認知當中饼灿，人的發(fā)展是分層次的幕侠，但未來的教育必須要改變看法的角度！需要把腦袋轉(zhuǎn)90度碍彭，這樣層次就變成領(lǐng)域橙依！
每個人可以在橫過來的各個領(lǐng)域里找到自己適合和適合自己的一個領(lǐng)域，怒放生命硕旗！自由生長！在這個領(lǐng)域中不受限制地向上生長下去女责。
任何一個對人類社會創(chuàng)造出巨大成績的人漆枚，一定是偶然或者必然的生長在他適合或者適合他的那個領(lǐng)域中出現(xiàn)的。當然一定有人喊出抵知，不對墙基，是努力和下苦功夫才出現(xiàn)的！那只能說刷喜，那是沒長腦袋的說法残制，任何人活著都在努力，但努力的方向和效果會組合出千差萬別的結(jié)局掖疮，什么是北方為枳 南方為橘初茶，什么是南轅北轍，什么是在錯誤的方向上越努力就離正確越遠浊闪。
世界是活在趨勢里的恼布，任何一個人都不可能改變趨勢螺戳，只有趨勢到了，才可能發(fā)生該發(fā)生的事折汞。
亂象是這個主流社會中集體的力量所致倔幼，只有交給時間，90后00后是中國的希望爽待！你們同70后80后一樣损同，都飽受落后意識的摧殘，但你們足夠叛逆鸟款，未來是你們的膏燃，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的欠雌！你們是中國未來的希望蹄梢，中國能否群雄輩出，爭雄于世界富俄，要靠你們成長到主流時代禁炒，教育才可能會回歸理性，回歸自然生長霍比，回歸到生命的自由成長幕袱！到那時，才是真正的百家爭鳴悠瞬，生命怒放们豌！
加油吧，未來浅妆！
