微課主題：《從“心”認(rèn)識(shí)孩子隘击，化解育兒焦慮，療愈自己研铆！》
講師：陸成
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案例：凡凡哟冬，5虛歲楼熄，男孩
凡凡媽媽來(lái)自北方，嫁到南方小鎮(zhèn)浩峡，不久生下凡凡可岂。但爸爸媽媽在孩子不滿周歲時(shí)就開(kāi)始常因?yàn)槠畔眴?wèn)題爭(zhēng)吵，媽媽常常對(duì)凡凡表達(dá)“離婚”“不要你”的想法翰灾，但內(nèi)心又很放不下孩子缕粹，不斷指責(zé)奶奶的強(qiáng)勢(shì)，爸爸的不作為纸淮。
而孩子的表現(xiàn)更是讓媽媽抓狂平斩。
1、凡凡出門就要膩在媽媽身邊咽块，即使有再好玩的玩具绘面，也不離開(kāi)媽媽。
2侈沪、在媽媽可見(jiàn)的范圍內(nèi)揭璃，凡凡總愛(ài)搗蛋。一會(huì)打翻水杯亭罪，一會(huì)發(fā)出怪叫瘦馍。
3、如果和其他孩子起了沖突应役，凡凡會(huì)抬手就打情组，媽媽嚴(yán)厲批評(píng)，也拒絕道歉扛吞，直到媽媽動(dòng)手打他呻惕。
4荆责、凡凡的生活習(xí)慣很糟糕滥比，常常在家里也隨地大小便，媽媽的做法常常是奔潰不管或打一頓做院，凡凡會(huì)立刻說(shuō)“我錯(cuò)了”盲泛，下次卻還是再犯。
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從以上案例中键耕，可以看出凡凡確實(shí)存在不少問(wèn)題寺滚，但歸根究底，孩子的問(wèn)題最終折射出來(lái)的都是大人自己的問(wèn)題屈雄，以下分別從大人和孩子的維度來(lái)做分析村视。
大人的維度：
1、 凡凡媽媽來(lái)自北方酒奶，嫁到南方小鎮(zhèn)蚁孔，不久生下凡凡奶赔。但爸爸媽媽在孩子不滿周歲時(shí)就開(kāi)始常因?yàn)槠畔眴?wèn)題爭(zhēng)吵，媽媽常常對(duì)凡凡表達(dá)“離婚”“不要你”的想法杠氢，但內(nèi)心又很放不下孩子站刑，不斷指責(zé)奶奶的強(qiáng)勢(shì)，爸爸的不作為鼻百。
總結(jié)一下家庭中大人們的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因：
①凡凡媽遠(yuǎn)嫁南方绞旅，不免會(huì)產(chǎn)生心理和生理上的不適應(yīng)；
②父母在凡凡不滿周歲時(shí)就經(jīng)常吵架温艇，且作為母親經(jīng)常對(duì)孩子表達(dá)“離婚”及“不要你”的想法因悲，讓孩子產(chǎn)生極其的不安感；
③奶奶的強(qiáng)勢(shì)介入及爸爸的不作為勺爱；
④媽媽在教育孩子問(wèn)題上的不科學(xué)做法囤捻，包括放任不管、打罵等行為邻寿。
以上大人出現(xiàn)的問(wèn)題主要是基于“三無(wú)”——“無(wú)知”蝎土、“無(wú)明”、“無(wú)心”绣否，
無(wú)知：父母對(duì)婚姻及育兒知識(shí)相當(dāng)?shù)膮T乏誊涯，不懂得如何經(jīng)營(yíng)婚姻更不懂得如何養(yǎng)育孩子，媽媽完全不避諱自己在孩子面前的言行舉止蒜撮，給孩子造成傷害暴构；而父母是孩子的第一責(zé)任人，作為奶奶過(guò)多介入三口之家的問(wèn)題段磨，那是對(duì)自己的定位及認(rèn)知偏差取逾。
無(wú)明：無(wú)論是父親還是母親，都沒(méi)有健全的獨(dú)立人格以及成熟的方式方法解決問(wèn)題苹支，遇到問(wèn)題并不能自己從根本上找出原因進(jìn)而解決問(wèn)題砾隅，而只是一味的吵架和責(zé)怪他人。
無(wú)心：家庭里的幾位大人都沒(méi)有建立自己為人處世的準(zhǔn)則和價(jià)值觀债蜜，面對(duì)問(wèn)題不知所措進(jìn)而只能一味的埋怨晴埂。
而孩子的問(wèn)題：
1、 凡凡出門就要膩在媽媽身邊寻定，即使有再好玩的玩具儒洛，也不離開(kāi)媽媽。
——說(shuō)明孩子極度缺乏安全感狼速，害怕媽媽離開(kāi)琅锻，就再也沒(méi)有媽媽了。凡凡在不滿周歲時(shí)父母就經(jīng)常吵架，正是嬰兒期信任對(duì)不信任的階段恼蓬，此時(shí)父母應(yīng)該給予充分無(wú)條件的愛(ài)沫浆，但凡凡媽一直用"離婚""不要你"等言語(yǔ)來(lái)嚇唬凡凡，更會(huì)讓凡凡惴惴不安滚秩，失去對(duì)身邊人乃至對(duì)社會(huì)的信任专执。
2、在媽媽可見(jiàn)的范圍內(nèi)郁油，凡凡總愛(ài)搗蛋本股。一會(huì)打翻水杯，一會(huì)發(fā)出怪叫桐腌。
——凡凡極度渴望引起媽媽的關(guān)注拄显，希望媽媽多一些注意力在自己的身上，極度缺乏愛(ài)的表現(xiàn)案站。
3躬审、 如果和其他孩子起了沖突，凡凡會(huì)抬手就打蟆盐，媽媽嚴(yán)厲批評(píng)承边，也拒絕道歉，直到媽媽動(dòng)手打他石挂。
——處于他律道德階段的凡凡跟其他孩子起了沖突博助，就抬手打人，是因?yàn)檫@個(gè)階段痹愚，他認(rèn)為別人做錯(cuò)了富岳，就應(yīng)該挨罰，應(yīng)該打他拯腮，這里也映射出凡凡媽平時(shí)的教育就是通過(guò)“武力”來(lái)解決問(wèn)題窖式，而孩子就是父母的一面鏡子，在他遇到問(wèn)題時(shí)动壤，他也會(huì)用同樣的方式來(lái)解決問(wèn)題萝喘。
4、凡凡的生活習(xí)慣很糟糕狼电，常常在家里也隨地大小便蜒灰，媽媽的做法常常是奔潰不管或打一頓，凡凡會(huì)立刻說(shuō)“我錯(cuò)了”肩碟，下次卻還是再犯。
——凡凡在幼兒期階段凸椿，父母并沒(méi)有給她建立規(guī)則意識(shí)削祈，從而導(dǎo)致凡凡生活習(xí)慣糟糕并且隨地大小便，而凡凡已經(jīng)過(guò)了訓(xùn)練大小便的階段，理應(yīng)能夠進(jìn)行自我控制髓抑，但他卻做不到咙崎，從內(nèi)心上感到羞愧，于是媽媽打他他會(huì)立即認(rèn)錯(cuò)吨拍，也是基于處于他律道德階段的凡凡知道自己做錯(cuò)了應(yīng)該挨打褪猛。
