我是2015年辞州，算是2016屆的學(xué)生了。
2016年3月-7月? 研一上*過去
2016年9月?-2017年-1月 研一下*即將到來
2017年3月-7月?? 研一下
處于這個(gè)階段
3月查資料梦重，整理，文獻(xiàn)傳遞，寬泛閱讀足陨，列提綱
2017年9月--2018年1月?? 研二上
2018年3月--7月??? 研二下
2018年9月--2019年1月? 研三上
2019年3-6月?? 研三下
2019年6月?? 研究生畢業(yè)
畢業(yè)論文時(shí)間安排：
研二上
2017年11月（研二上）?? 開題
2017年12月送審
研二下
畢業(yè)論文寫作
畢業(yè)論文獻(xiàn)的泛讀與精讀文文獻(xiàn)閱讀與管理
文獻(xiàn)的積累是論文寫作的基礎(chǔ)和前提，但在文獻(xiàn)量如此大的前提下娇未，如何最有效地閱讀文獻(xiàn)墨缘，便成為提高論文寫作效率的重要一環(huán)。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我把文獻(xiàn)的閱讀分為三個(gè)步驟：
第一镊讼，文獻(xiàn)的搜集和分類宽涌。在明確論文主題的情況下，文獻(xiàn)的搜集是我們首先要做的事情蝶棋。我常利用學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)的各種資源尋找與研究方向一致或相關(guān)的最新研究文獻(xiàn)卸亮，如Elsevier、Jstor嚼松、SSRN等嫡良。除此之外，我們也可以自己感興趣的一篇文獻(xiàn)為中心進(jìn)行拓展献酗，從此篇論文的文獻(xiàn)綜述中找出與此相關(guān)的其他論文寝受。
第二，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行初步的篩選罕偎。通過泛讀很澄，挑選出具有參考意義的文獻(xiàn)，并在泛讀中關(guān)注每篇文章的研究亮點(diǎn)颜及、采用的研究方法和得出的重要結(jié)論甩苛，這也是我們以后論文中文獻(xiàn)綜述部分的重要參考內(nèi)容。此外俏站，在泛讀中讯蒲，我們還應(yīng)完成文獻(xiàn)的初步分類，例如按照論文的主題或結(jié)論等肄扎，這樣不僅有利于我們對(duì)所有文獻(xiàn)有更清晰的認(rèn)識(shí)墨林，也更有利于以后文獻(xiàn)綜述的寫作。
第三犯祠，對(duì)少數(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行精讀旭等。經(jīng)過上一步，我們已經(jīng)從大量文獻(xiàn)中挑選出了最具參考價(jià)值的數(shù)篇論文衡载。對(duì)這些精心挑選出來的論文搔耕，我們必須花費(fèi)足夠的時(shí)間和耐心進(jìn)行精讀。對(duì)于論文的精讀痰娱，常由兩部分構(gòu)成：一是“走進(jìn)去”弃榨，從理論模型的構(gòu)建，到實(shí)證分析的結(jié)論猜揪，對(duì)論文的每一部分都進(jìn)行深入的分析和推算惭墓，搞清楚論文的創(chuàng)新點(diǎn)和研究意義。二是“走出來”而姐，在對(duì)論文的具體內(nèi)容有了清楚的認(rèn)識(shí)后，再從論文中跳出來划咐，對(duì)它的研究思路拴念、研究方法進(jìn)行概括钧萍，并將此論文與其他論文進(jìn)行對(duì)比。
值得注意的是政鼠，由于文獻(xiàn)較多风瘦，為避免每次都要翻文獻(xiàn)的痛苦，在閱讀時(shí)公般，我們可以將每篇文獻(xiàn)的基本思路和結(jié)論以文獻(xiàn)綜述的方式羅列出來万搔，這樣可以大大節(jié)省翻找論文的時(shí)間，并為以后論文中文獻(xiàn)綜述部分的寫作做準(zhǔn)備官帘。
文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的寫作
把論文的寫作貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中
我一直認(rèn)為論文的寫作應(yīng)是一個(gè)持續(xù)的瞬雹、不間斷的過程，這并不是說某一天或某個(gè)月刽虹，我都要致力于某篇論文的寫作酗捌，而是說論文的寫作或者說是學(xué)術(shù)研究應(yīng)該是一個(gè)細(xì)水長流的過程。
在入學(xué)時(shí)涌哲，我相信包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾天真地認(rèn)為三年的學(xué)習(xí)生活很長胖缤，論文的寫作不應(yīng)急于一時(shí)，而應(yīng)該在自己掌握了各種研究方法阀圾、模型哪廓，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后才考慮論文的寫作，但事實(shí)證明這種想法并不完全正確初烘。雖然論文的寫作是不應(yīng)該急于一時(shí)涡真，但在掌握了所有方法后才開始著手論文寫作的想法是萬萬不能有的。
一是這種想法并不現(xiàn)實(shí)账月。研究方法的完全掌握不可能在短時(shí)間內(nèi)完成综膀，即使是有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也不會(huì)輕易地說掌握了所有的理論模型和研究方法，更何況是我們局齿。
二是只有自己著手寫論文剧劝，我們才知道自己的缺陷在哪里，是模型還是實(shí)證等抓歼，這樣我們才能有的放矢讥此，更好地彌補(bǔ)這一短板，讓自己的學(xué)習(xí)和研究變得更有效率谣妻。
三是論文的寫作和發(fā)表是一個(gè)漫長的過程萄喳。就論文發(fā)表來說，國內(nèi)核心期刊的審稿一般要經(jīng)過初審蹋半、外審他巨、終審等一系列程序，從投稿到發(fā)表也需要半年左右的時(shí)間。如果我們到后期才開始著手論文的寫作染突，那么很有可能因?yàn)檎撐牡陌l(fā)表問題而耽誤畢業(yè)捻爷。
所以，我覺得比較可行的方法是：一邊學(xué)習(xí)一邊構(gòu)思論文進(jìn)行寫作份企，并在寫作中學(xué)習(xí)新的方法和模型也榄，這本就是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，而不是先后順序關(guān)系司志。
