好詞好句 | 讀萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)

徜徉在書(shū)本的葳蕤之森脑又，我們通過(guò)眼睛的瀏覽置身于萬(wàn)里山河和千古思想中，感受著歷史裹挾著的明智泞边、詩(shī)歌散發(fā)的靈秀氣息该押。當(dāng)我們學(xué)會(huì)讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)阵谚，書(shū)也就成了我們最好的朋友蚕礼，我們混沌的腦海也會(huì)在某一天清明獨(dú)立，馳騁于現(xiàn)實(shí)與虛幻中梢什，認(rèn)清世界與自己奠蹬。

古今中外，讀書(shū)都是經(jīng)典與流行結(jié)合的博承魅力嗡午，放在今天我們的生活中來(lái)說(shuō)囤躁，上課學(xué)習(xí)、課外閱讀荔睹、接收媒體消息都可以說(shuō)是讀書(shū)的不同呈現(xiàn)形式狸演。但是書(shū)籍也分有用之書(shū)和無(wú)用之書(shū)，因此讀書(shū)僻他，不僅要學(xué)會(huì)讀宵距，也要學(xué)會(huì)選，學(xué)會(huì)寫(xiě)吨拗，如怎么寫(xiě)讀后感满哪，讀書(shū)獲得了什么……關(guān)于“讀書(shū)”，有哪些好詞好句劝篷，讓我們更深刻認(rèn)識(shí)讀書(shū)的本質(zhì)呢哨鸭？下面我們一起看看吧。

　好 詞 薈 萃

形容讀書(shū)的狀態(tài)

夜半挑燈　不求甚解　囫圇吞棗　鑿壁偷光

臧谷亡羊　雪窗螢幾　枕經(jīng)席文　書(shū)聲朗朗

孜孜不倦　無(wú)冬無(wú)夏　廢寢忘食　十年寒窗

程門(mén)立雪　全神貫注　手不釋卷　懸梁刺股

囊螢映雪　聞雞起舞　映月讀書(shū)　嘔心瀝血

形容讀書(shū)的收獲

學(xué)富五車(chē)　刮目相看　別開(kāi)生面　學(xué)無(wú)止境

萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)　樂(lè)以忘言　史無(wú)絕書(shū)　滿載而歸

碩果累累　受益匪淺　左右采獲　一樹(shù)百獲

??紙條解讀：“讀書(shū)破萬(wàn)卷娇妓，下筆如有神兔跌。”以“讀書(shū)”為主題進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)峡蟋，可以從讀書(shū)的狀態(tài)坟桅、讀書(shū)的經(jīng)歷华望、讀書(shū)的收獲等方面入手，豐富文章內(nèi)容仅乓。

??示例：透過(guò)窗戶往里看去赖舟，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卦趯W(xué)習(xí)，即使眉頭緊鎖也依然耐心地用筆記下疑惑點(diǎn)夸楣，頗有一番夜半挑燈宾抓、懸梁刺股的勤學(xué)勁頭。

　經(jīng) 典 名 句

古代名句

1. 夏蟲(chóng)不語(yǔ)冰豫喧。

——莊子

2. 一日不讀書(shū)石洗，胸臆無(wú)佳想晒哄。

——《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

3. 燈火紙窗修竹里拷淘，讀書(shū)聲。

——《浣溪沙》

4. 歷覽千載書(shū)性锭，時(shí)時(shí)見(jiàn)遺烈孵班。

——陶淵明

?解讀：引用古人關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)詞涉兽，增加句子哲理內(nèi)涵，可以讓句子或文段富有深意篙程。拿“夏蟲(chóng)”和“冰”相連枷畏，比喻見(jiàn)識(shí)短淺、囿于見(jiàn)聞虱饿，說(shuō)明讀書(shū)的重要性拥诡；通過(guò)“燈火”“紙窗”“修竹”“讀書(shū)聲”的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)氮发，寫(xiě)出雅致的讀書(shū)環(huán)境袋倔；通過(guò)讀書(shū)，不僅可以閱覽千載詩(shī)書(shū)滌蕩心靈折柠，更有美好的佳想。

??（這里比較難舉個(gè)栗子）示例：浸潤(rùn)著書(shū)香悄然入夢(mèng)批狐，在明月下循著梧桐花香扇售，蟪蛄吟鳴，來(lái)到了柳岸邊矮小的茅廬前嚣艇，聽(tīng)著陳繼儒筆下燈火紙窗修竹里的讀書(shū)聲承冰。

近現(xiàn)代好句

5. 知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深食零，泉水越清困乒。

——丹麥諺語(yǔ)

6. 一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方贰谣，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋娜搂。

——?jiǎng)P勒

7. 每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂迁霎，只要我的眼睛、我的理智接觸了它百宇，它就活起來(lái)了考廉。

——高爾基

??紙條解讀：書(shū)裝載著知識(shí)的寶藏，讀書(shū)的過(guò)程就是尋找珍寶的過(guò)程携御。愛(ài)上閱讀昌粤，我們可以從狹隘中解放出來(lái)，看到更為遼闊的世界啄刹。而且每一個(gè)文字涮坐，每一張書(shū)頁(yè)都承載著或深刻的哲理，或通透明曉的知識(shí)誓军，或優(yōu)美詩(shī)意的靈魂袱讹。經(jīng)過(guò)挖掘甘甜的“泉水”才能從砂石下涌出；經(jīng)過(guò)“船只”的航行谭企，才有機(jī)會(huì)看到更湛藍(lán)無(wú)垠的海洋廓译；經(jīng)過(guò)眼神的觸碰，才能看到得到靈魂的交流债查，思想的生命非区。

8. 我們只是朝生暮死的蟲(chóng)豸（zhì），鉆入書(shū)中世界盹廷，這邊爬爬征绸，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人俄占，聽(tīng)到愜意的話管怠，或者對(duì)心上懸掛的問(wèn)題偶有所得，就好比開(kāi)了心竅缸榄，樂(lè)以忘言渤弛。

——楊絳

??紙條解讀：放眼銀河時(shí)空，我們不過(guò)是只朝生暮死的蟲(chóng)豸甚带，生來(lái)渺小她肯，生命短暫，楊絳先生將對(duì)讀書(shū)的理解帶著優(yōu)雅通透的目光鹰贵，讓人感受到她對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)晴氨。“朝生暮死”“爬爬”“停偷锸洌”“心竅”“樂(lè)以忘言”等詞都值得我們學(xué)習(xí)借鑒籽前。

欣賞了上面關(guān)于“讀書(shū)”的內(nèi)容，小紙條是否對(duì)它有了更深刻的認(rèn)識(shí)呢？俗話說(shuō)學(xué)無(wú)止境枝哄，仍意猶未盡的小紙條可點(diǎn)擊下方鏈接查看更多哦肄梨！

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金膘格。

王貞白

適用主題：關(guān)于時(shí)不我待峭范、要珍惜青春年華、時(shí)間寶貴瘪贱、高中時(shí)光的感悟纱控、時(shí)間的聲音等作文立意，

蘇軾

適用主題： 適用于懂得積累菜秦，讀書(shū)學(xué)習(xí)之道甜害，人生的取舍，成功的必備因素等作文立意

讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)球昨，用讀書(shū)所得去生活尔店。

楊絳

適用主題：關(guān)于讀書(shū)的意義，閱讀與生活的關(guān)系主慰，閱讀的作用和感悟等作文主題嚣州。

讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴。

人民網(wǎng)

適用主題： 反駁讀書(shū)無(wú)用論共螺，閱讀與生活的關(guān)系该肴，讀書(shū)與修心等作文主題，如2017年山東卷《24小時(shí)共享書(shū)店》藐不，匀哄。

周作人

適用主題： 無(wú)用與有用，對(duì)讀書(shū)無(wú)用的思考雏蛮，反駁百無(wú)一用是書(shū)生涎嚼，發(fā)展物質(zhì)忽略精神層面等主題

讀書(shū)，亦是品人生挑秉，讀百態(tài)法梯，但是面對(duì)世界上紛繁雜多的書(shū)籍，什么是無(wú)用之書(shū)犀概，什么是有用之書(shū)立哑？小紙條們，你們?nèi)绾握J(rèn)為呢阱冶？古今中外，有很多關(guān)于“讀書(shū)”的名言警句滥嘴，或講述勤奮好學(xué)木蹬，努力改變的道理，或發(fā)出熱愛(ài)讀書(shū)，尋求明理的呼吁镊叁。

?小時(shí)候尘颓，喜歡坐在外婆的臂彎里，豎著一本厚厚的《安徒生童話》晦譬，把小小的身軀藏在書(shū)里疤苹；上小學(xué)后，喜歡坐在涼席上敛腌，懷里抱著一本《哈利·波特》卧土，沉迷于其中；成為初中生后像樊，喜歡坐在床邊上尤莺，捧著林清玄的《人間有味是清歡》，站在生活中去讀書(shū)生棍。從《安徒生童話》到《哈利·波特》颤霎，再到《人間有味是清歡》，書(shū)穿透了我的生活涂滴。小時(shí)候友酱，我用讀書(shū)所得去讀生活；現(xiàn)在柔纵，我用生活所感來(lái)讀書(shū)缔杉。 手捧一本書(shū)，倚在床邊首量，點(diǎn)一盞臺(tái)燈壮吩，拉開(kāi)窗簾，讓窸窸窣窣的月光飄進(jìn)屋里加缘，落在書(shū)上鸭叙。斑斑駁駁，零零碎碎拣宏，一片一片的月光沈贝，就像是一片一片的茶葉。一字一句勋乾，都凝成一滴一滴屋檐下的雪水宋下，沏成一壺月光茶。一本好書(shū)辑莫，一壺月光茶学歧，伴我走進(jìn)寧?kù)o的時(shí)光。 讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴各吨。每一個(gè)人都有讀書(shū)的資格枝笨，每一個(gè)人都有沏一壺月光茶的機(jī)遇。讀書(shū)是生活的起點(diǎn)，生活生活是讀書(shū)的基礎(chǔ)横浑。就像沒(méi)有兩篇葉子的葉脈完全一致剔桨，就像沒(méi)有兩片雪花形狀完全相同，就像沒(méi)有兩個(gè)人的指紋完全一樣徙融，就像沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)歷一模一樣洒缀，就像沒(méi)有兩個(gè)人心中的哈姆雷特的形象一樣，沒(méi)有兩個(gè)人讀書(shū)的美感是一樣的欺冀。書(shū)的美感僅存在于每個(gè)人自己心中树绩，我們不知道彼此的感受。所以脚猾，沏出來(lái)的月光茶味道也不脛相同葱峡，或濃或淡，或甜或苦龙助。 品味到這份獨(dú)一無(wú)二的美感砰奕，才是真正地讀好了一本書(shū)。美感僅是主觀層面上的提鸟，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案军援。因?yàn)榭荚嚨确N種原因，學(xué)生們不再更多地沏月光茶称勋，不再更多地去品味書(shū)的美感胸哥，我們的讀書(shū)從個(gè)性化的、感性的赡鲜、主觀的空厌，變?yōu)榱舜蟊娀摹⒗硇缘囊辍⒖陀^的嘲更。“書(shū)的美感”有了標(biāo)準(zhǔn)答案揩瞪，有了分?jǐn)?shù)赋朦，讀書(shū)不再是單純的讀，變?yōu)榱恕盀榱丝荚嚒崩钇啤](méi)有了美感凝結(jié)而成的屋檐下的雪水宠哄，從哪兒去沏一壺月光茶呢?月光似乎也被黑壓壓的烏云侵占。這難道才是應(yīng)有的樣子嗎嗤攻？ 其實(shí)有的時(shí)候毛嫉，我們何不放下考試的壓力，敞開(kāi)被題目禁錮的心靈妇菱，真真切切地讀一本好書(shū)承粤，站在自己的生活中品味書(shū)的美感惊畏，用心凝成屋檐下的雪水，剝開(kāi)密布的烏云密任，好好地沏一壺月光茶，讓書(shū)的墨香沁入心脾偷俭，讓茶的清香清凈心靈浪讳，感受一下書(shū)最原始的味道呢？這又何嘗不是一件易事?只需要你有一顆透明的心靈涌萤。 我只愿面朝著明月淹遵，手捧著一本好書(shū)，沏一壺月光茶负溪，在書(shū)中與你相會(huì)透揣。　

點(diǎn)一波古人對(duì)事物的雅稱川抡，那時(shí)候的表達(dá)可以說(shuō)是極美了辐真。 蟋蟀叫促織，牽叛碌蹋花雅稱叫朝顏侍咱。 風(fēng)也叫：和、薰密幔、金楔脯、朔、扶搖胯甩。 雪的別稱是：瓊芳昧廷、玉塵、銀粟偎箫、六出木柬、犬狂。 苦瓜镜廉，又叫半生瓜弄诲。因?yàn)楫?dāng)你回味過(guò)來(lái)苦瓜的滋味時(shí)，人生就已經(jīng)走過(guò)一半了娇唯。 茶的雅稱是“不夜侯”齐遵，耳環(huán)被稱為“丁香”。 金銀花叫“忍冬”塔插。 月亮的別稱：蟾宮梗摇、月宮、玉盤(pán)想许、銀鉤伶授、嬋娟断序、桂宮、望舒糜烹。 銀河也叫：天河违诗、天漢、星漢疮蹦、星河诸迟、銀浦、銀彎愕乎、云漢阵苇。 十二月份的別稱分別是：一月首陽(yáng)，二月紺香感论，三月鶯時(shí)绅项，四月槐序，五月鳴蜩比肄，六月季夏快耿，七月蘭秋，八月南宮芳绩，九月菊月润努，十月子春，十一月葭月示括，十二月冰月铺浇。 香椿叫椿頭，雨傘叫雨蓋垛膝，走廊叫干檐鳍侣，三月的太陽(yáng)叫桃花太陽(yáng)。 紫玉蘭有個(gè)雅稱名“木筆”吼拥，因花苞“初發(fā)如筆頭”倚聚。 夜晚也叫“瞑昏”， 抽煙也叫“食熏”凿可。 太陽(yáng)的別稱則是：赤輪惑折、晷景、奔晷枯跑、朱曦惨驶、曦和、陽(yáng)景敛助、大明粗卜、光朱… 收信也稱：烹鯉、青鳥(niǎo)飛來(lái)纳击。 單是讀出來(lái)续扔，都感覺(jué)浪漫得不行~

看過(guò)人生百態(tài)攻臀，事態(tài)萬(wàn)千，亦走過(guò)春花秋月纱昧，燈紅酒綠刨啸，早已厭倦了這世俗紅塵，唯有筆墨書(shū)香识脆，愛(ài)的一成不變呜投。 燈火紙窗，修竹書(shū)院存璃，竹簾外小雨潺潺，潤(rùn)如酥雕拼。燒燈續(xù)晝纵东，伏案疾書(shū)，文字筆墨輕盈地流瀉于筆尖啥寇，正如這窗外的絲絲小雨偎球，不曾停斷。微風(fēng)掠過(guò)辑甜，恍惚間零落的一片花瓣飄飄然然地拂過(guò)我眼前衰絮，又悄無(wú)聲息地落在書(shū)卷上，此景磷醋，倒是別有一番風(fēng)味猫牡。不經(jīng)意間，我的思緒被這花瓣擾亂了邓线，起身望向窗外淌友，雨不知何時(shí)停了，剛剛沐浴過(guò)的竹子愈發(fā)青翠骇陈，竹葉上還殘留著些水珠震庭。遠(yuǎn)處那棵桃樹(shù)，已留下一地芳華你雌，倒是雅致器联，頗有詩(shī)情畫(huà)意。 起身回屋婿崭，倒下一杯清茶拨拓，手持書(shū)卷，在院中靜心品味氓栈∏г“咬定青山不放松，立根原在破巖中”鄭板橋淡煙古墨縱橫颤绕，寫(xiě)出此君清風(fēng)傲骨之高潔幸海∷钌恚“竹之直節(jié)挺立，猶君子之風(fēng)物独，千村萬(wàn)陌袜硫，無(wú)處不有……”讀書(shū)如品茶，入口的是茶挡篓，品的卻是人生婉陷。 這一抹書(shū)香，留至筆尖官研，回味無(wú)窮……

1.我始終相信秽澳，我讀過(guò)的所有書(shū)都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來(lái)日子的某一個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更出色戏羽，讀書(shū)是可以給人以力量的担神，它更能給人快樂(lè)。 ——董卿 2.讀書(shū)能讓人用最低的成本始花，去培養(yǎng)自己的眼界和格局妄讯。年輕的時(shí)候以為不讀書(shū)不足以了解人生，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)酷宵，如果不了解人生亥贸，是讀不懂書(shū)的。讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)浇垦，用讀書(shū)所得去生活吧 ——楊絳 3.有人會(huì)問(wèn)炕置，女孩子上那么久的學(xué)，讀那么多的書(shū)男韧，最終不還是要回一座平凡的城讹俊，打一份平凡的工，嫁作人婦煌抒，洗衣煮飯仍劈，相夫教子，何苦折騰寡壮？我想贩疙，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣况既，洗盡鉛華这溅，同樣的工作，卻有不一樣的心境棒仍，同樣的家庭悲靴，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代莫其，卻有不一樣的素養(yǎng)癞尚。 ——楊瀾 4.喜歡讀書(shū)就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受的時(shí)刻耸三。 ——孟德斯鳩 5.讀書(shū)到底是為了什么？如果我們排除做學(xué)問(wèn)很實(shí)際的目的浇揩，讀書(shū)就是我在吸取營(yíng)養(yǎng)仪壮，把自己豐富起來(lái)。我自己感覺(jué)胳徽，讀書(shū)最愉快的是什么時(shí)候积锅，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個(gè)思想”，最快樂(lè)的時(shí)候是把你本來(lái)已經(jīng)有的养盗，你卻不知道的東西喚醒了缚陷。 ——周?chē)?guó)平 6.讀書(shū)有什么用，不讀書(shū)的人是不知道的⊥耍現(xiàn)代人打發(fā)時(shí)光的渠道越來(lái)越多箫爷，書(shū)籍在離我們遠(yuǎn)去。如果遠(yuǎn)去的僅僅是書(shū)到也罷铆铆，問(wèn)題是不那么簡(jiǎn)單，因?yàn)闀?shū)是我們的岸丹喻。 ——麥家 7.“這個(gè)時(shí)代薄货，很多人無(wú)論白天的生活有多么光鮮、多么忙碌碍论、多么熱鬧谅猾，很多時(shí)候晚上都要面對(duì)一個(gè)人的世界，一個(gè)人孤獨(dú)的內(nèi)心世界鳍悠，孤單伴隨著忙碌的人生税娜。這是很多人都面臨的一個(gè)問(wèn)題。我同意讀書(shū)這件事是好的藏研，讀書(shū)可以處理孤單敬矩，在書(shū)中能夠與很多人相處，與很多新的世界相依蠢挡，會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)弧岳。我很喜歡美國(guó)學(xué)者哈羅德·布魯姆的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為讀書(shū)可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)如何利用和品嘗他的孤獨(dú)业踏。我把它理解為當(dāng)今閱讀對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人生活的重要意義的一個(gè)方面禽炬，閱讀是有療效的。 ——蘇童 8.閱讀將使我們與偉大的人物為伍勤家，生活于對(duì)崇高思想的渴望中腹尖，在每一次困惑中都會(huì)被高貴和真理的火光所照亮！ ——羅素 9.我對(duì)年輕人說(shuō)一句吧:一定要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣伐脖。要學(xué)會(huì)從書(shū)中得到知識(shí)和樂(lè)趣热幔。這樣子乐设，任何人也剝奪不了你的樂(lè)趣。讀書(shū)可以解惑断凶，你的人生會(huì)一直快樂(lè)的,當(dāng)你熱愛(ài)讀書(shū)伤提，那你碰到人生中再大困難和挫折，你也可以應(yīng)對(duì),因?yàn)樽x書(shū)认烁，你也可以將這些挫折看得不重要了肿男。讀書(shū)能讓你獲得一輩子的快樂(lè)。每當(dāng)讀書(shū)讀到樂(lè)處却嗡，其他的苦惱和困難也就不那么困擾你了舶沛，自己對(duì)人生的疑惑也慢慢化解、慢慢看開(kāi)了窗价。書(shū)上的世界讓你眼界打開(kāi)如庭，讓你可以提升自己的思想高度和深度。 ——金庸 10.讀書(shū)多了撼港，容顏?zhàn)匀桓淖兤核S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙帝牡，不復(fù)記憶往毡，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里靶溜，在談吐上开瞭，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里罩息。 ——三毛 11.“孩子嗤详，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)瓷炮，而是因?yàn)榇猩蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。 —— 龍應(yīng)臺(tái) 12.而知識(shí),來(lái)源于對(duì)生活的細(xì)致觀察娘香，來(lái)源于實(shí)踐;知識(shí)也來(lái)源于書(shū)本冬筒。....倒不是書(shū)本能告訴我怎樣寫(xiě)下去，而是書(shū)本能激發(fā)我的想象茅主，啟發(fā)我的思路,叩動(dòng)我的心扉舞痰，而這一切，對(duì)寫(xiě)作本”身都是極有益處的诀姚。 ——馮驥才 13.假若這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)响牛，會(huì)是一種什么樣子呢?精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存語(yǔ)言失去意義呀打，人們的生活殘缺不全矢赁，生”命將變得無(wú)法忍受..... ——楊沫 14.我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句贬丛，無(wú)病而吟撩银、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去豺憔，但是那些滿帶著真情實(shí)感额获，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百字千字恭应，也往往使我心動(dòng)神移抄邀，不能自己! ——朱光潛 15.種種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下昼榛，仿佛烤在火上一樣境肾，逐漸熔化。 ——雨果

詩(shī)詞伴我行 滄桑的歷史顛覆了多少朝代胆屿，不變的奥喻，是那亙古的詩(shī)情，不變的非迹，是那氤氳的詩(shī)意环鲤！ ——題記 平平仄仄，白衣俠客執(zhí)劍而舞品壺清酒唇齒流詩(shī)輕煙裊裊彻秆，豪氣萬(wàn)丈楔绞；仄仄平平结闸，紅顏倩影淡眉如畫(huà)手綰青絲水汽朦朧唇兑，溫柔滄桑。溪水清澄桦锄，一輪嬋娟將思念碾磨成香扎附；流螢四散，西天星辰將花雨緩緩傾瀉……翻開(kāi)書(shū)卷泛黃的詩(shī)詞紙頁(yè)结耀，氤氳著未干的縷縷油墨香味留夜，風(fēng)景迥異的畫(huà)面映入眼簾，內(nèi)心涌動(dòng)的詩(shī)詞情懷也倏然而出图甜。 詩(shī)詞是另一個(gè)世界碍粥，詩(shī)詞是另一種情懷。 聽(tīng)黑毅！“酒入豪腸嚼摩，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐枕面，便是半個(gè)盛唐愿卒。”哦潮秘，是你琼开，太白！當(dāng)眾鳥(niǎo)早已飛盡枕荞，你望著氣勢(shì)磅礴的山川河流柜候，平日“金樽清酒斗十千的你，竟也有“飛流直下三千尺买猖，疑是銀河落九天”天馬行空的想象力和無(wú)限情思改橘，日照香爐，飛流直下玉控，孤帆遠(yuǎn)影飞主，惟見(jiàn)長(zhǎng)江滾滾。你可以醉臥長(zhǎng)安高诺，提筆揮毫寫(xiě)下“云想衣裳花想容碌识，春風(fēng)拂檻露華濃”的佳句。但你偏不虱而，離開(kāi)了這座看似繁華的長(zhǎng)安城筏餐，你厭透了黑暗的世俗，厭透了讒言詆毀牡拇，激憤的你寫(xiě)下“天生我材必有用魁瞪，千金散盡還復(fù)來(lái)”，流淌的是豪邁奔放惠呼〉挤“十步殺一人，千里不留行”是你快馬揚(yáng)鞭的快意與恩愁剔蹋，“事了拂衣去旅薄，深藏功與名”是何等的狂傲和孤高，"仰天大笑出門(mén)去泣崩，我輩豈是蓬蒿人“是你不甘屈服的骨氣……我常常為那個(gè)白馬輕裘的少年郎而傾倒少梁，更為你詩(shī)中排山倒海的氣勢(shì)而驚嘆，猶如遙望九萬(wàn)里長(zhǎng)空大鵬同風(fēng)飛起矫付，我看到了你堅(jiān)毅的人格與放蕩不羈的氣魄凯沪。一柄長(zhǎng)劍，一壺陳酒买优，鮮衣怒馬妨马，快意恩仇樟遣，便是你的豪氣，晨飲朝露夜宿星空身笤，花開(kāi)花落便是一生一世豹悬！ 聽(tīng)！“莫聽(tīng)穿林打葉聲液荸，何妨吟嘯且徐行瞻佛。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕娇钱，一蓑煙雨任平生伤柄。”哦文搂，是你适刀，子瞻！你多瀟灑煤蹭，這首《定風(fēng)波》似在別處笔喉，也有所耳聞，一樣的鏗鏘硝皂，一樣的震撼常挚。面對(duì)微冷的煙雨，你卻含笑前行稽物。黑云翻墨奄毡，白雨跳珠，你的人生似大夢(mèng)一場(chǎng)贝或，又有幾度秋涼吼过？飽受數(shù)次貶官遠(yuǎn)謫，雖“一樽淡酒一酹江月”咪奖，卻安慰自己“人有悲歡離合盗忱，月有陰晴圓缺”。你不恨此花飛盡赡艰，抱著曠達(dá)樂(lè)觀的平常心售淡，“此心安處是吾鄉(xiāng)” 是你云淡風(fēng)輕的心態(tài)斤葱，如果在政壇上不能叱咤風(fēng)云慷垮，倒不如“小舟從此逝，江海寄余生”揍堕！你在清晨的微風(fēng)中煮茶飲酒料身，銜觴賦詩(shī)，反彈琵琶衩茸，正如“雪沫乳花浮午盞芹血，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡”。笑聲驚了山鳥(niǎo)幔烛，一襲長(zhǎng)衫被雨染成了深黛色啃擦。你的達(dá)觀、睿智饿悬、大氣令蛉、瀟灑，在你的筆下自然流淌狡恬，你用詩(shī)詞告訴我們珠叔，如何笑對(duì)人生，如何看待挫折弟劲。不由道一曲“一簫一劍走江湖祷安，千古情仇酒一壺”！ 聽(tīng)兔乞！“興盡晚回舟汇鞭，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡庸追，爭(zhēng)渡虱咧，驚起一灘鷗鷺∶” 哦腕巡，是你，易安血筑！暖風(fēng)撩人醉绘沉，三月春陽(yáng)媚，輕衣薄衫豺总，一壺清酒车伞。你易安攜明誠(chéng)踏春，無(wú)牽亦無(wú)掛喻喳，無(wú)憂亦無(wú)慮另玖，飛鷺之鳴驚矣，你笑談聲悅矣表伦∏ィ可怎料狼煙四起，夫君與你陰陽(yáng)兩隔蹦哼，你身心憔悴鳄哭，顛沛流離，無(wú)怪乎:“只恐雙溪舴艋舟纲熏，載不動(dòng)許多愁妆丘〕恚”盡管春日綺麗，但在你眼中勺拣，卻只是暮春的悲哀與惆悵奶赠。“剪不斷药有，理還亂车柠，是離愁，別是一般滋味在心頭塑猖！”青絲成雪竹祷，紅顏凋零，逝去了如水年華羊苟，但你并不一味消沉塑陵，登樓遙望半壁江山，期待收復(fù)失地:“水通南國(guó)三千里蜡励，氣壓江城十四州令花。”“試問(wèn)卷簾人凉倚，卻道海棠依舊”是你“欲語(yǔ)淚先流的悲傷兼都，聞?wù)f“雙溪春尚好”，便你泛輕舟稽寒，笑看人生扮碧，瀟灑樂(lè)觀。你的詞是那么凄美杏糙，宛若一塊壁玉慎王，點(diǎn)綴著南宋；你的詞又是那么釋然宏侍，宛如一縷清風(fēng)赖淤，讓我拋棄哀愁笑對(duì)人生。 晚風(fēng)襲來(lái)谅河，簾外已是雨潺潺咱旱。獨(dú)我一人坐在書(shū)桌前，沉醉在詩(shī)詞花海中绷耍，我感受到詩(shī)詞世界絢爛的美感吐限。 “ 驀然回首，那人卻在锨天，燈火闌珊處”毯盈，那是細(xì)膩情思剃毒； “老夫聊發(fā)少年狂病袄，左牽黃搂赋，右擎蒼，錦帽貂裘益缠，千騎卷平岡”脑奠，那是豪邁磅礴； “行到水窮處幅慌，坐看云起時(shí)”宋欺，那是悠閑淡泊； “前不見(jiàn)古人胰伍，后不見(jiàn)來(lái)者齿诞。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”骂租，那是失意蒼涼…… 柔軟的水裹著柔軟的水鄉(xiāng)祷杈，輕搖的槳?jiǎng)澲鵁o(wú)限的江面，朦朧的雨絲綴成紙傘上的花……我雖未達(dá)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)渗饮，直掛云帆濟(jì)滄旱”的豪氣沖天，但我更愿享受穿梭于詩(shī)情畫(huà)意中的滿滿喜悅互站，癡迷于詩(shī)詞的優(yōu)雅境界私蕾。一本本詩(shī)集為我打開(kāi)一個(gè)個(gè)新的世界，傳達(dá)出柔婉凄美或磅礴奔放胡桃，如同一縷晨光照射進(jìn)我們被俗世遮掩的心扉踩叭，讓我們的靈魂更加澄澈，讓我們對(duì)生命有了審視與探索翠胰，讓我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)懊纳！仿佛從唇舌到周身都留下了光明磊落，靜若潭水亡容。 幾曲詩(shī)詞嗤疯，吟出了多少風(fēng)流人物，吟出了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力闺兢，吟出了一個(gè)璀璨耀眼的中國(guó)茂缚！風(fēng)雨人生，山水一程屋谭，在未來(lái)的人生道路上脚囊，我還會(huì)帶著詩(shī)詞伴我一路前行。

燈火紙窗修竹里桐磁，我們掌燈夜讀悔耘。夏蟲(chóng)不語(yǔ)冰，我們專注黎明我擂。萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)衬以，別開(kāi)生面缓艳；滿載而歸，樂(lè)以忘言看峻。 唯用理智觸碰白紙上的靈魂阶淘，用知識(shí)攫取砂石下的清泉，方使我們擺脫平庸互妓、擺脫茍且溪窒，乘風(fēng)破浪，駛向詩(shī)與遠(yuǎn)方冯勉。

“一日不讀書(shū)澈蚌，胸臆無(wú)佳想”，如果生活沒(méi)有書(shū)香陪伴灼狰，就如黑夜沒(méi)了星光璀璨惜浅，白日沒(méi)了陽(yáng)光四溢，海洋沒(méi)了錦鱗游弋伏嗜，一切都失去了活力坛悉。

不必夜半挑燈，不必囊螢映雪承绸，只需尋一安寧之地裸影，就著暖黃的陽(yáng)光，敷著親昵的柔風(fēng)军熏，纖指輕撫轩猩，眸中映出燦爛的黑色星光。一人一書(shū)相融荡澎，足矣均践。