信陽演講
給自己的生命加分就是提高學生成績
? ? ? ? ——給信陽平橋二小語文老師的專題演講
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ·竇洪濤
大家好恩静，時隔四個月，今天我們又一次面對面聆聽彼此的心跳和呼吸拉岁，我感動無比的喜悅和欣慰。今天我演講的主題是：給自己的生命加分就是提高學生成績惰爬。
其實喊暖，別人給出的方法只是提供一個思維向度，現(xiàn)在我請大家閉上眼睛思索：如果你的親人朋友或家族可以給自己一條發(fā)財之路撕瞧，升官之路邪驮，“老師”你還會當嗎奕污？
答案只有一個，或者有門路，你不會再當教師濒持，或者沒有門路秘豹，你繼續(xù)堅強地當教師轧葛。
我說俗慈，教師這一職業(yè)，如此高貴寇漫，卻注定選擇平凡刊殉。我們如此平凡，卻又注定選擇高貴州胳，原來记焊，平凡即是高貴，高貴即是平凡栓撞。人類的靈魂工程師其實就是普普通通的具有人性遍膜、自然性、社會性合一的個體瓤湘，沒有比別人高貴之處瓢颅。只有學生、家庭弛说、社會對老師全然地信任挽懦，無限地尊重，全然地聽從木人，老師從人這個層面會自我升華信柿，自我提高冀偶，甚至會自我涅槃：原來老師是個良心活，不是一個普通的職業(yè)渔嚷，我要對全班人負責蔫磨，至于負到什么責任，我的工資都是一樣的圃伶。他發(fā)現(xiàn)了天機，到這個時候蒲列，老師得到了靈魂的涅槃窒朋，原來我不僅僅拿的是工資，而且我還拿著一百個學生蝗岖，一百個家庭侥猩，甚至一百個家族的希望。他們把孩子以后的成長之路交給了我抵赢，那么我晚上加班無怨無悔欺劳，不上課時間仍然可以與家長孩子溝通教育問題，而感到無限高興铅鲤；永遠不隨便發(fā)脾氣划提，永遠是眾生平等，感同身受邢享，要像菩薩一般有求必應鹏往。做不做得到，那是我的本事骇塘，愿不愿意做伊履，那是我的姿態(tài)，那是我的心態(tài)以及我做人的境界款违。當一個老師在自身的修為之下唐瀑，在社會家庭的尊敬推崇之下，他猛然發(fā)現(xiàn)天心插爹，天地良心哄辣，或者說他發(fā)現(xiàn)了作為一個師者應該具備的良心的時候，那我一定要把良心活做地問心無愧赠尾。
中國教育思維：學校柔滔、家庭、社會三方良性互動萍虽，沒有互動就沒有成功睛廊。老師就是三方互動的領袖。所有會杉编，都是學生自己的開悟超全，并非老師教會的咆霜，因而，善察嘶朱、善省蛾坯、善喻，這是老師的必備神器疏遏。
關于班級管理：
1.為了搜索情況脉课，掌握動態(tài)，所有的手段都可以運用财异，必須是全民參與倘零。甚至“間諜式”滲透。
2. 原來我教中專語文戳寸，“臨危受命”接過一個快爛掉的班級呈驶。學生們開始很討厭學習，上課時老師上面書寫板書疫鹊，底下一律的小動作袖瞻，一回頭，他們又假裝聽講拆吆。我記得給他們上的第一節(jié)語文課是冰心先生的《愛》聋迎，提前準備好朗誦音錄音。上課伊始枣耀，我給大家說了一番話砌庄，“我知道大家不愛學語文，以后只要按照我的方法奕枢，即使你們不學娄昆，我也全給大家滿分》毂颍”大家聽了一陣騷動萌焰。然后我又說，“即使睡覺谷浅，趴桌子扒俯，但是大家總得給老師一個面子，我希望你們聽課文朗讀錄音時有所體會一疯，哪怕記住一句撼玄，能在我提問時默寫出來也可以《昭”有同學站起來提問：“老師掌猛，你說的是真的嗎？原來眉睹，我們坐著身體一歪一斜荔茬，粉筆頭就飛過來了废膘！”我說：“是真的。只是慕蔚，你們睡覺丐黄，最好在桌子上墊兩張紙，免得口水沾到袖子上孔飒，多不衛(wèi)生肮喙搿！”全班哄堂大笑坏瞄。我開始播放朗誦錄音桂对，看大家伏在桌子上聽得格外認真。因為是兩節(jié)課連上惦积，等聽完了，讓大家背誦記下的句子猛频，我用不同顏色的粉筆做以區(qū)分在黑板上板書狮崩，等提問完大家，我一看鹿寻，黑板上東一榔頭西一棒子的板書全部自然歸位睦柴，白色粉筆書寫的是段落大意，藍色粉筆書寫的是課后練習的解答題的答案毡熏，紅筆的是填空題的答案坦敌。我夸贊大家說，“你們是多么的聰明啊痢法，睡著覺都能把語文學好狱窘！”然后我再做最后的總結，等補充完财搁，黑板全寫滿了蘸炸。一節(jié)大課下來，我的語文課火了尖奔！第二次上課搭儒，幾乎無一人缺席，也很少人做小動作了提茁。
我的教育淹禾，首先讓學生安下心，第二茴扁，讓大家發(fā)自內心地愿意聽铃岔，哪怕在迷迷糊糊中欣賞到音樂之美，語言之韻律美峭火。文以載道德撬，只要明白道铲咨，這節(jié)課就成功了。人都是很光明的蜓洪，孩子為什么能記住某一句話呢纤勒？因為這句話觸動了他。一個有修為的作家所寫的打動人的東西一定是最核心的東西隆檀。不管是段落大意摇天，寫作特點，重點練習就這樣在學生無意的體悟中撞出來了恐仑。其實60個學生中可能有20個人是瞎扯的泉坐，逗悶子的，是嘩眾取寵的裳仆。對于這樣的學生你也無須批評腕让，只微微一笑，夸贊他太有趣就可以了歧斟，并且逐漸地讓其他同學來引導他們纯丸，引導不了，老師親自上陣静袖，最后觉鼻，你問“是不是這樣？”他默默點頭队橙，你說對了坠陈，哪里是他說的，就是老師自己說的捐康，但是你這樣說仇矾，他就仿佛是他自己說的了。坐下來他就知道這是老師的引導解总，于是心中摻雜了愧疚若未，自責同時還有虛榮的小滿足，他就進來了倾鲫。
? 教育應該有教無類粗合，因材施教。提高成績乌昔，班級氛圍很重要隙疚。我曾經給班級的委員干部重新命名，另外增加“班長秘書”一職磕道，輔佐班長進行班級管理供屉。在家長會上，班級各個委員位列臺上，一一對班級的近況進行總結發(fā)言伶丐。當然悼做，我給孩子們充足的準備時間。
讓每個干部積極參與管理哗魂，找到他們各自的位置肛走，此乃班級管理的法門。
3.大語文教育录别。以作文為例朽色。
《學記》中說老師要學會善喻，以故事寓理组题。從小孩講起葫男，現(xiàn)在電視劇、課外書很多崔列，還是看到這些很開心梢褐，可是一到寫作文就萎靡。其實赵讯，寫好作文盈咳，主要需要鍛煉兩方面：寫東西、演講口才瘦癌。
我的兒子上初三的時候猪贪，作文成績不好跷敬，于是讯私，我便讓他暑假之余對山東藝術學院王立克院長進行了一次實地采訪。兒子學習繪畫西傀，對繪畫感興趣斤寇，而王院長是全國有名的油畫大家，這種交流機會實在難得拥褂。而我初衷便是娘锁，讓兒子從感興趣的生活入手，尋找生活的作文素材饺鹃。首先參觀了王院長的畫室莫秆，談論了繪畫的體裁，進行了兩個小時的交流悔详。借著余熱镊屎，我讓兒子在晚飯前寫出三千字的訪談作文。一開始他只寫了兩千字就寫不下去了茄螃，我便引導他多思索缝驳，想想院長說了哪些話表達了什么觀點。最后他按我的要求用時兩小時寫完了“自命題作文”。正好機緣巧合用狱，朋友說需要報紙素材运怖，我便順口一說，兒子的一篇著名畫家采訪可以登報嗎夏伊？他欣然同意摇展。三天后見報，兒子已經返回學校署海。我又專程將報寄快遞給他吗购，并附上自己拿出的“獎金”作為激勵。從此砸狞，兒子為作文不再發(fā)愁捻勉。寫文章一定來源于生活，而不能強制亂編胡造刀森。
其實踱启，一個50分滿分的作文，當你達到42-45分研底，已經很難進步埠偿，那么還有什么可以繼續(xù)提升？卷面分十分重要榜晦。于是冠蒋，我告誡兒子，要把字寫好乾胶。我采取了什么招數(shù)呢抖剿？讓他描寫《國學書法教材》。八天可以把字迅速寫好识窿。
? 4.重點突出：一語擊醒斩郎。
在紅點課堂中，一個文昌中學的老師說要拜我為書法老師喻频。但是我沒有立馬應允缩宜，而是告訴她練習鐘繇的書法帖，先臨摹得像甥温，再進行書法創(chuàng)作锻煌，沒想到她特別有慧根，三個月“出師”姻蚓，我沒收徒宋梧，她便自學成才了，余下的就是終生的修行了史简。
所有的老師都是從學生當起的乃秀。往常老師對閱讀分析的方法是：劃分段落大意肛著，通讀總結中心思想。兒子原來語文閱讀理解不好跺讯。我給他指出一個訣竅：問題的本身就是答案枢贿，而答案不是在文章開頭，末尾刀脏，就是在中間局荚。比如問中心思想是什么？可以很快地找到愈污。
我記得是1996年耀态，我的朋友的弟弟叫孫大全，語文成績不好暂雹，朋友委托我對他進行一次輔導首装。那時候我還在做中專語文老師，每周要值班杭跪。我讓他七點準時到學校辦公室找我仙逻。經過二十分鐘的攀談，我知道他的癥結是害怕語文涧尿，考試更害怕系奉，這個孩子是一個非常好的孩子，很有天資姑廉。于是缺亮，我便提出一個假設性問題：大全，如果你有一天出門被車撞瞎了雙眼桥言，你會怎么辦萌踱？我給你十五分鐘的思索時間。我巡班需要半小時限书，實際上二十分鐘就結束了虫蝶。我便在窗外偷偷地觀察章咧，我看到他時而低眉倦西，時而眼睛到處掃掃。半個小時后赁严，我推門而入扰柠，“大全，你想清楚了嗎疼约？”
他頓了頓卤档，“我仔細思考了一下，如果我雙眼失明程剥，我就跟著我姥爺學習盲人推拿……”沒等他說完劝枣，我一拍桌子，“你連雙目失明都不怕，還怕語文嗎?舔腾！”他一下傻愣在那兒溪胶，呆了半天∥瘸希“這樣哗脖，大全，我給你一個建議扳还，你看可行不可行才避。不管大考小考，每次考試進步5分氨距，一年四次大考桑逝，你在只要在這四次中進步20分，就可以啦俏让，算一算肢娘，三年下來，總成績是不是可以進步60分坝呤弧橱健？”這個辦法，不夸張的說沙廉，即使不做課外作業(yè)拘荡，進步也很容易。當然我還開了幾個“藥方”撬陵，比如多記四字成語珊皿，把著名作家的代表作品記下，以及把文言文的課后練習做熟練巨税。
看透孩子的優(yōu)點缺點蟋定，找準切入口，對之進行有效的鼓舞草添。當他們找到無限大的樂趣時驶兜，自然不用再費力教，成績會迅速提高远寸。
很久以來抄淑，我們對素質教育與應試教育的問題從未得到有效的解答和論證，其實驰后，教育應該是兩者的有效融合肆资，才更有利于孩子的健康成長和學習的提升，我們要學會用“無為無不為”的方式灶芝，引領孩子郑原。老師要做到善于博喻唉韭，有教無類，因材施教犯犁，教學相長纽哥。
讓我們與學生一道成長，給自己的生命加分就是提高學生的學習成績栖秕。教育就是愛的傳遞春塌。
謝謝大家！
（以上根據(jù)錄音整理簇捍，有刪節(jié)只壳。）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016年10月28日
如何實現(xiàn)家庭與學校的光榮與夢想
? ? ? ? ——家校互動引領學習成績提升
·信陽平橋二小家長會現(xiàn)場演講稿
尊敬的楊校長暑塑、譚校長吼句、胡霞校長、楊建偉校長事格，感謝你們盛情邀請惕艳，我才能站在這里聆聽現(xiàn)場近六千多名家長老師的心跳與呼吸；感謝所有的家長驹愚，大家在這樣一個冬日午后坐在這里互相取暖远搪，我得到的感動無以言表；同時逢捺，感謝我的小妹孟佳為二小捐贈了價值十六萬元的《國學經典讀寫教材》谁鳍，這讓我很有“面子”，以至于昨晚在楊校長家里吃飯時劫瞳，敢于對飯桌上的飯菜“痛下殺手”倘潜，比如夾花生米一次兩顆，不以為恥志于，反以為榮涮因。呵呵。前面我們二小的很多老師伺绽、家長已經相聚在“紅點”空中課堂成為同學养泡。這次我第二次來到信陽，謝謝天底下所有為了孩子成長付出努力的所有家長所有老師憔恳，也包括我自己瓤荔，謝謝大家净蚤！
我先送出一個詞“心想事成”钥组，即是說如果每一個家庭每一個家長心中真有夢，便會夢想成真今瀑。頭段時間在空中課堂程梦，一位學生提出一個問題点把。她說，孩子上初二屿附，理想是將來做一個外交家郎逃，可以斡旋國際糾紛。這個理想非常大挺份，可是目前出現(xiàn)的問題褒翰，和老師同學都難以溝通，每天待在圖書館自己學習匀泊。當時針對這個問題我并沒有直接揭示答案优训，今天作為一個引子，將答案告訴大家各聘。
一揣非、中國的大教育思維
我們的孩子經常不愿意學習，在班里不愿意聽課躲因，學習成績直線下降早敬，回到家忽然逆反，家長想管管不了大脉。今天搞监，我們將前面那個夢想當外交官的初二孩子還原到今年一個上三年級的孩子。
想當外交官镰矿，這一夢想可不可以實現(xiàn)呢腺逛？當孩子向你鄭重提出要為何種理想而努力的時候，那么恭喜你衡怀，從此孩子無需過多管教棍矛，管與不管這其中的訣竅就是“無為無不為”。
比如抛杨，家長可以問孩子：“你知道成為一個外交官需要具備哪幾方面的能力嗎够委？不知道的話，咱們可以運用網絡搜索下來怖现∽旅保”比如溝通能力，學習能力屈嗤，生活自理能力等等潘拨，需要具備的素質與能力幫助孩子一塊慢慢總結下來，慢慢培養(yǎng)饶号。
再比如铁追，在信陽應該考上一個什么樣的高中將來才能考上像清華北大這樣的大學呢？或者家長可以直接問孩子茫船，將來想要成為外交官應該考什么樣的大學可以縮短與目標之間的差距呢琅束？
我們開始分析扭屁，一個在平橋二小上三年級的孩子，如果相當外交官涩禀，其必備的國際斡旋能力需要從參與班級的管理開始男图。媽媽問：“孩子羔沙，你現(xiàn)在在班里是什么職務析砸？”“我在班里是一個小組長玩般，媽媽∮炱瘢”“我覺得當你成為班長的時候礁蔗，理想就近了一步⊙闵纾”怎么做班長呢浴井？就是說和老師、同學怎么溝通霉撵，和外邊的老師如何溝通磺浙？針對班級里的打架事件，你如何解決徒坡？
家長要記住撕氧，問孩子“你如何解決，你如何溝通”喇完，永遠不要直接給孩子答案伦泥。當然你可以給孩子建議：孩子，你可以跟老師溝通一下锦溪，是否可以做一個紀律委員不脯，然后慢慢成長為班長。當班級職務一步步升級刻诊，不要忘記學習成績防楷。不僅要幫助老師治理自己的班級，還要輔助各年級進行的治理工作则涯。上了初中复局，有了學生會，然后引導孩子再向學生會靠攏粟判。在所有這些的過程中亿昏，家長的定位是：做孩子的參謀和顧問。
孩子不聽話档礁，不服管角钩，成績下滑，只有一個原因，他的媽媽太啰嗦（除了出嘮叨什么也出不了）彤断，他的爸爸太武斷（除了出巴掌什么也出不了）野舶。所以易迹，孩子講了：媽媽宰衙，你不要再管我了，你拾掇拾掇自己不行嗎睹欲，你看供炼，我爸都好幾天沒正眼看過你了！小學五年級的一個小孩對同學還會說出類似這樣的話：“我覺得我媽媽才三十歲出頭就已經進入更年期啦窘疮！”
素質教育和應試教育是一個事物的兩個方面袋哼，就像一枚硬幣正面和反面一樣不可或缺，素質教育的一面就是應試教育闸衫，應試教育的一面就是素質教育涛贯。比如，教育局局長說蔚出，你們的成績務必要提高弟翘，提高不了的話，我把你這個校長“吃”了骄酗！貌似很嚴厲的說話稀余，實際上只是提出一個要求：提高學生成績，那么趋翻，我們的校長睛琳、老師、家長怎么執(zhí)行這一要求呢踏烙？是用素質教育提高分數(shù)师骗，還是用只是利用分數(shù)讓孩子成為成績的機器呢？“1=1+1”讨惩。
素質教育最后的考核標準仍然是成績丧凤，在我們教育孩子過程當中，一定要清楚步脓，所有的教育都是一個目標——我稱之為愿待，實現(xiàn)一個良民的信仰。
中國大教育思維：家庭靴患、學校與社會三方的良性互動仍侥，而且教育的中心是家庭，即是說三方的光榮與夢想高度一致鸳君，社會和學校是配合著家長把孩子教好农渊，實現(xiàn)一個家庭的光榮與夢想。我總結的一個孩子的終極目標是：師或颊、長砸紊、官传于、貴、強醉顽≌恿铮“建國君民，教學為先”游添，“化民成俗系草，其必由學”。一個國家和一個家庭是一樣的唆涝，實現(xiàn)我們的家族信仰找都，實現(xiàn)我們的光榮與夢想，和一個國家實現(xiàn)中國夢是一樣的廊酣。讓孩子通過學習成為別人的老師能耻、長者、精神領袖亡驰，做大了以后可以為官晓猛，也可以做有權有文化的人。
通常說“不畏權貴”隐解，有一個概念應該更正鞍帝，有錢的人未必是貴人，有錢加上有文化才是貴人煞茫，若一個人有錢有權卻到處欺壓百姓帕涌，剝奪社會，他怎么能稱得上“貴人”呢续徽？所以蚓曼，一個為官者只有有文化，有了仁義禮智信钦扭，才能稱之為貴人纫版。
讓孩子成為強者，實現(xiàn)家族的夢想客情，一句話其弊，所有的家庭不都是望子成龍，望女成鳳嗎膀斋？從這一角度上講梭伐，中國夢的華美實現(xiàn)就是每一個家庭華美之夢的實現(xiàn)。中華文明五千年的泱泱大觀是由每一個家庭的家風家訓的文化泱泱大觀匯集而成仰担，只有從我們做起糊识，中國夢才有可能實現(xiàn)。中國的大教育思維，社會赂苗、老師形成合力愉耙，幫助家庭的孩子成龍成鳳——師、長拌滋、官朴沿、貴、強鸠真。學校和家庭的目標從來是一致的悯仙，而且學校老師是配合每一個家長實現(xiàn)家庭自己的光榮與夢想龄毡，所以教育的主題永遠是家長吠卷。
家長們想想，當我們沒有時間精力沒有專業(yè)教學技能沦零，是不是把孩子領到學校祭隔，委托老師們（貴人）實現(xiàn)我們望子成龍望女成鳳這樣的夢想呢？在孩子踏入學校的前一天路操，家長老師要達成共識疾渴，因為我們的目標永遠是一致的。
二屯仗、每個人自有天命
每個人自有天命搞坝。說到“天命”，大家或許覺得有些迷信魁袜，其實桩撮，天命就是天生的使命。我們老家鄆城有一句古話:每個孩子出生都是帶著衣飯來的峰弹。意思是店量，每個孩子出生的時候，都帶著衣服和干糧來的鞠呈，他們自有天生的使命融师。
我們總是覺得孩子不懂事，我們要包辦孩子的一切蚁吝，于是就出現(xiàn)了以愛的名義旱爆，綁架孩子的98%以上家長。孩子不成名不成功那是因為沒有幫助孩子實現(xiàn)自己的天命窘茁。首先明白孩子的生命力是茁壯的怀伦，昂揚的，向上的庙曙，他們每天圍著太陽空镜，吸收日精月華，汲取老師教授的智慧，成長自己吴攒。孩子的逆反张抄，不聽話，皆是因為我們不會管理洼怔，不會與孩子相處署惯。
三歲看大，七歲看老镣隶。比如孩子四歲极谊，剛學會簡筆畫，一年下來安岂，家里的墻畫得已經亂得不行轻猖。畫滿了，重新粉刷域那，刷了咙边，又畫。天天擰著孩子的耳朵是沒用的次员，教給大家一招败许，你說，孩子你的畫畫得怎么這么好笆缥怠市殷！姥爺最疼你，別人過節(jié)給一百刹衫，他給你三百壓歲錢醋寝，他最喜歡畫畫的孩子，不如咱們用菜刀把你畫的墻畫割下來绪妹，給他快遞過去甥桂。此時，孩子也許去拿菜刀也許不會拿邮旷，但是他一定會問：“媽媽黄选，割下來怎么寄，再說了婶肩，還不如畫在紙上方便呢办陷？”“在紙上能畫得好嗎？你試試吧律歼！”果然民镜，孩子在紙上畫了一幅，你對他贊揚到：“果真畫得好呢险毁？那咱以后就在紙上畫吧制圈！”這時候们童，你私底下和孩子姥爺溝通，“爸爸鲸鹦，孩子畫了幅畫給您寄過去慧库，您啊，多表揚馋嗜，過年的壓歲錢也給他漲上兩百齐板！”經過這樣的引導和表揚，一個三四歲的孩子有可能將來成為一個大畫家葛菇。
所以甘磨，永遠要讓我們自己的孩子做主。那么要父母干嘛眯停？我會最后給大家揭秘济舆。
3、 中國人的基本使命就是完成家庭的光榮與夢想
今天我想引用《孝經》原文告訴大家庵朝，孝的本質是什么吗冤。
先給大家拋出一個耳熟能詳?shù)睦佑掷鳌Ｒ粋€北京的大官九府，本來相安無事，但是有一天覆致，他的兒子開著一輛法拉利撞死了人侄旬。結果，這個官員的名聲幾乎毀于一旦煌妈；另有一個大歌星的兒子吸毒儡羔，從此使得他的歌唱事業(yè)一落千丈。
《孝經·開宗明義第一章》：“身體發(fā)膚璧诵，受之父母汰蜘，不敢毀傷，孝之始也之宿∽宀伲”這是愛的教育，一個人需從自立自愛開始比被，才能夠自強色难，取得自己的尊嚴與價值，光榮與夢想等缀〖侠颍“立身行道，揚名于后世尺迂，以顯父母笤妙，孝之終也冒掌。”這是中國孝文化最高境界蹲盘，孝即是道宋渔，它是中國人要實現(xiàn)的良民信仰。孝只是要求我們順父母的心愿辜限』始穑“先王有至德要道，以順天下薄嫡，民用和睦氧急，上下無怨『辽睿”孝是用來順天下吩坝，順家庭的一部經典，絕不是讓大家愚忠哑蔫，愚孝钉寝。這輩子做好了孝，是顯父母的名的闸迷。只要求我們自己孝順我們的父母嵌纲，不需要求自己的孩子孝順自己，即是說腥沽，做好自己逮走，實現(xiàn)自己的理想，就好了今阳。那么师溅，孝，誰來幫著做盾舌？孩子的老師墓臭，那是學校和老師的問題。等孩子長大妖谴，自然回想窿锉，該怎么回報你，我的父母窖维？他會按照你怎樣對待自己的父母一樣對待你榆综。這是孝最根本的一點。
這里有則寓言铸史。父母老了走不動了怎么辦鼻疮？用小推車將父母推下崖不就好了？于是琳轿，父親和兒子一起將老人推到山上判沟，“孩子耿芹，你把你奶奶和車子一塊推下去就完了！”兒子一聽挪哄，回復到：“爸爸吧秕，這不對，今天你推我奶奶迹炼，將來你老了砸彬，沒車子，我怎么推你八谷搿砂碉！”
不管是什么教育，一定是學校刻两、家庭增蹭、社會進行良性互動與溝通，我們才能實現(xiàn)我們良民的信仰磅摹。
那么孩子最基本的使命是什么滋迈？做一個好孩子，對得起父母的養(yǎng)育户誓，對得起恩師的教育饼灿。我們這輩子就是為了顯父母之名的，誰來顯我們的名厅克？讓孩子成龍成鳳赔退，以顯自己之名。
不管中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被七零八落到什么程度证舟，文化的基因始終在我們的基因和血液中的。一個撞人事件窗骑，其實我們無需考慮是否是政治的原因女责，但是結果是將一個大官干掉了。教育不好自己的孩子创译，不管今天有多少錢抵知，多少權，多少勢软族，你的孩子吸了毒刷喜，甚至殺人放火進了監(jiān)獄，你就沒有面子立砸，你的人生就毀了掖疮。孩子沒有顯你的名，就是說你沒有對得起自己的父母颗祝，那么就成了不孝之子浊闪。
我們只有教育好自己的孩子恼布，才算是一個孝子。
4搁宾、 強者的天然使命：呵護弱者
接下來我們探討一個非常重要的問題：是你（家長）選擇了孩子折汞，還是孩子選擇了你？是你（孩子）選擇了學校還是學校選擇了你盖腿？這個問題如果解決不清爽待，教育不好孩子。大家也許會這樣認為翩腐，如果我們兩個人不結婚堕伪，不入洞房，怎么會有孩子呢栗菜？如果沒有我們選擇孩子欠雌，孩子怎么會來到這個世界？
我們先解決第二個問題：是學生選擇了學校還是學校選擇了學生疙筹？如果在課堂上走下來21天富俄，我們會把這個問題解答得很清楚，今天由于時間有限而咆，直接將答案揭示給大家霍比。是我們選擇了學校。學校選擇了被選擇暴备，是孩子選擇了父母悠瞬，父母選擇了被選擇。
所有的生命起源于一個強烈的意念涯捻，當一個家庭非得要擺脫貧困而掙錢的時候浅妆，這個生命就誕生了。然后所有的眼耳鼻舌身障癌，身邊的親人都會幫助你實現(xiàn)“心想事成”凌外。強者天然的使命就是呵護弱者，弱者天然的使命是投奔一個強者涛浙，全然地相信他康辑，讓自己變?yōu)閺娬呷ズ亲o更多的弱者。
“天之道轿亮，利而不害疮薇，圣人之道，為而不爭我注“粗洌”究竟誰選擇了誰？天下所有的結合和選擇仓手，都是弱者選擇了強者胖齐，那么是孩子選擇了我們玻淑，因為我們是強者。當一個孩子選擇了我們呀伙，我們一定明白：這一輩子的使命就是呵護自己的孩子补履，讓孩子實現(xiàn)自己天然的使命。
一個學生一個家庭剿另，可以擇校嗎箫锤？老師也許會想，我如果不要你雨女，你能夠進來嗎谚攒？一定是我們的學生愿意選擇學校當我們另外一個家，選擇老師當作這個家庭今生的貴人氛堕。你應該明白馏臭，不聽老師的話，聽誰的話呢讼稚？老師天然的使命是呵護家庭的孩子括儒，讓孩子實現(xiàn)良民信仰，實現(xiàn)他的父母甚至他的家族的理想锐想，我們有何種理由帮寻，不幫助、呵護孩子呢赠摇？我們應該明白固逗，如何實現(xiàn)學校與家庭的互動、溝通藕帜，永遠要全然的相信老師烫罩。
那么，要不要給老師送禮呢耘戚？
不會給老師送禮的家長嗡髓，一定不是一個好家長。但是要是天天給老師送禮的家長收津，其實你真的不是一個好家長，斟酌成了“奴才”浊伙。大家是不是覺得這句話很矛盾撞秋。實則不然。
《孝經》中講嚣鄙，“禮者敬而已矣吻贿。故敬其父，則子悅哑子；敬其兄舅列，則弟悅肌割；敬其君，則臣悅帐要；敬一人把敞，而千萬人悅。所敬者寡榨惠，而悅者眾奋早，此之謂要道也≡龋”禮耽装，就是表達一份敬意。問：中國人是什么主義期揪？是個人主義掉奄？凡是強調個人主義的，便會“霜打露頭青凤薛，槍打出頭鳥”姓建。中國人更不是英雄主義，個人英雄主義枉侧，集體主義引瀑。中國人是“交互主義”，“交互主義”的特點是你對我不好榨馁，我沒有理由對你好憨栽，你對我好，我沒有理由對你不好翼虫。但是你先對我好屑柔，我便懷疑你的動機。比如珍剑，一個家長給老師頻頻送禮掸宛，老師就想：這是想讓孩子當學委，道德班長還是集體班長罢凶尽唧瘾？但是，如果你不給老師送禮（交流）别凤，老師想了：一個班級能達到上百人饰序，這么多孩子我怎么能都照顧過來呢？
所以规哪，家長要學會送禮求豫，送禮送的是一份尊重。永遠不要給你的領導先送禮，永遠不要給老師先送禮蝠嘉。怎么送禮最疆？送禮要送需要，老師最大的需要或愿望是蚤告，孩子學習好努酸，品德好。你和孩子一起把學校搞好罩缴，這是給老師送的第一份禮物蚊逢，也是最好的禮物。
我曾做過六年中專老師箫章，如果學習不好的家長給我送條煙烙荷，我一定不要，但是如果學習好的家長給兩條煙檬寂，我收下终抽，前提是還兩條別的回去。只有你把孩子教育得學習好桶至，品德好昼伴，講禮貌，你才有資格向老師表達人情的敬意镣屹。
懂得中國的“交互主義”圃郊，你便能知道送禮送的是一份尊重，不是因為孩子學習不好女蜈，想讓孩子當班委持舆，所以才送禮。每到中秋伪窖，送水果月餅逸寓，那么豈不是老師都可以開一個水果月餅鋪子啦？我們只有好好地配合老師學校的教育目標覆山，讓孩子成績提升竹伸，才有理由和資格給老師送”禮”，老師才敢收取你的敬意簇宽，此之謂要道勋篓。
送禮，表達對老師教育成果的一種尊重魏割。你的孩子成龍成鳳生巡，因為老師的教育，家庭的呵護變?yōu)閹熂省㈤L、官、貴须揣、強盐股，這是老師感到最幸福的一件事情。當然耻卡，在平時溝通中疯汁，給大家講一心法。老師不要將目光集中在衛(wèi)生的死角卵酪，而應把目光集中在我們的孩子快樂不快樂幌蚊，學習愉快不愉快上。
中國的家庭教育最高的秘密溃卡，雖然開頭的故事已經告訴大家溢豆，但是我是要再次做一總結。比如瘸羡，孩子說想要考取清華大學漩仙，我說，可以讓全校的學生都考取清華或北大犹赖，但是期間队他，由于家長的動作走形等一系列原因，可能導致愿望難以實現(xiàn)峻村。
“取法乎上麸折，僅得其中；取法乎中粘昨，僅得其下垢啼。” 在信陽一年考上清華和北大的有幾個雾棺？我說膊夹，如果孩子從一年級開始，每次考試都能保證持續(xù)性地進步五分的話捌浩，直到高考那一天放刨，天底下所有的大學任你挑選。你的孩子尸饺，哪怕單科只有15分进统，確立一個目標，從一年級到高三浪听，每次總體成績進步5分螟碎，每三次允許退步5分，高考能上北大迹栓，上不了掉分，也可以讀人大。這里面針對家長有兩個心法：第一，永遠不要啰里啰嗦個沒完酥郭，只是幫助孩子找到他最擅長的事情华坦。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過，所有的孩子都有應該做家務不从。因此惜姐，從今天開始，讓孩子學習做家務椿息。
最近我正在進行的名人采訪中歹袁，濟南的大收藏家徐國衛(wèi)先生、作家劉照如先生寝优、濟南攝影家協(xié)會主席王亮朝先生条舔，我發(fā)現(xiàn)一個共同點，他們對子女的教育都是家務教育倡勇。徐國衛(wèi)先生的女兒在二歲時逞刷，他的妻子就讓孩子自己穿衣服穿鞋，女兒在初二的時候可以做一大桌飯菜妻熊，現(xiàn)在上大學是班里學習相當好的學生夸浅。作家劉照如的兒子上小學時罹患了抑郁癥，看過各大醫(yī)院都沒有好方法扔役，他做了一個舉動帆喇，拜師學習心理輔導，用一年的時間他考取了國家一級心理咨詢師證亿胸，用兩年的時間把孩子拉回陽光地帶∨髑眨現(xiàn)在他的孩子剛剛初中畢業(yè)，一套高考試題可以做到360多分侈玄。
如果今天柱查，你的孩子被同學抓了個紅印梯码，作為家長的你便興師動眾，那么，你便給孩子帶了一個錯誤的示范竿报。對一個家庭來講航背，唯有愛庞萍，可以穿越時空嗤栓，讓孩子在愛的羽翼之下插上愛的翅膀，他一定能飛入理想的高空治唤。
家長棒动，學會引導孩子找到自己最擅長的事情，然后宾添，引導他要達成理想目標應該付出哪些努力船惨。永遠尋問孩子柜裸，哪怕他一時做錯了，也要繼續(xù)引導掷漱，不要直接給答案粘室。“出現(xiàn)副作用卜范，怎么辦？”“再出現(xiàn)問題鹿榜，怎么辦海雪？”一直問下去，直到孩子想出解決問題舱殿、達成目標的最佳辦法和方案奥裸。“太棒了沪袭，孩子湾宙，就按你說的辦！”是按孩子說的辦的嗎冈绊？其實是按你的思路辦的侠鳄，但又是孩子自己思索的成果。
這叫死宣，無為而無不為伟恶，無不為而無為。
都說考北大很難毅该，我給大家講一個故事博秫。我跟朋友幾個月前去西安參加一畫展，認識了一位榆林的朋友眶掌，他給我講了一則真實的故事挡育。一個榆林放羊人兩鞭子打出了一個北大生，兩鞭子打出了一個清華生朴爬。韓老先生這個老漢有兩個兒子即寒，大兒子上初二時，給父親說不想上學了寝殴，他的父親拿起放羊鞭向后一甩便是一鞭子蒿叠，“你看看你這個孩子，全家省吃儉用供你上學蚣常，你居然跑回來了市咽！”第二天，父親買來三十頭羊抵蚊，“不上學就放羊吧施绎，放羊過活溯革，等你結婚的時候我就不管了！”一年以后谷醉，大兒子說：“我不想放羊致稀，羊生仔，仔生仔俱尼，世世代代無窮盡也抖单，我還是上學吧！”同樣的一鞭子甩出去遇八，“你看你這個娃矛绘，讓你放羊，你又上學了刃永！”從此货矮，孩子好好學習考上了北大。兩年后斯够，二兒子又出現(xiàn)相似的問題囚玫，同樣兩鞭子，打出了一個清華生读规。
讓孩子學會自己擔當抓督，讓孩子學會做家務。如果孩子十幾歲連內衣襪子還要母親來洗掖桦，你想想孩子以后該怎樣生活本昏？
我們的紅點空中課程將會在11月7日開始，歡迎家長們報名收聽枪汪。最后涌穆，再次感謝大家，不畏嚴寒聽我的演講雀久。在我們的良性互動溝通中宿稀，讓孩子自己找到自己的方向定位，讓家欣蛋疲互動引領學習成績的提升祝沸，實現(xiàn)家庭與學校的光榮與夢想。不當之處還請各位先進朋友批評指正越庇。
2016年10月29日
