有這樣三個(gè)孩子：一個(gè)孩子四歲才會說話，7歲才會寫字绢淀。老師對他的評語是：“反應(yīng)遲鈍萤悴，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想皆的「猜模”他曾經(jīng)還遭遇退學(xué)的命運(yùn)。
一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡费薄，在眾人的眼中硝全，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去楞抡，他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”
一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干召廷，整天只管打獵凳厢，捉耗子，將來怎么辦竞慢？”所有老師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸筹煮，與聰明沾不上邊。
這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦吮播，羅丹和達(dá)爾文眼俊。
每個(gè)孩子都有一座屬于自己的天堂意狠，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是因?yàn)槲覀冞€缺少一雙智慧的眼睛疮胖。但愿我們社會上的每一個(gè)成年人环戈，都有一雙智慧的眼睛，多關(guān)心孩子的健康成長澎灸，讓每個(gè)孩子長大后都能進(jìn)入屬于自己的那座天堂院塞。
一點(diǎn)感悟：
這篇文章時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，教育學(xué)生要有耐心性昭、愛心拦止、信心和恒心。
