我是一個培訓機構(gòu)的老師,我無數(shù)次看到聽到孩子和自己的父母發(fā)生爭吵逸月。但是這些案例問題大多數(shù)都出在父母身上,但很多的父母并有意識到自己的問題所在笛厦。
如過孩子第一次和父母爭吵,父母沒有處理好,那這個爭吵將會伴隨孩子成長。那對孩子的危害將是會伴隨的一生!
那孩子一般會在什么情況下和父母發(fā)生爭吵呢?
1.孩子受了委屈但有得不到理解的時候
小谷是小學5年級的學生,有一個4歲的弟弟撵渡。有一次小谷和同學借了一個變形金剛的模式來玩,弟弟看到了也想玩,但小谷擔心弟弟弄壞了,就沒答應。弟弟就陳小谷不注意的時候搶走了,無論小谷怎么哄,弟弟就是不答應把模型還給他,于是他出手搶回來。模型被小谷搶回去后,弟弟就在坐在地上嗷嗷大哭岔霸。向正在看電視的媽媽一聽到弟弟的哭聲就怒氣沖沖的沖到小谷房間“小谷你是怎么回事,怎么老是欺負弟弟?都這么大了,怎么都不知道讓著弟弟?”“弟弟!弟弟!什么都是弟弟!什么都要讓著弟弟!那你生我做什么?"
2.當父母一味否定的時候
小莫的媽媽是小學老師,從小就對小莫特別嚴格,從來沒有當著小莫的面夸過小莫。有一次小莫考試拿了班級第一,數(shù)學考了100分,語文因為寫錯了一個字只考了99俯渤。小莫興高采烈的拿著成績給媽媽看“媽媽,看我考了第一名”“語文怎么才考了99,那一分怎么丟的?”
3.當孩子想法和父母不統(tǒng)一的時候
小坤和媽媽去書店買書,小坤想買一本《誅仙》,但媽媽不同意,媽媽想給他買世界名著呆细。無論小坤怎么說,媽媽就是不肯讓步。
其實不管大人還是孩子,爭吵的原因都是一樣的,那就是沒有相互理解彼此的需求,當人彼此的需求發(fā)生沖突,又沒有人肯讓步的時候,爭吵便發(fā)生了!
案例1中,小谷的委屈沒有得到認同八匠。
案例2中,小莫的努力沒有的到認同絮爷。
案例3中,小坤的想法得不到認同。
家長往往只會站在自己的位置去看問題,希望孩子按著自己的想法去做,去成長梨树。并不考慮,這些對孩子適不適合,是不是孩子想要的,只是一味的去給予,去要求略水。那最終孩子將和你越走越遠!
其實很多時候,家長的需求和孩子的需求并不存在絕對性的沖突,只要家長先回去了解孩子的需求,加以引導再做出一點讓步,事情是可以很好的解決的。
以上的三種情況,如果你是家長你會怎么做呢?歡迎你給小黑留言!
