完全沒(méi)有注意是從哪一天開(kāi)始限佩，或許根本就沒(méi)有那個(gè)所謂的“奇點(diǎn)”叛溢，橙橙好像就有了獨(dú)立的自我意識(shí)，不再是讓擦地就找抹布劲适、叫名字就搖晃著跑過(guò)來(lái)的小屁孩兒楷掉。
開(kāi)始只是單純的搖頭和點(diǎn)頭，后來(lái)配合著搖頭開(kāi)始說(shuō)“不”，再后來(lái)當(dāng)大人們的問(wèn)句是以“要不要”開(kāi)頭時(shí)烹植，就會(huì)回答說(shuō)“不要”斑鸦。以下是各種不配合的日常：
吃飯時(shí)有好吃的餅，問(wèn)能不能給爸爸吃一口草雕，橙橙趕忙把握著餅的小手靠近自己巷屿，一邊搖頭，一邊投以尷尬又不失禮貌的微笑墩虹；
玩累了嘱巾，抱著，問(wèn)她：橙橙诫钓，下地自己走好不好旬昭？小家伙不管多萎靡，一般都趕緊搖頭菌湃，“不问拘！”；
橙橙過(guò)來(lái)洗澡吧惧所≈枳“不！”
過(guò)來(lái)?yè)Q個(gè)尿不濕下愈∨ι埽“不！”
要喝水嗎驰唬？“不顶岸！”
……
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，橙橙總體上還是非常聽(tīng)話的小女孩叫编，以后我們更多的都是尊重她自己的選擇：
橙橙我們回家好不好辖佣？“不！”再玩五分鐘好嗎搓逾？點(diǎn)頭
橙橙要不要坐車卷谈？“不！”那想干什么霞篡？“媽媽抱”
要穿這雙鞋嗎世蔗？“不！”穿這雙朗兵？點(diǎn)頭
……
每天都要多說(shuō)好多話污淋，才能搞得定既有獨(dú)立意識(shí)，說(shuō)話又不利索的孩子余掖。
在通往獨(dú)立思考和自由精神的道路上寸爆，獨(dú)立意識(shí)大概是孩子萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。我們或許能引領(lǐng)孩子走一段路，同樣的赁豆，或許根本就沒(méi)有那個(gè)所謂的“奇點(diǎn)”仅醇，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)已被孩子超越、被時(shí)代超越魔种。
希望如此析二，即使是“新時(shí)代”。
