離開不開心的初中時代已經(jīng)是好久的事情了椅文，在新的學(xué)校，少了科學(xué)課卻多了一門心理課程同衣。我喜歡心理課里的放松和快樂，喜歡心理課里的融洽和自得壶运，喜歡心理課里的真實(shí)和忘我耐齐。那一學(xué)期有九堂課，九次觀后感蒋情。
—9.8? 幸福是什么埠况？大概是能做自己喜歡的事情，比如看一場演唱會棵癣。參與了兩節(jié)心理課辕翰，我的收獲是做每件事都要以樂觀心態(tài)去面對，不逃避狈谊，不放棄喜命，開心在當(dāng)下過得充實(shí)，活得簡單河劝。幸福是一種主觀感受壁榕，幸福是擁有存在感和滿足感。
—9.15? 今天上心理課赎瞎，帶給我的感受是非常驚喜牌里。把心理當(dāng)成一門課程來學(xué)習(xí)，是小學(xué)和初中從來沒有過的务甥。課開始了二庵，李老師讓我們圍成圓心贪染，看上去是一圈一圈的，分成四組催享。首先杭隙，我們私底下熟悉著彼此的名字和愛好，之后派出一個人來介紹自己組的所有人因妙。最令我難忘的是痰憎，我們搭著肩圍在一起，那時我心中感到有點(diǎn)怪怪的樣子攀涵。她說：“無論做什么事都要自信滿滿铣耘，要接受自己的不完美，欣賞自己以故∥舷福”也許心理課不只是一門課程，更是打開心靈.放飛自我的一場游戲怒详。
—9.22 我們玩了大風(fēng)車游戲炉媒，所有人圍成一圈，主持人指定題目昆烁，沒搶到凳子的人來選號表演節(jié)目吊骤。說實(shí)話，特刺激静尼。之后我們分成四組白粉，老師和最后一個人說數(shù)字 最后一個人在前面人的背后寫，依次傳下去鼠渺，當(dāng)中不轉(zhuǎn)頭鸭巴，不講話，贏的小組加分拦盹。那時候很溫暖鹃祖，雖然沒有贏，但每個人的臉上都洋溢著笑容
—10.9 多多少少有點(diǎn)難過掌敬，難過的是同學(xué)之間似乎并不情愿，幾個星期相處還陌生池磁。玩呼啦圈游戲時不是很默契奔害，但令人暖心的是，圍在一起時一個一個過呼啦圈時的團(tuán)結(jié)地熄。最終华临，我們都做的不差，周圍一片和諧的氣氛端考。這游戲我明白了雅潭，有時候團(tuán)體的力量確實(shí)要大于個人的力量揭厚，每個人也要用心體驗(yàn)，用心參與扶供，同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)筛圆。
—10.27 我們做了兩三個游戲，帶給我印象最深的是“孫悟空”小游戲椿浓，我們都知道原始孫悟空是猴子演變來的太援，而且是從石頭里蹦出來。今天這游戲是各方石頭剪刀布扳碍，石頭變猴子提岔，猴子變殘疾，殘疾人變猴子笋敞，最終變成神仙碱蒙，回到凳子上算挑戰(zhàn)成功。但沒有完成任務(wù)的就要繼續(xù)做著石頭或猴子或者殘疾人的動作夯巷，與游戲俱來的驚喜感赛惩。
—11.3 每次心理課總帶給人一種神秘感和驚喜感。天氣預(yù)報游戲開始了鞭莽，“小雨”“中雨”“雷陣雨”用打響手指.拍手.拍手加拍腿來替代坊秸。哈哈哈哈哈哈身處不一樣的境地，擁有不同的感受澎怒。
—11.24? 三人為一組褒搔，兩人雙手舉起對撐搭成小木屋，一人扮成小松鼠蹲在小木屋里喷面，分別有口令“樵夫砍柴”“森林大火”“松鼠搬家”星瘾，之后和不同組互動，小松鼠找到不同的家惧辈。從中我明白了琳状，要有靈敏的反應(yīng)速度和洞察力。找不到家沒關(guān)系盒齿，不迷茫念逞，不丟人，怕輸才丟人边翁。自從龍卷風(fēng)小游戲中感悟到同學(xué)之間要像兄弟姐妹般翎承，而不是相互嫌棄。
