68006? 李? 青
? ? ? ? 嗨，小伙伴們大家好，很久沒(méi)有來(lái)分享繪本了演侯，你們有沒(méi)有想我呀？今天我為大家?guī)?lái)的繪本名字叫做《咕咕和嘎嘎就是睡不著》背亥，這本書(shū)的圖/文作者是美國(guó)的萊斯麗?赫拉克斯基秒际，翻譯元寶。
? ? ? ? 看到封面時(shí)我就有一個(gè)一問(wèn)：“這兩個(gè)小家伙他們誰(shuí)是咕咕狡汉？誰(shuí)又是嘎嘎呢娄徊？”“他們?yōu)槭裁此恢俊辈恢滥銈兪欠窈臀矣型瑯拥囊苫竽囟艽鳎蔷妥屛覀円蛔哌M(jìn)今天的繪本故事吧寄锐。
故事簡(jiǎn)介：
? ? ? ? 故事的開(kāi)始以擬聲詞及押韻的唱歌謠方式拉開(kāi)狂風(fēng)吹襲的序幕，在接下來(lái)兩頁(yè)無(wú)字的畫(huà)面里，貓頭鷹媽媽和鵝奶媽各自盯著眼前的蛋尋思：到底他們是不是自己心愛(ài)的寶貝呀橄仆？只聽(tīng)咔嚓一聲——孵出來(lái)的貓頭鷹咕咕怎么和鵝媽媽一家長(zhǎng)得不一樣剩膘、吃的不一樣，連睡眠習(xí)慣都不一樣呢沿癞？當(dāng)大伙兒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)援雇，咕咕卻神采奕奕地去探險(xiǎn)，沒(méi)想到卻巧遇真正的“家人”椎扬！接下來(lái)的鏡頭轉(zhuǎn)到孵育鵝寶寶嘎嘎的巢中惫搏，嘎嘎重復(fù)了相同的探險(xiǎn)歷程，也因睡不著而獨(dú)自在白天游蕩蚕涤，最后幸運(yùn)地和鵝媽媽一家團(tuán)圓筐赔。
繪本欣賞
? ? ? ? 作者精心設(shè)計(jì)了反復(fù)與對(duì)比模式，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然生態(tài)中存在相異性與多元性揖铜。結(jié)尾兩個(gè)小家伙各自平安回到了家茴丰，無(wú)論如何，媽媽都會(huì)認(rèn)得自己的寶寶并愛(ài)著他天吓，這滿足了孩子對(duì)愛(ài)及安全感的需求贿肩。
拓展延伸
? ? ? ? 這個(gè)繪本若要以故事會(huì)的形式開(kāi)展，我會(huì)針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)有針對(duì)性的拓展延伸活動(dòng)龄寞。
? ? ? ? 3-6歲幼兒：1汰规、請(qǐng)小朋友們分別說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹和鵝的外貌特征。2物邑、他們的生活習(xí)性有什么不同溜哮？3、猜想一下色解，當(dāng)貓頭鷹媽媽和鵝媽媽第一眼看到從蛋里孵出來(lái)的寶寶時(shí)茂嗓，可能會(huì)有什么反應(yīng)？
? ? ? ? 6-8歲兒童：1科阎、猜想一下述吸，到底發(fā)生了什么事讓咕咕和嘎嘎的蛋出現(xiàn)在別人家的巢里？2锣笨、如果咕咕和嘎嘎一直沒(méi)有找到自己的家人蝌矛，故事可能會(huì)如何發(fā)展呢？3票唆、對(duì)照著鏡子，仔細(xì)地觀察自己屹徘，說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征是什么走趋？4、有什么特別值得和大家分享的長(zhǎng)處或想加強(qiáng)的地方噪伊。（家長(zhǎng)可以輔助孩子用文字簿煌、繪畫(huà)或思維導(dǎo)圖的方式幫助孩子認(rèn)識(shí)自我氮唯。）
? ? ? ? 這本《咕咕和嘎嘎就是睡不著》就分享到這里啦，我們明天再見(jiàn)吧姨伟！
