《消失的愛人》

? ? ? ? 這其實是一部女性電影镰官，在描述女性的脆弱和堅強提前，在社會的層層欲望和對愛追逐當中的挫敗、學(xué)習(xí)泳唠，性格的悲劇導(dǎo)致美好消亡狈网，生活的重建、重塑希望笨腥。 出身迥異的夫妻相愛相殺拓哺、相互控制最后又難舍難分，Amy深陷這場黑色幽默之中脖母，她厭倦了控制士鸥，然而Desi恰恰是一個氣場強大、能量充足的男人镶奉，外表強勢但內(nèi)心羸弱的Amy無法駕馭這樣的人础淤。她害怕被改造崭放，一如害怕在父母的陰影之下；但她又渴望改造他人鸽凶，一如自己曾被對待過的那樣币砂。 看完電影后，估計喜歡女主的人很少玻侥，雖然頂著高學(xué)歷决摧、全能、優(yōu)異凑兰、美麗的光環(huán)掌桩，但她那高傲、偏執(zhí)姑食、神經(jīng)質(zhì)波岛、瘋狂到病態(tài)的性格卻讓觀眾望而卻步、心生寒意音半，暗自起到這樣的瘋子離自己的生活遠點则拷。然而Amy到底是怎么成為Amy的？這是一個值得思考的問題曹鸠。

《天才在左煌茬，瘋子在右》

? ? ? ?此書似乎有些神話精神病患者了，里面有太多飽含戲劇性的情節(jié)讓人不得不懷疑真?zhèn)纬固遥x完之后細想無可回味坛善，似乎都是瘋?cè)送Z。 單純在現(xiàn)實生活中邻眷，無論一個普通人的思想有多深邃眠屎，從而導(dǎo)致他本人的行為異常。大多數(shù)人對此的看法就是瘋子耗溜、神經(jīng)病组力。極少有人關(guān)注思想本身，這本書好的一點在于抖拴，它用一種夾雜藝術(shù)修飾的手法燎字，讓我們這些正常人關(guān)注到了異于平常的思想本身。其實人類中最公平也是最不公平的就是少數(shù)服從多數(shù)阿宅，所有的標準都是大群體制定的候衍，而向來忽略少數(shù)群體的想法，其實未必光明是真正的光明洒放，未必黑暗是絕對的黑暗蛉鹿，這些標準都是約定俗成的道德框架內(nèi)的定義。 這本書重要的不是真實性往湿，而是對任何一種存在的尊重妖异。精神病人這一少數(shù)群體應(yīng)該得到更多關(guān)注惋戏，應(yīng)該得到社會共同的正視。我們每個人無論身體還是思想他膳，都有不健康的地方响逢。理應(yīng)用科學(xué)的眼光正視這一領(lǐng)域。但不是偽神經(jīng)病領(lǐng)域棕孙。

元認知學(xué)習(xí)法再了解

? ? ? ?元認知舔亭，就是對認知的認知，具體地說蟀俊，是關(guān)于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力钦铺；對思維和學(xué)習(xí)活動的知識和控制。元認知的實質(zhì)是對認知活動的自我意識和自我調(diào)節(jié)肢预，包括元認知知識和元認知控制矛洞，元認知學(xué)習(xí)法的目標是：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力,在學(xué)習(xí)過程中中建立元認知性環(huán)境,進行元認知示范和訓(xùn)練；使人們了解自己的學(xué)習(xí)特點烫映、學(xué)習(xí)目標缚甩、學(xué)習(xí)進程、學(xué)習(xí)效果,以達到對學(xué)習(xí)進行自我調(diào)節(jié)的目的窑邦。這一目標為元認知教學(xué)的發(fā)展提供了明確的方向，為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)找到了現(xiàn)實可行的途徑壕探，正如人們常說的一句話“授人以魚不如授人以漁”冈钦，簡言之，就是教給人們學(xué)習(xí)的方法李请。 ? ?反思過程是主體自覺地對自身認識活動進行回顧瞧筛、思考、總結(jié)导盅、評價较幌、調(diào)節(jié)的過程，也是思維過程辯證性的一種體現(xiàn)白翻，即一個思維活動過程的結(jié)束包含著一個新的思維活動過程的開始乍炉。最好和別人的思路相比較，體驗別人的思路和技巧滤馍，加強自身思維的意識和調(diào)節(jié)能力(元認知能力)岛琼。因此，當一個問題解決后巢株，引導(dǎo)學(xué)生善于進行總結(jié)槐瑞、善于進行引伸、善于進行推廣是訓(xùn)練學(xué)生反思阁苞、養(yǎng)成反思習(xí)慣的重要途徑困檩。

人物觀察

? ? ? ? 綠化帶旁祠挫，坐著一個瘦小的老頭兒，戴著一頂咖啡色的毛線帽悼沿，氣質(zhì)上文質(zhì)彬彬的等舔，但從面向上看卻有種不能多談的感覺。他坐在自己帶的小馬扎上显沈，看著一本書软瞎，時不時往旁邊的象棋堆兒那看一眼熱鬧的人群，偶爾想插話都被人笑著打發(fā)走拉讯。偷瞄一眼涤浇，老頭兒看的是周易八卦之類的小冊子。他老想找人顯擺顯擺自己剛學(xué)的卦相名詞魔慷，好不容易拉來一人聽他胡謅只锭，自己也說不出所以然來，別人質(zhì)問他院尔，他最終就解釋說“嗨呀蜻展，你們都不懂，我怎么能說的清楚邀摆∽莨耍” 有時他也參與棋局，搬過小馬扎一臉嚴肅的坐在棋盤前栋盹，固執(zhí)的要死施逾，聽不進別人說得一句。往往錯誤頻出例获，硬要和人據(jù)理力爭汉额，解釋自己的思路如何如何，最終被人嫌棄下棋太丑榨汤，就只能再挪出空來蠕搜，假裝看著自己的小冊子，等著有人找他攀談收壕。 有次他不容易又參與進了棋局妓灌，家里老伴兒叫他吃飯，他絲毫不理睬蜜宪，圍觀的人都掩嘴笑他旬渠，他的脾氣更盛了。他老伴兒一看就是沒文化大大咧咧的婦女端壳，在旁邊看不慣已經(jīng)叫罵上了告丢，對手都勸他先回家吃飯去得了，那他得發(fā)脾氣，沖著老伴兒直嚷嚷岖免，還得跟人家說岳颇，這盤棋自己贏的面不小，對手也見慣了颅湘，朝他打哈哈话侧，笑說算他贏了。這才收起馬扎和小冊子闯参，跟在老伴兒后面往家走瞻鹏。 嘴里還得嘟囔：“老娘們兒，瞎耽誤事兒鹿寨⌒虏”