? ? ? ? 但凡普天幸福挥唠，若突然而降抵恋，定會波撼心湖、激蕩風云宝磨。
? ? ? 十月初弧关，中共中央盅安、國務院《深化新時代教育評價總體方案》隆重出爐，這是繼職稱改革落地后的又一大普惠政策世囊，事關全國五十多萬所大中小學别瞭、近3億學生的未來命運。所以畜隶，改浸遗，則羅馬有路千萬條猫胁；守弃秆，則關山狹隘單行道。走老路不改道衡查，永遠踏不上新時代新教育的立交橋拌牲。
? ? ? ? 《總體方案》的誕生塌忽，讓我們再一次深度觸摸了頂層設計者既能“登高懷遠”為國育才選才宏觀擘畫，又能“俯視大地”全心全意為蒼生貼心著想的格局和思想擦耀，不得不令人仰視膜拜埂奈，沒有絲毫恭維芹敌。
? ? ? 通讀《總體方案》氏捞，你便可發(fā)現(xiàn)“改進結果評價，強化過程評價捆等，探索增值評價栋烤，健全綜合評價）”四個維度的評價改革，和“破除唯分數(shù)薯定、唯升學话侄、唯文憑、唯論文嘀韧、唯帽子”破除“五唯”頑疾的意見，確實為教育萌發(fā)了新的生機谊却，讓我們看到了1400萬兒童未來教育的嶄新模式，建立科學的碴萧、符合時代要求的教育評價制度和機制即將成為可能虎谢。讓我們靜待花開。
? ? ? 當然几莽，教育評價改革歷來是一塊難啃的骨頭，是一場艱難的戰(zhàn)役，須徹底轉(zhuǎn)變?nèi)鐣娜瞬庞^、徹底改變考試指揮棒的選才觀够颠、徹底改變學校的育才觀，方能完勝庆尘。此“三觀”不改剃诅，教育評價改革將是一紙空文，終將付之東流驶忌。
? ? ? 由此付魔，我認為，教育評價改革，首要用好“決策權”惊窖。因為教育評價改革的頂層設計決策權在各級教育主管門涂臣⊙宜模《總體方案》的出臺哭尝，是中共中央、國務院深察人才培養(yǎng)存在的諸多弊端后作出的明確而智慧的總體要求，這一適應新時代新教育的綱領性文件桶唐，必將指引各級各類學校開展一場轟轟烈烈的改革運動，但改什么茉兰、怎么改尤泽、什么時候改，需要上至教育部规脸，下到教育局各級教育主管部門發(fā)話坯约，要有具體的目標任務、具體的改革發(fā)力點莫鸭，讓學校能聽到教育評價改革的“明白話”闹丐、看到教育評價改革的“明白文”，然后才能明明白白下狠心被因、用狠勁妇智、做狠事。
? ? ? ? 重捶敲響鼓氏身，猛藥治沉疴巍棱。正如職稱改革一樣，從過去副高十年難求蛋欣，到當下正高頻頻招手航徙，讓人頓有“初春二月驚見芽”的欣喜，教育生態(tài)煥發(fā)出前所未有的青春陷虎，這一切變化莫不是頂層設計者充分用好決策權的顯明佐證到踏。
? ? ? ? 其次杠袱，我認為，教育評價改革窝稿，要用好“執(zhí)行權”楣富。教育評價改革的成敗在于學校，改革執(zhí)行力的強弱在于校長伴榔。改革首先要改校長的思維方式纹蝴，有什么樣的校長，學校就會有什么樣的精神長相踪少。新時代的校長就是結合《總體方案》走前人不敢走的路塘安、做前人不敢做的事，身子進了新時代援奢，腳步也得跟上靈魂兼犯。但擺在眼前的事實是，我們走得太慢集漾、改得太淺切黔，讀書氛圍咸淡不均，美育推進快慢不一具篇，科創(chuàng)未來淺嘗輒止纬霞，一校一品、一班一品特色化辦學的模式不夠高端精致栽连，而我們依然固守傳統(tǒng)险领，以過去為中心侨舆；我們依然執(zhí)行力顯弱秒紧，沒有以未來為中心。怎樣才能加大改革執(zhí)行力挨下，讓創(chuàng)新創(chuàng)造成為改革的第一動力熔恢、增值評價成為改革的內(nèi)生模式、重視美育成為改革的普遍形態(tài)臭笆、過程評價成為改革的必由之路叙淌、全面育人成為改革的根本目的，亟待我們躬行力行愁铺。
? ? ? ? 第三鹰霍，我認為，教育評價改革茵乱，要用好評價權茂洒。教育評價改革的終結點是教師的師德、業(yè)績評價和學生的綜合素質(zhì)評價瓶竭。怎樣才能常態(tài)長效督勺、久久為功地為黨育人渠羞、為國育才，有賴于建立完善科學的智哀、符合時代要求的師生考評機制次询，這套機制必須得往細里走、實里做瓷叫，要能發(fā)揮出其應有的正面引導作用屯吊、正向激勵作用。這套機制的形成必須建立在形式多樣的教學模式上赞辩、建立在多元育人的學習內(nèi)容上雌芽，既要創(chuàng)新課堂教學模式，更要創(chuàng)新開設各類讀書辨嗽、演講世落、運動、音美方面的論壇講堂糟需，為每一位師生搭建高成性舞臺屉佳，讓他們站在舞臺中心，成為表演的主角洲押。正如馬云所說：工業(yè)化時代一百個學生用同一種方法去教武花；數(shù)字時代，一百個孩子可能需要一百二十種教法杈帐。因為有20%的孩子可能喜歡走不同的路体箕。如此說來，德智體美勞“五育”并舉挑童、推進四項評價改革累铅、破除“五唯”頑瘴痼疾，建立科學的站叼、符合時代要求的教育評價制度和機制娃兽，便顯得尤為重要、迫在眉睫尽楔。
? ? ? ? 幸福再次來敲門投储。我們要以坐不住的責任感、等不得的緊迫感阔馋，開放辦學玛荞、創(chuàng)新辦學，加快未來教育實施步伐呕寝，催開我校的“思政筑魂勋眯、悅讀育心、常賽健體、團隊激趣凡恍、勞動知恩”五朵金花志秃，讓智慧校園再引領、溫馨校園更和諧嚼酝、書香校園永生香浮还，為“夢想四中”增色添香。
