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今天隙袁，我們班舉辦了一場(chǎng)正式的硬筆書法展覽。展覽進(jìn)展得比我想象中順利弃榨。從確定今天要舉辦書法展覽開始菩收，孩子們就興致勃勃地確定分工。擺放桌椅鲸睛、打掃衛(wèi)生娜饵、黏貼作品、制作邀請(qǐng)函腊凶、派發(fā)邀請(qǐng)函等工作划咐，他們都一一按照計(jì)劃很好地完成了前期工作。這期間沒有我的監(jiān)督钧萍，到展覽開始前十五分鐘褐缠，他們已經(jīng)全部準(zhǔn)備完畢。于是风瘦，我的工作只需要負(fù)責(zé)稱贊他們就可以了队魏。
展覽的過(guò)程讓孩子們體會(huì)到自己的成果被欣賞的滋味，孩子們很滿足万搔、很興奮胡桨。
當(dāng)初我提出要舉辦書法展覽的時(shí)候，我是希望他們能夠重視書寫瞬雹。說(shuō)實(shí)話昧谊，那個(gè)時(shí)候他們大多數(shù)人的字已經(jīng)達(dá)到辣眼睛的地步。有的孩子不會(huì)正確的筆畫順序酗捌，有的是握筆姿勢(shì)和坐姿不正確呢诬，有的是特別容易把字寫成缺胳膊少腿的模樣，有的就是習(xí)慣了龍飛鳳舞那般寫字胖缤∩辛總之，大家都不夠重視書寫哪廓」钒Γ可是，聽到要舉辦書法展覽這件事涡真，沒有一個(gè)人表示拒絕分俯，大家都表示很感興趣肾筐。每次的寫字課幾乎都伴隨著詢問什么時(shí)候舉辦展覽的聲音。他們非常期待書法展覽的到來(lái)澳迫。
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于是局齿，我們開始投入寫字練習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取每個(gè)人每周都上交一份自己滿意的作品橄登，以便到展覽的時(shí)候可以從中選出最好的作品進(jìn)行展覽。
學(xué)生A問：“老師讥此，我這份作品就錯(cuò)了一個(gè)字拢锹，不需要重寫了吧？”
我問：“我們的展覽是對(duì)全校公開的萄喳，你覺得有錯(cuò)別字的作品也沒問題嗎卒稳？”
學(xué)生B說(shuō)：“我寫不好的了，我寫字就是這樣子的他巨〕淇樱”
他的同桌立刻表示：“就是就是，他寫字是全班最丑的染突，我們大家都知道的捻爷。“
我說(shuō)：“我看看份企，我覺得這個(gè)“門”字寫得就挺好的也榄，字是一筆一劃寫出來(lái)的，寫得很正沒有歪到一邊司志，而且寫得很有力度甜紫。我覺得如果你寫其他字的時(shí)候能夠像這個(gè)“門“字那樣一筆一劃寫，并且在寫之前看仔細(xì)一點(diǎn)骂远，你的字一定會(huì)越寫越好的囚霸。”
學(xué)生C的作品錯(cuò)別字超過(guò)一半激才，我說(shuō)：“你觀察一下拓型，你這個(gè)字跟書本的有什么不同。你發(fā)現(xiàn)了不同贸营，這是你細(xì)心觀察的結(jié)果吨述。也就是說(shuō)，你在寫之前钞脂，仔細(xì)觀察揣云，再動(dòng)筆，寫完之后再對(duì)照冰啃，這樣你的字的正確率就會(huì)很高了邓夕×跤ǎ”
每次學(xué)生交來(lái)作品，我都要給予回應(yīng)焚刚。
“你的作品篇幅比較長(zhǎng)点弯，這么長(zhǎng)連一個(gè)錯(cuò)別字都沒有，這需要非常專心和細(xì)心才能做得到的啊矿咕∏栏兀”
“天啊碳柱！這是你寫的嗎捡絮？說(shuō)實(shí)話，要不是你拿給我莲镣，我還真的認(rèn)不出來(lái)這是你寫的字福稳。這字跟你之前寫的完全不一樣，現(xiàn)在的字不但都寫對(duì)了瑞侮，而且每個(gè)字的距離很合適的圆，每個(gè)字筆畫都很清晰，看過(guò)去特別舒服半火。你看起來(lái)好像不相信我的樣子越妈，那我問問其他同學(xué)，讓大家看看你的字是不是進(jìn)步特別大慈缔《３疲”
“我覺得好的作品要跟大家分享。大家來(lái)看看他的字藐鹤，有沒有進(jìn)步瓤檐。請(qǐng)大家為他的進(jìn)步鼓掌！“
在三個(gè)月的時(shí)間里娱节，每個(gè)人的書寫都有了進(jìn)步挠蛉。最明顯的進(jìn)步是，字的正確率大大提高了肄满，龍飛鳳舞的字開始能夠端正站立了谴古，缺胳膊少腿的字開始四肢健全了。
孩子的進(jìn)步并不是一蹴而就的稠歉，也不是靠強(qiáng)迫威脅得來(lái)的掰担。孩子們?cè)诟惺艿奖黄诖捅豢隙ǖ那疤嵯拢_實(shí)體會(huì)到了自己的努力和認(rèn)真帶來(lái)的進(jìn)步產(chǎn)生的喜悅怒炸，才是他們?cè)敢獬掷m(xù)努力的根本原因带饱。
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培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的過(guò)程并不是一直在進(jìn)步的，時(shí)而進(jìn)步時(shí)而退步的情況常常出現(xiàn)。我們要想孩子愿意持續(xù)付出努力去爭(zhēng)取進(jìn)步勺疼，可以堅(jiān)持做以下幾點(diǎn)教寂。
第一，要發(fā)自內(nèi)心相信他們执庐。孩子能夠敏銳感受到成人是否真誠(chéng)酪耕。所以，如果我們自己不相信他們能夠進(jìn)步轨淌，即使口頭上表示多相信他們迂烁，他們也不會(huì)表現(xiàn)多積極。我內(nèi)心非常確定他們可以進(jìn)步猿诸，因?yàn)槲抑乐灰銐蚺楸唬魏稳硕伎梢赃M(jìn)步。我非呈崴洌肯定地告訴他們，每個(gè)人都可以把字寫好灾茁，我們會(huì)將每個(gè)人最好的作品用來(lái)展覽窜觉。
第二，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和進(jìn)步北专，及時(shí)給予肯定禀挫。當(dāng)看到一份滿篇錯(cuò)別字、龍飛鳳舞同時(shí)缺胳膊少腿的作品時(shí)拓颓，我其實(shí)是很崩潰的语婴。但是我強(qiáng)迫自己去從中發(fā)現(xiàn)值得肯定的一個(gè)字，甚至一個(gè)筆畫驶睦，然后告訴他可以怎么寫好砰左。當(dāng)他只要比之前有一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就跟他一起發(fā)現(xiàn)哪里進(jìn)步了场航，我表示非常開心的同時(shí)缠导，也讓他的同學(xué)們分享他進(jìn)步的喜悅。
第三溉痢，要堅(jiān)持積極的反饋僻造。當(dāng)孩子又回到原來(lái)的寫字狀態(tài)的時(shí)候，我會(huì)拿出他之前寫得好的字孩饼，讓他看看自己可以做得更好髓削。對(duì)學(xué)生每次上交的作品，都要明確指出進(jìn)步的地方镀娶，提出可以改進(jìn)的部分立膛。
堅(jiān)持不是一件容易的事情，挫折會(huì)有很多汽畴。只是值得做的事情真的難以舍棄旧巾。
最開心的是耸序，我們都變得越來(lái)越好了。孩子成長(zhǎng)的同時(shí)鲁猩，我也在成長(zhǎng)坎怪，我們?yōu)榱诉M(jìn)步所付出的時(shí)間，才使得這段成長(zhǎng)如此珍貴廓握。
