今天我看到小區(qū)里面的樹(shù)有的已經(jīng)開(kāi)花了熬北，有的冒出了綠綠的芽疙描，很多人又開(kāi)始了自己的春天計(jì)劃，一年之計(jì)在于春讶隐，一日之計(jì)在于晨起胰，你有計(jì)劃嗎？你的計(jì)劃堅(jiān)持的怎么樣了巫延？
要想堅(jiān)持做一件對(duì)自己有點(diǎn)挑戰(zhàn)的事情效五，真的非常困難。
我想這對(duì)大多數(shù)人來(lái)講都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)炉峰。
從生理學(xué)上來(lái)講畏妖，人天生都是懶惰的，要保持自己的體力和精力來(lái)應(yīng)對(duì)外界的挑戰(zhàn)疼阔，尤其是人都不愿動(dòng)腦子戒劫，因?yàn)閯?dòng)腦子是一個(gè)很消耗的活動(dòng)，一個(gè)大腦能消耗人25%的能量婆廊，和它的體積重量完全不成比例迅细。
2015年的時(shí)候，我準(zhǔn)備著手去做約讀書(shū)房課程淘邻，當(dāng)時(shí)就基于這樣的考慮茵典。
閱讀課要求老師要把孩子上課用的書(shū)先讀完，然后通過(guò)一種講座的形式引導(dǎo)孩子去讀書(shū)宾舅，提高閱讀興趣统阿，降低閱讀難度，所以每周的讀書(shū)就變成了必須筹我。
通過(guò)一件事情來(lái)強(qiáng)制自己去讀書(shū)扶平，去學(xué)習(xí)，去分享崎溃，對(duì)于像我這樣的比較懶散的人來(lái)講蜻直，應(yīng)該是有促進(jìn)作用的。
事實(shí)證明，事情真的就變成了這個(gè)樣子概而。
在從事書(shū)房的閱讀課之前呼巷，讀書(shū)這件事情只是我日常生活的一種調(diào)劑，可做可不做赎瑰，完全隨自己的心情王悍，自從書(shū)房的項(xiàng)目啟動(dòng)起來(lái)，不管我想不想做餐曼，每個(gè)周末都要帶孩子去分享一本書(shū)压储，這時(shí)讀書(shū)就不是我想做不想做的問(wèn)題，而是必須做的問(wèn)題源譬。
可能有人會(huì)覺(jué)得集惋，你必須做和自愿去做效果一樣嗎？
當(dāng)然不一樣踩娘。
可能有人會(huì)說(shuō)刮刑，必須去做的時(shí)候，你讀書(shū)的效果可能沒(méi)有自愿去做更好养渴，但是從另外一個(gè)角度來(lái)講雷绢，當(dāng)你把讀書(shū)變成了一件每天都要做的事情，日積月累理卑，總會(huì)有一些書(shū)籍能夠打動(dòng)到你翘紊，而且數(shù)量的變化帶來(lái)的是質(zhì)量的變化。
這是你單憑自愿很難去達(dá)到的效果藐唠，自愿去做的時(shí)候帆疟，有時(shí)就會(huì)因?yàn)榉N種原因而放棄，第1次放棄宇立，第2次放棄鸯匹，放棄的次數(shù)多了，這件事情就不了了之了泄伪。
所以做事情有時(shí)要靠約束，有時(shí)就要來(lái)一點(diǎn)強(qiáng)硬的手段匿级。
這也就很好理解蟋滴，為什么有人會(huì)用打卡的形式來(lái)記錄自己的某些言行。
當(dāng)你持續(xù)做一件事情的時(shí)候痘绎，逐漸的你會(huì)感受到事情的變化。
同樣你也能夠影響事情變化的方向。
約讀書(shū)房砂蔽，從最開(kāi)始的老師上課奕纫，孩子讀書(shū)這樣簡(jiǎn)單的形式逐漸的發(fā)生了變化。
現(xiàn)在約讀書(shū)房，整個(gè)流程變得更加的適宜于學(xué)生允坚。
第一魂那，老師要把需要講述的書(shū)籍讀完，表達(dá)出自己的感受稠项，并且把書(shū)籍內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖涯雅。
第二，老師要參考總部給我們的課件展运，根據(jù)我們的地方特色和學(xué)生的實(shí)際水平能力活逆，對(duì)課件進(jìn)行修正。
第三拗胜，老師要在每周四下午和周五一整天蔗候，對(duì)自己制作完成的課件進(jìn)行不斷的練課。
第四埂软，在上課的時(shí)候锈遥，老師要觀察每一個(gè)孩子的狀態(tài)，并且把它們記錄下來(lái)仰美。課后還要帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)行分享迷殿，這樣的分享對(duì)提高孩子的表達(dá)能力有莫大的幫助。
第五咖杂，我們組織了一個(gè)專門的課后思考群庆寺，在群里每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都要進(jìn)行深入的交流，并且把交流的內(nèi)容發(fā)送到群里诉字，大家可以互相學(xué)習(xí)和借鑒懦尝。
第六，課后壤圃，老師要把授課內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的形式繪制出來(lái)陵霉。思維導(dǎo)圖，重在思維和引導(dǎo)伍绳，所以圖像只是一方面要美觀大方踊挠，但我們最關(guān)注的是思維的流動(dòng)和如何去引導(dǎo)。
想讓自己變得更優(yōu)秀冲杀，讓自己變得更加與眾不同嗎效床？
其實(shí)每個(gè)人都有這樣的想法，那就要把自己的一點(diǎn)一滴的好的想法权谁，逐漸的落實(shí)起來(lái)剩檀，而不是放任自流。
我們書(shū)房的老師正在做百日讀書(shū)打卡旺芽，三天讀一本書(shū)沪猴，寫下自己的感想辐啄。
如果你也想?yún)⑴c，可以聯(lián)系我們运嗜。13336356082壶辜，侯老師
我們會(huì)給您準(zhǔn)備驚喜禮品。
堅(jiān)持做一件事情洗出，讓你我變得更好士复。
與君共勉。
