1.關(guān)注幼兒個(gè)體差異力惯，幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
傳統(tǒng)教學(xué)傾向于集體行動(dòng)，集體授課召嘶，老師教孩子學(xué)父晶；集體喝水、集體小便等等弄跌，較少關(guān)注孩子的個(gè)體差異甲喝，一日生活一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子被趕著進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)铛只，孩子的需要埠胖，自主探索的需求無(wú)法被充分滿(mǎn)足；
蒙氏教學(xué)格仲，教師展示孩子觀察押袍、模仿，之后自主選擇工作進(jìn)行操作凯肋，在教具操作中孩子的自主探索被滿(mǎn)足谊惭，進(jìn)行自發(fā)性的學(xué)習(xí)。
2.對(duì)幼兒的認(rèn)知不同
傳統(tǒng)大多認(rèn)為孩子不會(huì)，都需要交給他圈盔，孩子需要被照顧豹芯。
蒙氏認(rèn)為孩子是獨(dú)立個(gè)體，有能力驱敲，教師的職責(zé)是引導(dǎo)铁蹈、激發(fā)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
很多學(xué)生高中時(shí)期學(xué)習(xí)很好众眨，因?yàn)橐恢痹诩w學(xué)習(xí)的氛圍里握牧，但是到了大學(xué)，被管的少的娩梨，不再學(xué)習(xí)的很多沿腰，蒙氏從小培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)，自律狈定，為幼兒一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)颂龙。
教育是一種投資，為孩子投資蒙氏纽什，還是非常值得的措嵌。[太陽(yáng)]
