文/吳呱呱

嗨，你好啊趁猴，我是吳呱呱刊咳。

前段時間，在網(wǎng)上看到了一個新聞后儡司，感動不已娱挨。

內(nèi)蒙古呼和浩特的一位建筑工人爸爸，在空閑時間利用工地廢棄的木料捕犬，在工友的協(xié)助下為3歲半的兒子親手打造了一個簡易木馬跷坝。

這位爸爸表示，平時碉碉，忙著工作探孝，很少有時間陪孩子成長，給孩子做一個簡易木馬作為兒童節(jié)禮物誉裆，也算是一份驚喜。

底下缸濒，有條高贊評論：“小孩子的成長就那短短幾年足丢，錯過了就無法再回頭”优洌”

對此斩跌，我深表認同。

養(yǎng)育孩子不僅僅是父母一生的修行捞慌，也是考驗夫妻關(guān)系的另一種形式耀鸦。

剛好，最近看了一本很有意思的從兒童心理的角度啸澡，建議父母如何養(yǎng)育孩子的《資深心理師育兒手記3～7歲 幫助孩子社會化》袖订。

它根據(jù)孩子年齡的不同時期分析孩子的心理需求，并指導新手爸爸媽媽如何正確引導孩子嗅虏，走進孩子的心里洛姑，讓孩子成為一個心理健康的孩子。

這本書的作者胡慎之不僅僅正在育兒的父親皮服，也是一名心理學家楞艾，從事心理咨詢長達二十多年参咙，曾擔任綜藝節(jié)目《爸爸去哪了》制片人，《蔡康永的201堂情商課》硫眯、《馬東的職場b計劃》首席專業(yè)顧問蕴侧，《奇葩說》知識合伙人等等。

3到7歲两入，父母最容易忽視的育兒問題净宵，都在這本書里。

01不敢放手讓孩子去成長

前段時間谆刨，和許久未見的朋友一起喝咖啡塘娶，見她愁眉苦臉的。

一問之下痊夭，才知道她又和媽媽吵架了刁岸。

原來，前幾個星期她我，她帶男朋友回家見父母虹曙。

一開始，父母挺滿意的番舆，可是酝碳，當她媽媽得知男朋友現(xiàn)在沒車沒房，收入也不高時恨狈，立馬不待見男朋友疏哗。

等男朋友回家，竟然要求他們馬上分手禾怠。

之后的每個星期返奉，媽媽都會帶著她的照片和資料，去相親公園為她找合適的結(jié)婚對象吗氏。

她還是從小到大無論是學習還是工作芽偏，都是她媽媽一手操辦的，根本沒有讓她自己做主的時候弦讽。

《讓孩子成年又成人》中有一段話：

“你為孩子橫刀立馬的那一刻開始污尉，他就成了受害者。你傳達給他的信息是：你不行往产，你不夠強大被碗，你自己不能解決這個問題，需要我介入來替你處理仿村÷牛”

深以為然。

很多時候奠宜，我們總以為孩子還小包颁，如果沒有事事為他們著想瞻想，他們肯定會做錯。

其實娩嚼，并非如此蘑险。

就像書中作者所說的：

“真正和諧的家庭是這樣的：家人彼此相親相愛，爸爸做爸爸的事岳悟，媽媽做媽媽的事佃迄，孩子做孩子的事，每個人的職能都非常完善贵少『乔危”

越是愛孩子，越要給孩子一個自我成長的空間滔灶。

02批評孩子時普碎，一個白臉，一個紅臉

書中录平，作者分享了一個和兒子豆子的故事麻车。

有一天，作者見天色漸晚斗这，便讓在公園玩得很開心的豆子回家动猬。

可是，正玩得很開心的豆子卻不肯回家表箭。

甚至赁咙，當作者的妻子去藥店買東西時，豆子竟然把貨架上的藥物免钻，往地上一扔彼水，并且說：“我還要玩〔螅”

與豆子約法三章過的作者，并沒有當眾懲罰他握童，而是等回家后再打他姆怪。

關(guān)于懲罰孩子，很多父母都會選擇一個做好人澡绩，在一邊哄孩子稽揭，護孩子，一個做壞人肥卡，負責打孩子溪掀。

在他們眼里，只有這樣做步鉴，孩子才知道有人愛他揪胃。

這么做其實是錯的璃哟。

在作者看來：

“如果一方要懲罰一方，要阻止喊递，孩子就有可能觀察雙方的態(tài)度随闪，然后尋求庇護一旦得到庇護，孩子以后還會繼續(xù)用這種方式逃避懲罰骚勘。在有些家庭的家長對教育孩子的意見不統(tǒng)一铐伴，父母想要懲罰，但寵溺孩子的老人不同意俏讹，老人就成了孩子逃避懲罰的庇護傘当宴。”

所以泽疆，夫妻在教育孩子的問題上户矢，一定要統(tǒng)一戰(zhàn)線。

而且于微，教育完孩子之后逗嫡，記得要給孩子發(fā)泄情緒的機會。

03只有生病了株依，才可以做某事

在電視劇《陪你一起長大》里驱证，有個片段讓我至今仍然覺得很唏噓。

讀幼兒園的小女孩新月平日里的所有時間都被各種課程安排的滿滿的恋腕，為了不去上學抹锄，她謊稱自己肚子疼。

因為荠藤，她知道只有說自己身體不舒服伙单，才能玩洋娃娃。

心理學上有個效應叫疾病獲益哈肖。

意思是如果我們生病后能獲得一些益處吻育，我們就很有可能為了益處而生病。

正是因為作者明白這個道理淤井，所以布疼，作者在兒子豆子生病期間對他的態(tài)度完全一樣。

在作者看來币狠，孩子生病期間確實要盡量滿足孩子的要求游两，但不能因為生病，而答應孩子過分要求漩绵。

因為很多孩子會因為生病期間有特殊待遇贱案，而產(chǎn)生疾病獲益。

生而為人們父母止吐，都希望給孩子最好的生活宝踪，最好的成長環(huán)境侨糟，但不要忽視了孩子的心理需求。

就像書中作者所說的：

“在一個家庭里肴沫，父親和母親承擔各自的職能粟害，相輔相成，孩子才能形成完整的人格颤芬。孩子的健康成長悲幅，不僅需要家長的“言傳”，更需要家長以滋養(yǎng)心靈的關(guān)系“身教”站蝠，讓孩子在和諧的關(guān)系模式中學會與他人相處汰具，融入社會。堅持獨立是家庭關(guān)系菱魔，應該幫助孩子完成的命題留荔。”

如果澜倦，你身邊有朋友或者自己正在育兒聚蝶，而且年齡在三到七歲，那么藻治，這本書非常適合你們閱讀碘勉。

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