孩子三歲以后篙骡，體能、智力丈甸、語(yǔ)言糯俗，情感進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期，他們也即將面臨上幼兒園睦擂，即將邁入人生新的階段得湘。你以為金寶貝的課程就到3歲？NO顿仇！NO淘正！NO摆马！
三周歲以上的課程，在金寶貝課程體系當(dāng)中充當(dāng)著十分重要的角色鸿吆。你們知道么囤采，其實(shí)，在金寶貝：
最精華的是 PSS?!
最好玩的是 Music 3 !
最有趣的是 Art 3 !?
L7課程?（2.5-5歲）
金寶貝PSS課程針對(duì)2.5歲以上寶寶開(kāi)班惩淳，又名學(xué)校技能課School Skills蕉毯。顧名思義，就是幫助孩子做好入園準(zhǔn)備思犁、能幫助孩子體驗(yàn)社交情感及學(xué)習(xí)學(xué)校需要的基本技能和社交技能代虾。爸爸媽媽對(duì)家有入園年齡的孩子通常是比較焦慮的，大概會(huì)有以下幾個(gè)方面：
1. 擔(dān)心孩子離不開(kāi)自己激蹲，也叫分離焦慮棉磨；
2.?擔(dān)心孩子自理能力差不受老師待見(jiàn)；
3. 擔(dān)心孩子受欺負(fù)受委屈托呕；
4. 擔(dān)心孩子不合群不受關(guān)注；
5. 擔(dān)心孩子太調(diào)皮不受歡迎频敛；
6. 擔(dān)心孩子受到不公平待遇或傷害時(shí)不懂表達(dá)项郊。
金寶貝PSS課程，正好是幫助孩子從家庭生活過(guò)渡到學(xué)校生活的非常有意義的一門(mén)課程斟赚∽沤担看上去整個(gè)課程的活動(dòng)設(shè)置包括了：認(rèn)知，故事拗军，科學(xué)實(shí)驗(yàn)任洞，藝術(shù)創(chuàng)作，體能等不下十個(gè)游戲活動(dòng)发侵，因此很多家長(zhǎng)下課后只注重孩子能不能分離交掏，認(rèn)識(shí)了什么字母，學(xué)會(huì)了什么知識(shí)刃鳄，做成了什么作品盅弛。但是，PSS課程不僅僅是大家看到的這樣叔锐。更重要的是：
這門(mén)課程通過(guò)鍛煉孩子的自信心挪鹏、合作性、親善性愉烙、溝通力讨盒、意志力、好奇心步责、自控力等情感能力返顺，讓孩子逐漸對(duì)自我能力產(chǎn)生信心禀苦，從而享受同伴社交和互動(dòng)。能幫助孩子了解自己的需求创南、平衡他人的需求伦忠，學(xué)習(xí)溝通、合作稿辙、自我管理并努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)昆码。
這些能力將影響孩子的一生。
比如溝通主題：
孩子們到了幼兒園同時(shí)想要一個(gè)玩具邻储，怎么辦呢赋咽？
在課堂上我們引導(dǎo)孩子詢問(wèn)小朋友是否能玩，得到肯定的答案吨娜，如何回應(yīng)脓匿；孩子得到否定的答案，盡量讓孩子自己先處理宦赠，孩子處理不了陪毡，老師再去引導(dǎo)，比如引導(dǎo)孩子想更多理由去說(shuō)服對(duì)方勾扭，或者引導(dǎo)孩子自己處理內(nèi)心的失落感毡琉，接受自己的感受。
比如親善性主題：
吃完餅干去玩開(kāi)火車(chē)游戲妙色；
在課堂上有的孩子吃得慢桅滋，吃得快的小朋友要不要等等慢的小朋友？慢的小朋友知道別人在等她身辨，會(huì)照顧別人的感受丐谋。培養(yǎng)孩子們換位思考，站在別人角度想問(wèn)題的能力煌珊。孩子們有互換性思維了号俐，更有親善性了，那在同伴社交中會(huì)不會(huì)更容易交到好朋友呢定庵！
比如合作性主題：
三個(gè)小朋友一組做披薩萧落；
需要做三件事情：刷顏色、涂膠水洗贰、粘形狀找岖，同組的三個(gè)小朋友需要討論分工，分別做什么敛滋。兩個(gè)小朋友都想涂膠水许布，就需要其中一個(gè)小朋友學(xué)會(huì)退讓，其實(shí)绎晃，學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)候退讓的孩子才是最有社交能力的孩子蜜唾。
分組畫(huà)畫(huà)杂曲；
指導(dǎo)師給了紅色和綠色兩種顏色，一組只能用一個(gè)顏色袁余，哪個(gè)組先達(dá)成一致擎勘，就先發(fā)給哪組。為了達(dá)成全組的目標(biāo)颖榜，會(huì)需要有孩子暫時(shí)放棄自己的想法棚饵，指導(dǎo)師會(huì)請(qǐng)小組成員給謙讓有合作力的小朋友鼓勵(lì)和感謝。被鼓勵(lì)和感謝的小朋友掩完，能夠很平靜的接受噪漾，這時(shí)他們已經(jīng)具備消化情緒的能力，是很棒的且蓬！
比如好奇心主題：
科學(xué)試驗(yàn)的環(huán)節(jié)里欣硼；
有一只好奇箱子，什么也看不到恶阴，但是可以把手伸進(jìn)去摸诈胜，猜箱子里是什么東西；或者在五個(gè)杯子里分別裝上醋冯事、蜂蜜焦匈、蘋(píng)果汁等液體，讓孩子們聞杯子里的東西桅咆，猜猜是什么括授。別忘啦坞笙，好奇心是獲得知識(shí)的第一步哦岩饼！
金寶貝指導(dǎo)師建議各位家長(zhǎng)，至少在入園前的三個(gè)月薛夜，一定來(lái)上金寶貝的PSS課程籍茧，讓孩子在入園之前能夠緩解分離焦慮做好獨(dú)立準(zhǔn)備。
幼兒園之后也要堅(jiān)持上金寶貝PSS課程梯澜，學(xué)校技能課可以判斷出孩子在幼兒園經(jīng)歷了什么寞冯，有什么樣的感受，幫他釋放在幼兒園的壓力和緊張晚伙，可以配合著找出問(wèn)題吮龄，引導(dǎo)孩子進(jìn)行社交能力鍛煉，讓孩子重拾信心咆疗。
藝術(shù)三A3（3-5歲）
金寶貝藝術(shù)三課程是一門(mén)與藝術(shù)大師漓帚、藝術(shù)流派等的親密接觸、更富挑戰(zhàn)的藝術(shù)活動(dòng)午磁，激發(fā)孩子對(duì)美學(xué)尝抖、自我和生活的進(jìn)一步探索和表達(dá)的課程毡们。藝術(shù)的世界里不是只有繪畫(huà)而已，生活里昧辽，穿衣打扮衙熔，家居裝修，小件擺設(shè)搅荞，無(wú)不跟藝術(shù)相關(guān)红氯，所有的一切都是一種藝術(shù)之美。如何培養(yǎng)孩子看懂美取具，讀懂美脖隶，了解美，創(chuàng)造美呢暇检？
/金寶貝藝術(shù)三課程包含：
1.藝術(shù)流派主要橫跨：現(xiàn)代藝術(shù)产阱，抽象表現(xiàn)藝術(shù)
2.代表的藝術(shù)大師有：梵高、莫奈块仆、畢加索构蹬、蒙德里安、波洛克悔据、草間彌生
3.涉及的藝術(shù)形式有：素描藝術(shù)庄敛、拓印藝術(shù)、拼貼藝術(shù)科汗、紙塑藝術(shù)藻烤、涂鴉藝術(shù)、剪紙藝術(shù)头滔、幾何藝術(shù)
通過(guò)A3的學(xué)習(xí)怖亭，我們希望鍛煉孩子以下幾個(gè)方面：
1.動(dòng)手能力：能把自己的認(rèn)知和創(chuàng)造性應(yīng)用于實(shí)際制作過(guò)程，享受過(guò)程坤检；
2.作品性：完成感兴猩；
3.美感：對(duì)藝術(shù)審美有敏銳的觀察和感受；
4.藝術(shù)語(yǔ)言：積累藝術(shù)詞匯早歇，有談?wù)撍囆g(shù)和評(píng)價(jià)作品的意愿和能力倾芝；
5.藝術(shù)知識(shí)：體驗(yàn)和了解有關(guān)藝術(shù)知識(shí)、形式箭跳、作品等晨另；
讓我們來(lái)欣賞一下藝術(shù)3課堂里小小藝術(shù)家的作品吧！
藝術(shù)三的宗旨是：讓孩子感受多維度多方面的藝術(shù)形式谱姓、藝術(shù)流派借尿，從而讓孩子提升對(duì)藝術(shù)的品味、啟蒙孩子的藝術(shù)感悟等逝段。幫助孩子打開(kāi)藝術(shù)的視角垛玻，真正的激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的熱情割捅，提升孩子對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)造力。
音樂(lè)三M3（28個(gè)月-5歲）
28個(gè)月到5歲的孩子隨著智力和體力的成長(zhǎng)帚桩，音樂(lè)游戲更多樣更有組織亿驾，孩子在麥克風(fēng)前演唱時(shí)，伴隨音樂(lè)起舞時(shí)账嚎，處處流露著他們對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)莫瞬。我們稱28個(gè)月-5歲這個(gè)階段的小朋友為：Confident Player音樂(lè)大玩家！
有些家長(zhǎng)單純的認(rèn)為音樂(lè)課就是用來(lái)練習(xí)唱歌的郭蕉！其實(shí)不然疼邀，音樂(lè)課作為金寶貝的三大主力課程之一，其主旨和魅力所在可不單純是“唱歌”兩個(gè)字可以形容的召锈！
一旁振、Listen聆聽(tīng)
誰(shuí)說(shuō)小寶寶聽(tīng)不懂音樂(lè)？其實(shí)寶寶在媽媽的肚子里就開(kāi)始聆聽(tīng)了涨岁，通過(guò)音樂(lè)拐袜，寶寶的各項(xiàng)感官都會(huì)得到激發(fā)。
二梢薪、Music Instrument樂(lè)器
雖然不會(huì)演奏蹬铺，但寶寶還是能通過(guò)擺弄不同的樂(lè)器，來(lái)感受不同音色的無(wú)窮樂(lè)趣喔~
三秉撇、Sing a song 唱歌
或許寶寶還吐字不清甜攀，但當(dāng)寶寶跟著音樂(lè)哼唱出片段時(shí)，爸爸媽媽能感覺(jué)到寶寶不僅是在感受快樂(lè)的音樂(lè)旋律琐馆，更是在釋放快樂(lè)的心情喔~
四规阀、Dance 跳舞
當(dāng)樂(lè)聲想起，寶寶會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏搖晃起小身體啡捶，快樂(lè)地動(dòng)起小胳膊小腿姥敛，踏著節(jié)奏手舞足蹈喔~他們會(huì)有很多特別的舞蹈動(dòng)作出來(lái)呢奸焙！
在音樂(lè)三的課堂上瞎暑，金寶貝將帶來(lái)和之前小學(xué)階不同的多樣化的音樂(lè)體驗(yàn)，除了通過(guò)聆聽(tīng)与帆、唱歌了赌、樂(lè)器、跳舞等方式玄糟，讓寶寶感受音樂(lè)的節(jié)奏勿她、節(jié)拍、速度和旋律等阵翎，設(shè)置更多的合作性的音樂(lè)游戲逢并，讓家長(zhǎng)和孩子一起感受音樂(lè)的魅力之剧。
課堂實(shí)例：
比如jazz and swing（爵士搖擺）主題，課堂中我們選取的歌曲Syncopated Clock砍聊，整首歌都是利用do和bi的擬聲詞所組合背稼，突出的爵士搖擺樂(lè)的自由隨性。配合打擊樂(lè)器Agogo清涼干脆的音色玻蝌，將鐘表指針?lè)€(wěn)定且跳躍的節(jié)奏運(yùn)用到歌曲當(dāng)中蟹肘，是把生活中所熟悉的元素和音樂(lè)進(jìn)行融合，誰(shuí)能想到簡(jiǎn)單的鐘擺也可以作為音樂(lè)元素的取材之處俯树，對(duì)于生活細(xì)節(jié)的捕捉與藝術(shù)感受帘腹，萌發(fā)在心間。
不僅如此许饿，在音樂(lè)三大玩家的課堂上阳欲，孩子們還有機(jī)會(huì)合作組合為一個(gè)完整的鐘表，協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作幅度完成穩(wěn)定節(jié)拍的鋪墊陋率，而當(dāng)指針指向面前的寶貝時(shí)胸完，他還需要自信唱出擬聲組合的切分音片段，勇敢地在眾人前發(fā)聲翘贮，像爵士歌唱家一樣掌握高級(jí)唱腔赊窥。
