讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張科
? ? ? ? 我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)心理學(xué)感興趣砂缩，但一直沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的路徑，那些高深的專業(yè)書(shū)籍因看不懂而放棄。直到遇見(jiàn)心理學(xué)網(wǎng)校才像抓到一根救命稻草一樣，覺(jué)得這才是我想要的，網(wǎng)校的課程既高大上掖蛤，又接地氣是能聽(tīng)懂的心理學(xué)。我更驚嘆于韋老師的花樣百出琉历，一個(gè)人怎么會(huì)有那么多的點(diǎn)子坠七？而且會(huì)立馬實(shí)踐水醋！對(duì)于我這樣一個(gè)思想呆板旗笔，執(zhí)行力不強(qiáng)的人確實(shí)是吸引！但因我本身性格缺陷拄踪，沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)蝇恶，又深深自責(zé)中。但做家務(wù)時(shí)或者在路上惶桐，只要有時(shí)間撮弧，我都會(huì)打開(kāi)網(wǎng)校的課程聽(tīng)聽(tīng)韋老師的見(jiàn)解。
? ? ? ? 今年因?yàn)橐咔橐珖?guó)學(xué)校推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)贿衍，我也在忐忑中開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)直播，但一直感覺(jué)摸不著救恨，抓不住贸辈，不知道怎么講課，好無(wú)助肠槽。后來(lái)聽(tīng)了韋老師說(shuō)網(wǎng)師要實(shí)現(xiàn)由對(duì)人擎淤、對(duì)學(xué)生到對(duì)空氣、對(duì)墻秸仙、對(duì)電腦的轉(zhuǎn)變嘴拢，我才感覺(jué)到是我的心理上沒(méi)有接受這種轉(zhuǎn)變，才導(dǎo)致我的無(wú)助寂纪，我得調(diào)整心態(tài)席吴。所以在后來(lái)的網(wǎng)課中，我越來(lái)越自如，連學(xué)生們都說(shuō)老師你越來(lái)越放得開(kāi)了抢腐。
? ? ? ? 韋老師說(shuō)姑曙，雖然你看不到學(xué)生，但天涯共此時(shí)迈倍，所以我在上課時(shí)就努力的想象伤靠，學(xué)生們現(xiàn)在和我一樣，對(duì)著屏幕啼染，學(xué)習(xí)這一課的知識(shí)宴合。雖然隔著空間的距離，但是時(shí)間是同步的迹鹅！
? ? ? ? 開(kāi)學(xué)后卦洽，要大家迅速適應(yīng)學(xué)校生活，也要采取一些小技巧斜棚。如在每天檢查的復(fù)習(xí)背誦中阀蒂，我每天抽四位同學(xué)上黑板寫(xiě)，然后評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)弟蚀，讓他站在講臺(tái)進(jìn)行一個(gè)小型頒獎(jiǎng)典禮蚤霞。過(guò)程很簡(jiǎn)單，讓下面的同學(xué)用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)臺(tái)上同學(xué)义钉，然后我再拿出提前準(zhǔn)備好的棒棒糖鄭重頒獎(jiǎng)∶列澹現(xiàn)在孩子們積極性很高。我覺(jué)得這就是戴高帽捶闸，熱板凳夜畴，披風(fēng)等技術(shù)給我的啟發(fā)！
? ? ? ? 雖然已經(jīng)是高中生删壮，但還不時(shí)的有女生哭著鼻子來(lái)找我贪绘。學(xué)了網(wǎng)校的課程，我知道共情很重要央碟，當(dāng)聽(tīng)眾很重要税灌，所以我不會(huì)再急著發(fā)表我的觀點(diǎn)。而是讓來(lái)的孩子盡情地宣泄完情緒硬耍。我不知道這算不算心理咨詢呢垄琐？
? ? ? 雖然心理學(xué)只學(xué)了一個(gè)皮毛，但我感覺(jué)我的心里資本在逐漸加強(qiáng)经柴。我會(huì)在讀韋老師的書(shū)時(shí)狸窘，不斷反思我性格中的缺陷！認(rèn)識(shí)網(wǎng)校是我今生的幸事坯认！我覺(jué)得我周圍的人看到我因?qū)W網(wǎng)校的課程而出現(xiàn)的變化翻擒，就是對(duì)網(wǎng)校最好的宣傳氓涣。所以我要努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)陋气。作為網(wǎng)校一員劳吠，要通過(guò)自己的行為為網(wǎng)校增光添彩！為心理學(xué)普及盡力巩趁，讓更多的人因心理學(xué)而受益痒玩！
