? ? ? ? ? ? ? ? ――趙營一中觀課議課活動(dòng)
9月20日上午欠橘，趙營一中第三周觀課議課活動(dòng)正常進(jìn)行矩肩。第一節(jié)是特崗教師劉會(huì)銘的一節(jié)語文課。她講的是李賀的一首七言律詩《雁門太守行》肃续。
語文組老師在認(rèn)真聽課黍檩，同伴互助叉袍，抱團(tuán)成長，是最有效的教研和專業(yè)成長方式刽酱。
劉會(huì)銘老師從誦讀開始喳逛，以誦讀結(jié)束，一步步引導(dǎo)學(xué)生理解詩文大意棵里，理解詩歌主題润文。
聽課結(jié)束，語文組組長張貴娥老師立即組織組員議課殿怜，針對課堂上存在的問題進(jìn)行交流典蝌，并引導(dǎo)老師們積極尋找解決方法。對于特崗教師头谜，我們更多關(guān)注的是她的流程設(shè)計(jì)骏掀，是她對課堂的監(jiān)控能力。
第二節(jié)是理化生組蘇艷花老師的一節(jié)物理課乔夯，她講的是初二物理第三章第一小節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》砖织。
理化生組全體老師參與觀課，對于相對比較成熟末荐、基本已經(jīng)形成自己教學(xué)風(fēng)格的老教師的課侧纯，我們應(yīng)該關(guān)注什么？這是觀課老師的重要任務(wù)甲脏。
觀骨干教師的課眶熬，我們應(yīng)該關(guān)注的是課堂細(xì)節(jié)，是她的教學(xué)理念块请。蘇艷花老師課堂上注重實(shí)驗(yàn)娜氏，讓學(xué)生自己動(dòng)手找結(jié)論，遠(yuǎn)比老師告知印象深刻墩新。
觀課議課已經(jīng)成為我們的教研常態(tài)贸弥，每周都有至少兩位教師講課，供老師們參觀學(xué)習(xí)海渊，互相取長補(bǔ)短绵疲，互相指導(dǎo)幫助。
扎根課堂臣疑，站穩(wěn)講臺(tái)盔憨，是每一個(gè)教師的教研目標(biāo)和努力方向。借助觀課議課活動(dòng)讯沈，我們的老師一定會(huì)在專業(yè)成長的路上越走越遠(yuǎn)郁岩，越走越穩(wěn)。
