? ? “那年夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪旷祸，教室窗外枝椏瘋
長，卻總也擋不佳烈陽”
青春永不落幕少年永遠風華正茂
享受吧少年在這滿目瘡痍的青春里
? ? ? “陽光灑照下來涧狮。余暉透過窗欞照在泛黃的紙上邢滑。紙
上寫著年少輕狂”
“班級里突然安靜所有人都下意識望向門外沒發(fā)現(xiàn)老師的身影后 相視一笑叉繼續(xù)聊天 這些瑣碎的小事怡巧
拼湊了我整個青春”
“我可能忘了少年的樣子但我始終記得那個夏天周圍人的喧鬧和肆意招搖的風我不在再擁有那樣的夏天也終
于和曾經(jīng)的自己作別”
? “少年肆意奔跑 這本是他們該有的樣子”
“少年就是少年吗跋，他們看春風不喜本缠，看夏蟬不煩。看秋風不悲业筏，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺缀壤，看不公不
允敢面對，只因他們是少年”
“談及少年二字 應與平庸相對“少年的心動稚瘾，是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡牌芋，長
風一吹母怜，野草就連了天”
“神明沒收了人類的膽怯史翘，這使少年們的青春轟轟烈
烈
<“人間驕陽剛好粒蜈。風過林梢萝招，
彼時他們。正當年少
若你決定燦爛，山無遮。海無攔罕邀。
自古英雄出少年艳馒，少年時贡必。喚起一天明月挠乳。照我滿杯冰雪，少年時奄抽。算平生肝膽宪哩，因人常熱，雖然，韶華不為少年留锌俱，但不論我們行走多遠褐鸥，歸來仍是少年。
“十六七歲的少年總是發(fā)著光的”
“揚的少年最動人心赐稽，奔跑的時候像是穿過了光陰”
”
