? ? 今天下午班里兩名同學(xué)發(fā)生沖突畴蒲，事后我看到的現(xiàn)場(chǎng)是一片狼藉悠鞍，那兩名學(xué)生也是表情不一，各有乾坤模燥！一個(gè)呢咖祭，紅紅的眼睛，一臉委屈蔫骂。另一個(gè)呢么翰，一臉的無(wú)畏和不服氣。我進(jìn)教室時(shí)辽旋，他們就那樣站在那里浩嫌，有著一絲的無(wú)措，卻有更多的委屈和怨氣补胚！看著他們這么的不冷靜码耐，我想現(xiàn)在也不可能有什么好的解決方式，借著交錢(qián)這件事糖儡，我直接忽略過(guò)他們伐坏。看著我什么都沒(méi)講的離開(kāi)握联，眼睛里好似飄過(guò)疑惑吧桦沉！他們或許在等待老師的怒火吧每瞒，沒(méi)有等來(lái)，可能有一絲的不適應(yīng)吧纯露！
? ? 回來(lái)后剿骨，也接近放學(xué)時(shí)間了，再次看他們時(shí)埠褪，臉上已然有了笑容浓利，心里不禁感慨，孩子畢竟是孩子钞速，沒(méi)有我們的復(fù)雜贷掖，或許他們自己的一點(diǎn)小事會(huì)因?yàn)槲覀兊慕槿攵a(chǎn)生不好的化學(xué)反應(yīng)呢！但事情已然發(fā)生就要解決啊渴语，這是他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)呢苹威！我問(wèn)了問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生這件事，結(jié)果果然和我想的一樣驾凶。我之所以會(huì)有這個(gè)反應(yīng)牙甫，全是因?yàn)樗腻e(cuò)！一個(gè)孩子的回答是不是我调违，是因?yàn)樗葎?dòng)手的窟哺。另一個(gè)孩子的回答是不是我，雖然第一次是這樣的技肩，但后來(lái)是因?yàn)樗R我且轨，我才動(dòng)手的。這就是孩子的思維模式亩鬼，從不會(huì)反思自己殖告，開(kāi)口的一般模式：不是我，是因?yàn)椤贿^(guò)我沒(méi)有給他們講這樣的道理雳锋，因?yàn)闆](méi)用盎萍ā！我沿著他們的思路玷过，問(wèn)了這樣幾個(gè)問(wèn)題爽丹。第一，因?yàn)樗葎?dòng)手辛蚊，所以這就不是你的錯(cuò)了嗎粤蝎？第二，因?yàn)榈诙嗡R你了袋马，就可以忽略掉第一次你的動(dòng)手嗎初澎？第三，這件事發(fā)生在什么時(shí)間？第四碑宴，這個(gè)時(shí)間里你應(yīng)該做什么软啼。第五，如果這個(gè)時(shí)間里你做了你該做的事延柠，這件事還會(huì)發(fā)生嗎祸挪？留下了這幾個(gè)問(wèn)題，也到了放學(xué)時(shí)間贞间，我給他們思考的時(shí)間贿条，明天來(lái)解決這個(gè)共性的問(wèn)題。不知他們會(huì)思考出怎樣的結(jié)論增热，期待明天的回答……
