今天是8月晨讀感悟連續(xù)寫的第七天仰税，這兩天到了倦怠期构资，既沒有寫作的靈感，又沒有想寫的欲望陨簇，但還是在堅(jiān)持吐绵。還是那句話：做，就對(duì)了河绽！
許多人對(duì)紅樓夢(mèng)中的人物進(jìn)行過解讀拦赠，多數(shù)對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià)都是反面的。
在簡(jiǎn)書看到"一笑作春風(fēng)"在文字中對(duì)紅樓夢(mèng)中王熙鳳的描寫和評(píng)價(jià)葵姥，使我眼前一亮荷鼠，覺得作者分析的也很有道理，一下子就增加了對(duì)作者的好感榔幸，心理開始對(duì)“一笑作春風(fēng)”佩服起來允乐，接連看了她的好幾篇文章，有種感覺削咆，想到了平凡的世界里面牍疏，田曉霞對(duì)孫少平說過的話：說孫少平跟別人不同，他是一個(gè)有另外世界的人拨齐。
對(duì)這句話的理解鳞陨，在看過“一笑作春風(fēng)”文章后的那個(gè)下午體會(huì)特別深刻。我深深的相信瞻惋，“一笑作春風(fēng)”一定也是一個(gè)有另外世界的姑娘厦滤，并且在另外一個(gè)世界援岩，她活得特別精彩。
有另外時(shí)間的人掏导，擁有獨(dú)特的看問題視角享怀，在人群中保持獨(dú)立思考。
有一種特別美好的時(shí)刻趟咆，內(nèi)心在某個(gè)時(shí)刻被別人的一句話添瓷，一段文字戳中，那一瞬間值纱，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界鳞贷，美妙極了。
值得慶幸的是虐唠，有一本書叫《如何打造你的獨(dú)特觀點(diǎn)》搀愧，作者齋藤孝是明治大學(xué)文學(xué)部教授，專攻教育學(xué)凿滤、身體論和交流論妈橄。他認(rèn)為庶近，獨(dú)立思考并非天賦翁脆，而是一種可以鍛煉的能力。
今天分享這本書的三方面內(nèi)容鼻种，分別是做一個(gè)有獨(dú)特想法的人反番、六種武器和三個(gè)步驟。
前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)對(duì)吳京捐款給災(zāi)區(qū)的事情叉钥，很多網(wǎng)友一邊倒罢缸。認(rèn)為吳京不夠意思，不愛國投队，愛表演枫疆，戰(zhàn)狼2票房那么高，賺那么多錢敷鸦。最后只捐款100萬息楔，使勁的指責(zé)吳京的行為。
這個(gè)時(shí)候扒披，也有另一種聲音值依，說吳京捐多少錢， 是她老婆該操心的事情碟案，跟別人何干愿险。同時(shí)反問，一邊倒的人价说，你愛國辆亏，你道德高尚风秤，請(qǐng)問你捐了多少!
烏合之眾里面有一個(gè)觀點(diǎn)說：群體是靠不住的，所以你不必刻意追求跟大眾的觀點(diǎn)褒链，保持一致要做一個(gè)有獨(dú)特想法的人唁情。
學(xué)著從自己感受最深的部分入手去思考問題，同時(shí)學(xué)習(xí)別人看問題的視角甫匹，結(jié)合自己的價(jià)值觀甸鸟，你就能對(duì)一個(gè)問題形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
作者認(rèn)為思考也是有章可循的兵迅，給出了5種武器抢韭。
1、類比
類比是基于兩種不同事物間的類似,借助喻體的特征,通過聯(lián)想來加深理解恍箭。
例如：妙玉笑道：“……豈不聞‘一杯為品刻恭，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了扯夭△⒓郑’你吃這一海便成什么？”《紅樓夢(mèng)》
2交洗、比喻
比喻骑科，就是打比方，用淺顯构拳、具體咆爽、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物置森。
3斗埂、辯證思考
有些事從正面想，反而表達(dá)不完整凫海，這時(shí)候不妨嘗試下呛凶，從反面思考。
司馬光砸缸的故事行贪，有人落水漾稀，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對(duì)緊急險(xiǎn)情瓮顽，運(yùn)用了逆向思維县好，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”暖混，救了小伙伴性命缕贡。
4、忽視經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候，能幫助我們晾咪，但有些時(shí)候收擦，正是經(jīng)驗(yàn)會(huì)阻礙我們進(jìn)一步思考。比如根據(jù)經(jīng)驗(yàn)谍倦，埃德溫·蘭德已經(jīng)習(xí)慣了拍照后不能馬上看照片塞赂，但是他三歲的女兒提出了一個(gè)問題：“為什么不能馬上看到剛拍的照片呢？”5年后昼蛀，拍立得上市了宴猾，并受到消費(fèi)者的追捧。
5叼旋、系統(tǒng)思考
查理芒果很推崇的思維模型仇哆，遇到事情，帶入的模型中夫植，一個(gè)個(gè)對(duì)比模型讹剔，考慮事情之間的復(fù)雜關(guān)系，以及與之相關(guān)的人的各自復(fù)雜心理详民。通過這樣的刻意練習(xí)延欠，讓自己養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣。
最后一招就是三個(gè)步驟：
第一沈跨，羅列數(shù)據(jù)由捎，提供決策的依據(jù)；
第二谒出，開辟視角隅俘，對(duì)依據(jù)進(jìn)行合理的解讀邻奠；
第三笤喳，整理想法，敲定最終解決方案碌宴。
養(yǎng)成流程化思考的習(xí)慣杀狡，這樣不會(huì)錯(cuò)過什么。
再回顧一下贰镣，打造獨(dú)特觀點(diǎn)的三部分內(nèi)容呜象，分別是獨(dú)立思考、五種武器和三個(gè)步驟碑隆。
借助這些內(nèi)容恭陡，在你日常中加以練習(xí)，你也可以成為一個(gè)有獨(dú)特觀點(diǎn)上煤，有別于大眾的人休玩。
參考書目：《如何打造你的獨(dú)特觀點(diǎn)》[日] 齋藤孝
