今天早上兒子起床岳瞭，要求讓我給他穿衣服拥娄，并威脅我，如果不給他穿瞳筏，他就不上學(xué)稚瘾。我說(shuō)，這些你自己看著辦乏矾，上學(xué)是你自己的事情孟抗，學(xué)習(xí)也不是為我學(xué)的，反正我知道自然界的很多小動(dòng)物也都是要學(xué)習(xí)的钻心。
兒子理直氣壯道“他們那里有學(xué)習(xí)凄硼，他們什么都不干”。我說(shuō)“海底總動(dòng)員里的尼莫不是每天要和他的朋友們每天去上學(xué)捷沸，去學(xué)習(xí)”
兒子說(shuō)道“那些都是假的”摊沉；我說(shuō)“那可不是假的，就連大海里兇猛的鯊魚(yú)不學(xué)習(xí)捕食技術(shù)痒给，也會(huì)被餓死或者被吃掉说墨，還有小鳥(niǎo)骏全，都是要學(xué)習(xí)的”。兒子“小鳥(niǎo)有翅膀才會(huì)飛的”尼斧。我說(shuō)“小鳥(niǎo)是有翅膀姜贡，但不是有了翅膀就會(huì)飛，也是要不斷的學(xué)習(xí)棺棵，練習(xí)的楼咳，記得渴望藍(lán)天里的毛毛吧，有了翅膀烛恤，一開(kāi)始不還是不會(huì)飛行母怜，還跟鵜鶘學(xué)習(xí)飛行呢”。兒子繼續(xù)辯解到“那豬什么都不做”缚柏，我說(shuō)“是呀苹熏，豬就吃吃睡睡，那你知道它的結(jié)果嘛币喧？就是在兩個(gè)月后被殺掉轨域，并且被吃掉”，兒子急切的說(shuō)道“我才不要當(dāng)豬呢粱锐，起床”疙挺，我順勢(shì)說(shuō)道“只有掌握技能，才能做你想要做的事情”怜浅。
反觀自己和兒子的對(duì)話铐然，首先我做了“穩(wěn)”，他用不上學(xué)來(lái)威脅我的時(shí)候恶座，我把問(wèn)題“還”給了他搀暑。其次用他熟悉的，感興趣的點(diǎn)來(lái)和他溝通跨琳。當(dāng)然我也有發(fā)現(xiàn)自点，他用的“威脅”的手法，也是從大人這里學(xué)習(xí)來(lái)的脉让，在以往的教養(yǎng)中桂敛，我們用了太多的上位者姿態(tài)造就了這種“威脅”，而孩子也在不自覺(jué)中學(xué)會(huì)了溅潜，并反噬著大人們术唬。
