? ? ? 九月的天，終究是多雨，連綿的陰雨不歇?dú)獾南铝艘粋€(gè)周亮蒋，哎扣典，孩子們也只好窩在教室里。
? ? ? “丁零零”慎玖，下午最后一節(jié)課的鈴聲按時(shí)不急不躁的傳入耳廓贮尖，我信步走進(jìn)教室。孩子們看見(jiàn)我趁怔，趕緊拿起我上節(jié)課給他們布置的作業(yè)表功似的擠到我面前湿硝，讓我給他們?cè)u(píng)價(jià)，我擺擺手痕钢，示意他們回到原座位⌒蛄看著他們質(zhì)疑的表情任连，我心里暗暗發(fā)笑，一個(gè)平時(shí)善用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想的孩子例诀，一邊撓耳朵随抠，一邊小聲嘀咕到:“不上語(yǔ)文課，上什么胺蓖俊拱她？數(shù)學(xué)老師又不在……”我循聲望過(guò)去，他趕緊用那只撓耳朵的手捂住嘴巴扔罪。對(duì)于他們的心思秉沼，我已猜出幾分，“好吧矿酵，這節(jié)課呢唬复，我?guī)銈兛蠢L本，”我悠悠地說(shuō)全肮〕ㄟ郑“啊，老師辜腺，真的嗎休建？”“太好了∑懒疲”“我喜歡聽(tīng)繪本故事测砂，耶“俅遥”
? ? ? “小猩猩一路上都看見(jiàn)誰(shuí)了邑彪，想要誰(shuí)抱抱？”孩子們爭(zhēng)先恐后的回答胧华，當(dāng)然答案百分之百的正確寄症，因?yàn)檫@繪本本來(lái)就是給幼兒班的小朋友講的宙彪，對(duì)他們來(lái)說(shuō)真是不用費(fèi)口舌的事。我之所以選它有巧，是因?yàn)槲蚁霃倪@本故事中找到我想要的東西释漆。
? ? ? ? 故事繼續(xù)，小猩猩繼續(xù)找能給他擁抱的那個(gè)人篮迎，孩子們也為小猩猩捏了一把汗男图，只見(jiàn)他們目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫面，生怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)擁抱小猩猩的人甜橱。就在他們沉浸在故事中的節(jié)點(diǎn)上逊笆，我用眼睛瞥了一下他們，一個(gè)飽含淚眼的孩子映入眼簾岂傲，我怕與他對(duì)上眼以后影響他的情緒难裆，趕緊將目光移開(kāi)。就在小猩猩因找不到能給他擁抱而大聲哭泣的時(shí)候镊掖，我也被一陣陣啜泣聲拉回現(xiàn)實(shí)乃戈，只見(jiàn)幾個(gè)孩子已淚如泉涌，泣不成聲亩进。我放下手中的翻頁(yè)筆症虑，稍作休整，但沒(méi)有去打擾他們归薛，因?yàn)槲也幌氚阉麄儍?nèi)心深處剛剛萌發(fā)出來(lái)的那顆愛(ài)的種子人為的破壞掉谍憔。沉默了片刻，故事繼續(xù)主籍，為了打破這個(gè)尷尬的局面韵卤，我故意放大聲音說(shuō):“其實(shí)啊，他媽媽一直在找著崇猫，不信你們看沈条，他媽媽來(lái)了，你們看……”這一刻诅炉，教室里又熱鬧了起來(lái)蜡歹，“抱抱，抱抱……”涕烧，孩子們一起大喊大叫起來(lái)月而，趁著這機(jī)會(huì)，我讓他們互相擁抱议纯，他們開(kāi)始三三兩兩互相抱起來(lái)父款。看著他們甜美的聲音，幸福的笑容憨攒，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣世杀。
? ? ? “抱抱” 的故事講完了，而孩子們的故事剛剛開(kāi)始肝集，“抱抱”打開(kāi)了孩子們禁閉的心門瞻坝，通過(guò)擁抱，孩子們將寬容杏瞻、愛(ài)所刀、和平、喜悅送進(jìn)彼此的心里捞挥「〈矗“抱抱”讓他們明白了愛(ài)就是先接納自己，當(dāng)內(nèi)心有了足夠的愛(ài)時(shí)砌函，再去接納他人斩披。
