每次參加簡心種子讀書會都有醍醐灌頂?shù)捏w驗
跟一群頗具悟性的小伙伴共同建構與生命有關的場域
在充分安全的氛圍里鏈接各自人生故事
每一個參與者都沉浸其中不愿離開
這便是草草和她的讀書會帶給大家的大禮
上周草草跟大家分享了ORID方法
因為處理工作事情我沒有參加
為了趕上大家的進度便檢索了陳怡安及意識會談法相關資料
雖看的資料不少但總覺得還飄在空中
直到今天跟大家共同學習了《一本真情》里的一段文章
才真切感受到ORID運用之神奇
草草帶領大家共讀了素直友會黃莉莉老師的《提問討論》
作者通過ORDI導讀了《西藏生死書》中的“人生五章”
一、我走上街
人行道上有一個深洞
我掉了下去
我迷失了 我絕望了
這不是我的錯
費了好大的勁才爬出來
二膛锭、我走上同一條街
人行道上有一個深洞
我假裝沒有看到
還是掉了進去
我不能相信我居然會掉在同樣的地方
但這不是我的錯
還是花了很長時間才爬出來
三、我走上同一條街
人行道上有一個深洞
我看到它在那兒
但還是掉了進去
這是一種習氣
我的眼睛張開著
我知道我在哪兒
這是我的錯
我立刻爬了出來
四、我走上同一條街
人行道上有一個深洞
繞道而過
五、我走上另一條街
首先帶領者首先從Objective（客觀事實）角度提問
“我”總共走上幾條街版保？
第一次走上街發(fā)生了什么事妓雾？
第二次掉進洞里和第一次的反應有何不同
第三次的反應是什么？
第四次和第五次又如何改變策略
這些問題帶領大家重新回到文本
用非常細膩甚至逐字逐句的方式讓所有人參與其中
特別是關鍵詞和轉(zhuǎn)折點的地方用問題的方式提出
草草在分享時指出
如果參與者的理解能力和水平都很強
為了防止問的問題讓大家產(chǎn)生無聊之感
可以使用“STAR”法則或“5W1H”的方法適當深入
通過一定的框架去問
讓這些問題承接后面進一步展開的內(nèi)容
尤其后面要特別提到的關鍵詞（比如上文中的“洞”“街”）必須要問到
如果大家印象不深會影響后面交流
接下來帶領者將問題轉(zhuǎn)入對材料的回應和自己的真實體驗
這便是ORID中的Reflective（情緒感受）和Interpretive（思考價值）相關內(nèi)容
因為在ORID實際操作中并不需要專門對四個階段進行劃分
關鍵點是其中的“流"不要斷
所以沒必要刻意區(qū)分
Reflective（情緒感受）相關的問題包括
我們是否曾有過走在路上不小心掉進洞里的經(jīng)驗火脉？
第一個閃過腦海的念頭是什么？心里的感受又是什么柒啤？
文中的我第一次掉進洞里的感受是什么倦挂？馬上用什么話安慰自己？
你會像“我”一樣担巩，設問同樣的話嗎方援？
文中的我對第二次掉進洞里的感受是什么？明明知道洞的存在涛癌，為什么會掉進去犯戏？
以上問題更多偏向感受相關問題
有時候也會在問了感受后追回一個“why”的問題
這種方式能保證大家在一個“流”上思考
否則后面再提這個問題時可能大家已經(jīng)忘記前面內(nèi)容
比如上文最后一個問題便是R與I交叉使用的實例
下面的問題更偏向于Interpretive（思考價值）問題
想想我們生活是否曾發(fā)生過連續(xù)二次以上的錯誤行為窥浪？請舉例
那時自己的心里又有什么感覺 ？
是否會把責任推給別人笛丙？
文中的我第三次掉入同樣的洞時漾脂，反省到是什么原因？
想想自己從小到大 有哪些習氣一直不斷的重復胚鸯？
若要改變自己的習性容易嗎骨稿？請談談自己的經(jīng)驗？
“洞”代表什么姜钳？“街”代表什么坦冠？“我”代表什么？
如果路上真的有洞 你要如何處理哥桥？除了繞道而過 還有哪些方法可行辙浑？
特別說明一點
對于字句的詮釋屬于典型的第三層問法
比如前面對于“洞”“街”“我”的理解
這均屬于較高層面的理解
很多人一開始就問一個很大的問題
可能會出現(xiàn)冷場或者很散的情況
所以要掌握好問問題的遞進方式
下面的問題屬于Decisional（決定）相關問題
人生的洞 要如何克服或超越它？
走上另一條街又代表什么拟糕？會比較好嗎判呕？
你要如何為這五章各自下個標題？或命名?
經(jīng)過剛才的討論送滞，你會為自己下一個什么新的決定侠草？
總結一下ORID在讀書會上使用技巧
首先一定要先回到文本本身提問
特別前三個問題一定要讓大家開口
通過簡單的問題讓大家能夠參與
第二步要對材料進行消化談一些感受
第三層的時候就可以帶出生命經(jīng)驗
第四層要帶到?jīng)Q定或行動上
簡心種子讀書會以陳怡安老師人僕學作為理論支撐
與其他讀書會最大的區(qū)別便在第三層
像“拆書幫”等社會讀書會更多停留在字面或理解的層面
很多人都在講大道理或者展示自己的學識與牛逼
但如果想真正對參與者起到效果一定要鏈接他們的生命故事
能否帶入自己生命的故事
在一定程度上是判斷一個讀書會好壞的標志
所以如果開展“意識類”讀書會
一定要能夠講自己或身邊鏈接的故事
簡心種子讀書會針對的更多是“意識類”書籍
對于像銷售技巧或者時間管理等“致用類”書籍
則需要在ORID等框架基礎上加上建構主義等針對性方法
讓大家能夠?qū)嶋H操作帶來更切實際的效果
簡心讀書會為我打開一扇窗
像當時接觸建構主義一樣
她給了我一把鑰匙
去開啟另外一種能量場通道
讓我在面對很多人的團隊活動時
能夠更有針對性的準備 更有方法的引導能量流動
尤其“修己安人”的理念深深打動了我
讓自己能夠更開放和謙卑的成長
而不是帶著壓力和高人一等的姿態(tài)負重前行
由于工作的原因可能暫時會跟種子讀書會告別一段時間
但她已經(jīng)用一個火焰點燃了更多的火焰
用蘇格拉底的話來說
教育不是灌輸而是點燃火焰
相信種子讀書會定會成為燎原之火種
通過生命間的鏈接去影響和啟迪更多人
突然覺得
這不就是很多人孜孜以求的人生目標與意義嗎
很榮幸見證了這么多小伙伴已經(jīng)在這條路上大步前行
