I-重述原文

作為在家中算是學(xué)歷較高的我經(jīng)常會(huì)面臨這樣一種尷尬的境地：家里的人讓我向他們推薦一些好的書(shū)炎辨。一開(kāi)始羡滑，我總是信心滿滿拓挥，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我讀過(guò)的書(shū)不多唠梨，但至少比他們多。但當(dāng)他們問(wèn)我侥啤，這本書(shū)好在哪里当叭？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)看時(shí)，我卻啞口無(wú)言愿棋。我是真的讀了這本書(shū)科展，但真的要說(shuō)這本書(shū)講了什么內(nèi)容時(shí)，卻又好像我并沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)一樣糠雨。最后只能對(duì)著家人干瞪眼才睹。

很多人在向別人了解一本書(shū)時(shí)，其實(shí)最主要想了解的，就是以下幾個(gè)問(wèn)題：

1琅攘、這本書(shū)都講了些什么垮庐？

2、你覺(jué)得書(shū)中的哪一部分最能吸引并打動(dòng)你坞琴？

3哨查、這本書(shū)給你的工作生活帶來(lái)了什么好處？

4剧辐、這本書(shū)有什么優(yōu)點(diǎn)呢寒亥？

乍一眼看過(guò)去，會(huì)覺(jué)得這有什么難的荧关，讀過(guò)書(shū)的人都可以回答溉奕，但其實(shí)真的要回答時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可說(shuō)忍啤。我們的記憶總是有限的“我以前讀過(guò)這本書(shū)加勤，但已經(jīng)不記得里面的內(nèi)容了……”我相信很多人都有過(guò)這樣的內(nèi)心獨(dú)。這樣的感受就好像媽媽讓我去買(mǎi)醬油同波，我滿口答應(yīng)地走出家門(mén)鳄梅，到了商店卻忘記了我來(lái)到商店是為了買(mǎi)什么，我就是記得我來(lái)商店是為了買(mǎi)東西的未檩，卻忘了該買(mǎi)什么戴尸。

人的記憶力是有限的，回想不起具體內(nèi)容也情有可原讹挎。其實(shí)在很久之前校赤，我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們很難做到記住每一本讀完的書(shū)筒溃。于是有人這樣說(shuō)：“讀書(shū)的目的并不是讓你真正的去記住什么東西马篮，你讀過(guò)的書(shū)就像你多年前吃過(guò)的飯一樣，早已變成你的血肉你的骨髓怜奖，深入到你的內(nèi)心和靈魂里浑测。”我不知道這句話是不是完全錯(cuò)誤歪玲，但我知道一定不完全正確迁央。因?yàn)槲覀冏x書(shū)的目的就是要運(yùn)用我們?cè)跁?shū)中所收獲到的知識(shí)。因此我們或許不需記得書(shū)中的內(nèi)容滥崩，但我們需要記得這本書(shū)給我們的收獲岖圈。

因此，在讀書(shū)時(shí)钙皮，我們應(yīng)該在讀書(shū)時(shí)留下些隨筆或者筆記蜂科，而不是單純的看過(guò)顽决，卻沒(méi)有任何的收獲。

A1-聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)

上個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候导匣，因?yàn)闆](méi)有什么課了才菠，我有空就往圖書(shū)館跑，僅用兩天的時(shí)間就讀完了一本時(shí)間管理的書(shū)贡定「撤茫回到宿舍之后，興致勃勃和舍友分享這兩天讀了什么書(shū)缓待，感覺(jué)自己收獲好大蚓耽，并且感嘆，以后還是應(yīng)該多去圖書(shū)館旋炒。

舍友問(wèn)了一句“那本書(shū)主要講了什么田晚？讓你這么激動(dòng)？”

我還在笑的嘴角還來(lái)不及收国葬，回憶了一下，書(shū)里的大概內(nèi)容芹壕，除了記得與時(shí)間管理有關(guān)汇四，以及我在哪一個(gè)小片段產(chǎn)生的聯(lián)想外，其余的都不記得了踢涌。

感覺(jué)自己讀了一本假書(shū)通孽。

這是我的第一反應(yīng)，舍友一開(kāi)始笑睁壁，書(shū)雖然讀完了背苦，但收獲卻說(shuō)不出來(lái)，跟沒(méi)讀也沒(méi)什么區(qū)別的潘明。最多只是在閱讀的量上又多了一本書(shū)罷了行剂。

后來(lái)，宿舍的學(xué)霸舍友開(kāi)始跟我們說(shuō)她是怎們看書(shū)的钳降。

原來(lái)在一開(kāi)始厚宰，她也遇到了跟我一樣的情況：花了很多的時(shí)間去讀一本書(shū)，卻什么也記不得遂填，收獲不到铲觉。這樣的行為其實(shí)就是在做無(wú)用功。為了改變這樣的情況吓坚，她開(kāi)始在讀書(shū)的時(shí)候記筆記撵幽，從最開(kāi)始的純粹的摘抄，到后來(lái)開(kāi)始寫(xiě)上一些啟發(fā)礁击，到現(xiàn)在的附上相應(yīng)的例子盐杂，以及聯(lián)系生活實(shí)際逗载。即使現(xiàn)在回想起來(lái)，我已經(jīng)記不得書(shū)的具體內(nèi)容况褪，但我還可以舉例子說(shuō)撕贞。

“但我一般都會(huì)記得書(shū)里的內(nèi)容，因?yàn)槲业睦泳褪且Y(jié)合書(shū)里的內(nèi)容說(shuō)的测垛∧笈颍”說(shuō)這話時(shí)，舍友很驕傲食侮。

A2-規(guī)劃運(yùn)用

反思自己的讀書(shū)方式号涯，結(jié)合舍友的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己的讀書(shū)方式確實(shí)存在問(wèn)題锯七，并且我一直認(rèn)為“當(dāng)我在讀一本書(shū)的時(shí)候链快，只要我能讀懂那本書(shū)的哪怕1%，那本書(shū)的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了”眉尸。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的域蜗，也是因?yàn)殚L(zhǎng)期存在這樣的想法，導(dǎo)致我一直不深入思考為什么自己讀的書(shū)不少噪猾，卻沒(méi)有什么收獲霉祸。

為了提高我的閱讀效率，不再做無(wú)用功袱蜡，我制定了以下的措施：

第一丝蹭、改正讀書(shū)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在閱讀的過(guò)程中要有思考坪蚁，要吸收書(shū)中的知識(shí)奔穿，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，不追求收獲的多少敏晤，不做無(wú)用功贱田。

第二、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣嘴脾，有一本固定做讀書(shū)筆記的筆記本湘换，記錄讀書(shū)時(shí)的想法、收獲统阿，適當(dāng)?shù)恼瓡?shū)中的經(jīng)典語(yǔ)錄彩倚。

第三、定時(shí)為筆記進(jìn)行分門(mén)別類的整理扶平。每個(gè)月對(duì)讀書(shū)筆記做一次分門(mén)別類的整理帆离，在整理的過(guò)程中還可以回憶在讀這本書(shū)時(shí)的感受與收獲，并聯(lián)系實(shí)際生活结澄，是否已經(jīng)用上筆記中的內(nèi)容哥谷。整理為電子版岸夯，方便查找。