【點亮人生】親子陪伴5y&親子共讀D1401+17=1418/學(xué)習(xí)力五期踐行記錄D134+17=151
前些天旅游，忙碌中把記錄停了下來朴爬，這一停就放松了下來凸克，今天一數(shù)，居然有17天沒有記錄了!破壞一個一個習(xí)慣的堅持婚温，盡然還是這么容易，所以說媳否，習(xí)慣的養(yǎng)成真心不是輕而易舉的!
就像堅持5點多早起栅螟，也真心考驗人荆秦，雖然自己的堅持依舊，但經(jīng)常時間不夠早(磨蹭地沒早睡)力图，或無法早起(因為有時候睡得太晚步绸，比如旅游時有時候的不得已)，那么斷開的頻率漸漸增多——雖然我可以接納自己的不完美與有限吃媒，但我依舊暗下決心瓤介，要把這個早睡早起的好習(xí)慣永遠堅持下去!
這個親子時光記錄也還是要堅持下去，因為它從哪個角度來說都是一件美好的事赘那，而且各種短暫的停滯并不是代表親子共渡的美好時光也停滯了刑桑，這些天雖然停下了記錄，但親子共讀募舟、親子學(xué)習(xí)力踐行等等其實一天也沒有停下來:
1.比如親子共讀祠斧，尤其是睡覺前，不進行親子共讀胃珍，孩子是堅決不睡的梁肿，包括那幾天旅游很累的晚睡時刻。不追憶了觅彰，記錄一下昨天吧:
中午共讀《恐龍島大冒險》，每一頁都有驚嘆钮热，孩子事先有“預(yù)習(xí)”填抬，也與我爭先讀懸念，我奧斯卡只猜恐龍隧期，他揭曉答案與預(yù)先說的一致就很開心飒责，這樣讀也很是好玩。
晚上讀“查理與勞拉”系列之《天哪!但那不是我干的》仆潮，很貼近現(xiàn)在經(jīng)常小有心機的他宏蛉，于是聽得很投入，時不時給點評價與個人觀點性置，聊讀孩子已經(jīng)很適應(yīng)拾并。
2.比如環(huán)境浸潤識字寶，走在哪鹏浅，孩子很習(xí)慣一些醒目的字串嗅义，如果他認識就會主動讀出來，如果是我讀隐砸，他就會重復(fù)幾遍之碗。
3.比如畫日記，隨時隨地季希，只要有紙筆褪那，孩子就會隨意畫一些幽纷，那天在姥姥家，隨便畫了幾個小人博敬，且主動讓我寫上字友浸，我們還玩了按字寶涂色游戲(受學(xué)霸媽媽發(fā)明的游戲影響，發(fā)現(xiàn)的確好玩好用)冶忱，孩子挺喜歡的尾菇。
4.古詩:孩子的記憶力還是讓我折服，《笠翁對韻》“一東”第一頁有十幾天沒復(fù)習(xí)囚枪，那天進行到這派诬，孩子一字不落背下來了，還有新幼兒園晨讀第一天讀的古詩《江畔獨步尋花》链沼，當天晚上孩子就基本能串下來默赂，我對孩子大大贊賞加表示要向他學(xué)習(xí)的決心，讓孩子當我的小老師的感受繼續(xù)括勺，這點很重要!
5.英語:這幾天又繼續(xù)鵝媽媽缆八、牛津樹、勵步云課堂跟讀了疾捍，感受依舊是奈辰，只要進行，就有效果乱豆，所以堅持很重要奖恰，哪怕每天只有一點點，幾分鐘宛裕，重點是每天都要有瑟啃，一天不能無。
6.游戲:旅游很鍛煉人揩尸，我很受益蛹屿，孩子也是，一趟回來岩榆，感覺他長大不少错负。見聞與收獲太多，回頭寫游記吧朗恳。每日保證孩子自由玩這一點也很重要湿颅，比如每天戶外晚上與幾個小朋友的共聚成了孩子每天最盼望的事情之一，這是孩子的交往需求粥诫，必須滿足油航。這個假期雖短，有我的各種陪伴玩怀浆，有孩子的自由玩谊囚，有各種踐行怕享，有旅游，孩子也是很盡興了镰踏。
7.新幼兒園:轉(zhuǎn)到這個棒棒的幼兒園式的幼小銜接機構(gòu)我們是經(jīng)過深思熟慮的函筋，希望這里帶給孩子的，無論從生活游戲還是知識浸入各方面奠伪，都是興趣為先的快樂體驗跌帐。兒子的環(huán)境適應(yīng)能力還是很強的，新幼兒園沒有任何困擾绊率，只是希望馬上要全面展開的豐富多彩的游戲與學(xué)習(xí)谨敛，他可以獲得全方位的成長，而不是負擔(dān)滤否。當然脸狸，我每天晚上的“配合功課”必須做到位。
零七碎八寫了一早晨藐俺，還想到了自己的讀書炊甲，這段日子懈怠了很多，碎片時間用起來吧欲芹，自讀與聽課卿啡，繼續(xù)，且要完成菱父，包括記錄!
無論想做什么牵囤，現(xiàn)在，當下滞伟，馬上開始，才是實現(xiàn)愿望的不二法門!加油炕贵！
