《終身成長》，你的思維模式寿羞，決定了你的未來猖凛！

HOW WE CAN LEARN TO FULFILL OUR POTENTIAL

看完 [美]《終身成長》這本書，已經(jīng)有一段時間了⌒髂拢現(xiàn)在我打算與大家分享一下辨泳，我眼中的精華部分。

《終身成長》這本書玖院，主要介紹了兩種思維模式漠吻。一種是固定型思維模式，一種是成長型思維模式司恳。

1. 你屬于哪種類型的人

你是屬于固定型思維模式的人，還是屬于成長型思維模式的人呢绍傲？看著下面的例子扔傅，就一目了然了。

書中的例子：你去上一門很重要的課烫饼，而且你很喜歡這門課猎塞。你的教授公布了期中考試的成績，你得了C杠纵，你非常失望荠耽。

等到晚上準(zhǔn)備回家的時候，你發(fā)現(xiàn)自己的車子上比藻，貼了一張違章停車罰單铝量，你感到非常生氣。

于是你打電話給最好的朋友银亲，想要傾訴慢叨，但是卻沒有打通。

此時此刻务蝠，如果這樣的事情發(fā)生在你身上拍谐，你會有什么感想呢？

你會覺得自己被拒絕馏段，自己是個失敗者轩拨，自己是個傻瓜？

你甚至?xí)X得自己的人生太可悲了院喜，沒有人喜歡你亡蓉，生活太糟糕了？

如果你有這樣的感受够坐，這很正常寸宵。而這就是固定思維模式的典型表現(xiàn)崖面。

固定思維模式的人，常常會因為發(fā)生一些小事梯影，會感到徹底的失敗感和無力感巫员。

成長型思維模式的人，會怎么看待上面發(fā)生的事情呢甲棍？

他們會想简识，這次考試沒有考好，以后我在課堂上感猛，要加倍努力七扰，爭取下學(xué)期有所提高。

這次停車沒停好陪白，我下一次找個好的地方颈走，以避免交罰單。

我打電話給朋友咱士，沒人接袜香，有可能是朋友正忙著惠遏，不方便接電話殖蚕。

上面的思維溪王，就是成長型思維模式的人。他們不會給自己貼上標(biāo)簽弛房。

他們遇到事情道盏，不會馬上失去信心，感到沮喪文捶。

當(dāng)我看到書中上面的分析后荷逞，我發(fā)現(xiàn)，固定性思維模式的人拄轻，其實是這樣的：

發(fā)生一件小事情颅围，他們會把故事擴大，上升到一個更高的層面恨搓，一個更大的負(fù)面評價院促。

毫不夸張地說，他們會因為一件小事情斧抱，把自己想象得很可憐常拓，甚至懷疑自己的人生。

成長型思維模式的人辉浦，會就事論事弄抬。他們在事情發(fā)生后，會想主要原因是什么宪郊？

如何下次做得更好掂恕？如何避免這種事情再次發(fā)生拖陆？

就是說，他們想的是懊亡，如何更好的解決問題依啰，如何更好地處理問題。

簡單地說店枣，在我眼中速警，固定形式模式的人，在乎自己的感受鸯两，夸大自己的感受闷旧，更多的是一種感性認(rèn)識。

成長型思維模式的人钧唐，他們就事論事忙灼，冷靜地分析問題，解決問題钝侠。更多的是理性思維缀棍。

通過上面的寫作，我發(fā)現(xiàn)机错，這對我今后的行為是一個重大的提醒。今后父腕，發(fā)生什么事情弱匪，一事歸一事。

我應(yīng)該培養(yǎng)自己的第一反應(yīng)璧亮，即現(xiàn)在我該怎么解決萧诫。將來，我該如何才能做得更好枝嘶。

這件事情帘饶，我應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，在這件事情上群扶，我學(xué)習(xí)到了什么及刻。

最好的方式，就是把它們寫出來竞阐，以記錄的方式缴饭，以便記得更牢，下次做得更好骆莹。

2颗搂、兩者思維的本質(zhì)

在書中，作者對成長型思維模式幕垦，是這樣概括的：他們認(rèn)為智力是可以提高的丢氢。他們會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望傅联，因此會傾向于不斷的去：

迎接挑戰(zhàn)。面對挫折疚察，堅持不懈蒸走。認(rèn)為熟能生巧。從批評中學(xué)習(xí)稍浆。從他人的成功中载碌，學(xué)習(xí)新知識，獲得靈感衅枫。

最終嫁艇，他們會取得更高的成就。

固定性思維模式的人認(rèn)為弦撩，智力是固定不變的步咪。他們喜歡避免挑戰(zhàn)，在遇到障礙時益楼，選擇自我保護猾漫，或者輕易放棄。

對批評的看法感凤，持有負(fù)面態(tài)度悯周。他人的成功，對自己是一種威脅陪竿。

結(jié)果是：他們停滯不前禽翼，無法看到自己的潛能。

說了這么多族跛，你覺得你自己屬于哪一種思維模式呢闰挡？你更愿意選擇，哪一種思維模式礁哄，度過你的人生呢长酗？

3.為了保持不斷成長，我還要做什么

閱讀桐绒，就是為了運用夺脾。對于我來說，我從《終身成長》至少受到這二點啟發(fā)茉继，并且打算運用劳翰。

在教育孩子方面：我會盡可能地，將注意力放在成長信息的傳遞上馒疹。

一件事情發(fā)生后佳簸，我要有意識地引導(dǎo)她，避免指責(zé)別人，或者貶低事情本身生均。

其次听想，當(dāng)她一件事情做不好時，不對她的品質(zhì)進行評價马胧，要去引導(dǎo)汉买。

在自我教育方面：為了保持不斷成長，我的初步打算佩脊，今年找出十位蛙粘，在閱讀和寫作方面，頂級成功的人威彰，研習(xí)他們出牧，向他們學(xué)習(xí)。注：今年歇盼，已經(jīng)研究了兩位頂級成功的寫作人舔痕，這項工作，有待繼續(xù)豹缀。

為了保持終身成長伯复，我爭取每天寫一篇勵志性的書評，以此督促自己邢笙，朝積極正面的方向成長啸如。注：已經(jīng)開啟了每天一評的文章，能夠輕松完成氮惯。

一年至少要閱讀100本書组底。注：去年2018年，曾閱讀100多本筐骇，自我成長，自我發(fā)展類的書江滨。所以铛纬，今年只會閱讀更多。

好了唬滑，這次分享就到這里告唆。希望對你有幫助！

閱讀還在繼續(xù)晶密，寫作還在繼續(xù)擒悬，分享還在繼續(xù)。

愿我們一起稻艰，在人生的路上懂牧，努力，努力，再努力僧凤！