〔例文〕 今天的關鍵詞：情緒
真正的問題是在于你的“情緒”.一件事情發(fā)生了嗓化，你不喜歡的事情發(fā)生了撩鹿，而真正為你帶來的困難睡扬，真正阻礙你的能量流動盟蚣，真正讓你不能夠每天開懷自在有那種解脫自在的感受是什么？是你的“情緒”.所以有位大師曾經(jīng)說過：“你處理情緒的速度卖怜，就是你邁向成功的速度屎开。”——張德芬
〔讀后感〕
今天的例文對‘情緒’的解讀太準確了马靠，我最欣賞的就是這句有總結意義的話:‘你處理情緒的速度奄抽，就是你邁向成功的速度’。
理性的人甩鳄，也有情緒失控的時候逞度，那也許就是考驗你在最關鍵時刻，是否真的是理性的人妙啃，所以‘一氣之下’做出的決定档泽，往往導致自己或別人認為錯誤的結果俊戳。
就我自己而言，也有很情緒化的時候馆匿，對這個情緒中抑胎，做出的事情，之后都會反省渐北。當然大是大非面前: ?決不后悔阿逃，永不回頭！
〔寫作〕
育人與情緒
人‘呱呱落地’赃蛛，這時父母的對新生命的到來的情緒是歡喜或是憂愁盆昙，對寶寶人生的起點是有決定性的。育人與情緒焊虏，就是擺在‘人生第一任老師’——父母面前的首要課題淡喜。
嬰兒到兒童的‘哭’是他們與人溝通的重要方式，家長怎樣控制自己的情緒诵闭，才不會手足無措炼团，這是很考大人智慧的，而用耐心幫助孩子養(yǎng)成好的習慣疏尿，是家長要放在第一位的瘟芝，這恐怕關系到大人在孩子成長過程中，每一天煩惱的多與少呢褥琐。
到學齡期了锌俱，這整個學業(yè)有成的過程，這個階段敌呈，學校老師的情緒把控是一個考驗師德的重要指標贸宏。
舊時的私塾，先生都有一個‘戒尺’磕洪，‘師道尊嚴’運用戒尺時很有奧妙: ?是真打吭练，還是嚇人，還是束之高閣……
現(xiàn)在的教育提倡‘以人為本’析显，從事教育工作都必須學習的一門功課就是教育心理學鲫咽，掌握學生的心理，更好的因材施教谷异。
當然也出現(xiàn)‘虐童’分尸、‘暴力對學生’等等事件，這是個別的現(xiàn)象歹嘹，媒體的放大箩绍，對教育工作是有負面影響的。我曾在一場教師愛職業(yè)演講比賽當評委荞下，感受到不同年齡段的教育工作者的艱辛和付出伶选，很多事例讓我深深感動史飞，我也為曾是他們中間的一員，為之驕傲仰税。
現(xiàn)在有幸接觸到老年大學的教育构资，這是在當今老齡化浪潮的到來，一個必然發(fā)展的教育趨勢陨簇。
老年大學的學生是一個特殊群體吐绵，這群現(xiàn)代老人，是對生活品質有追求的河绽，老有所學己单。而在我看來任職的老師情商也各有不同:有的教師掌握這個年齡段‘老小孩’的特點，采取鼓勵教育法耙饰，對學員小小的成績纹笼，都會點‘贊’，學習氣氛是其樂融融苟跪；有的老師針對學員基礎差廷痘、記性不好的情況循循漸誘，學員能掌握新的知識點件已；有的教師秉性使然笋额，工作認真，對學員嚴格篷扩，有時學員難以接受……
人兄猩，都是有情緒，特別是作為有育人責任的職業(yè)鉴未，你對情緒的把控關系重大枢冤，有位大師說過:“你處理情緒的速度，就是你邁向勝利的速度”歼狼。不僅你的學生受益掏导，你也會得到尊重，更重要的是得到大家由衷的尊敬羽峰。
