一直都很想成為一名講師盒齿，上個(gè)月正好有機(jī)會(huì)，讓我有了一次做兼職講師的機(jī)會(huì)困食。
初次上課边翁，盡管已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備，但心中仍然十分忐忑硕盹，最主要的原因有兩點(diǎn)：一是講課經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足符匾，只有些在頭馬演講的機(jī)會(huì)；二是此課程要求全英文授課瘩例，其他幾個(gè)老師都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)啊胶，或者本身是學(xué)校的英語(yǔ)老師，而我雖然在國(guó)外常用英語(yǔ)和人溝通垛贤，但真要用英語(yǔ)講上2小時(shí)的課焰坪，還真是第一回。
每一次的課程后聘惦，都會(huì)問(wèn)問(wèn)學(xué)員的反饋某饰，看看他們覺(jué)得哪里講的太快了，或者哪里覺(jué)得太枯燥部凑，以此來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足露乏，調(diào)整下一次的講課計(jì)劃。而這些反饋中涂邀，讓我最為驚訝的瘟仿，是有幾位同學(xué)都同時(shí)提到，上我的課比勉，讓他們比較有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望————要知道劳较，這正是這門(mén)課的終極目的：在我第一次上課前，我曾問(wèn)這里的負(fù)責(zé)人浩聋，希望我上課講什么观蜗，負(fù)責(zé)人的要求是：講什么完全由你決定，但他們都是一些英語(yǔ)筆試能力不錯(cuò)衣洁，但口語(yǔ)較爛的學(xué)生墓捻，所以，希望你能激發(fā)他們對(duì)口語(yǔ)的興趣坊夫，讓他們多說(shuō)多練砖第。
聽(tīng)到這個(gè)反饋撤卢，初期還是很驚訝的，但突然卻有些明白了梧兼，其實(shí)是因?yàn)槲以谶^(guò)程中放吩，自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用了一些之前學(xué)到的咨詢(xún)技巧，引發(fā)了他們的傾訴和交流欲望羽杰，讓他們不是為了說(shuō)而痛苦地強(qiáng)迫自己說(shuō)渡紫，而是自然而然地有感而發(fā)，從內(nèi)心產(chǎn)生想說(shuō)的動(dòng)力考赛。
當(dāng)時(shí)學(xué)咨詢(xún)的時(shí)候惕澎，一心想著要多給人做咨詢(xún)，要積累咨詢(xún)案例欲虚，可是后來(lái)因?yàn)楦鞣N時(shí)間精力有限集灌，這一塊漸漸有些荒廢，卻沒(méi)想到咨詢(xún)的理念和某些思維習(xí)慣卻深深印入了腦海复哆，讓我在講課的時(shí)候也不自覺(jué)地用了出來(lái)欣喧。
也許這就是所謂的，功不唐捐吧梯找。
