20220 4月16日
#一起讀書吧
本周共讀/自由讀書籍《正面管教》
1今天我讀了：P9～P12
2我學(xué)習(xí)到了：
父母長(zhǎng)期應(yīng)用懲罰的方式來管教孩子，孩子當(dāng)時(shí)會(huì)屈從障陶，暫時(shí)改正錯(cuò)誤竖席，但事后他們會(huì)脸候，以下面的方式一一回敬：
1度宦、憤恨：認(rèn)為這些懲罰對(duì)于自己來說不公平梦裂，認(rèn)為大人是不可信的宪潮，心底產(chǎn)生憤恨的情緒溯警。
2趣苏、報(bào)復(fù)：暫避風(fēng)頭，伺機(jī)回敬
3梯轻、反叛：對(duì)懲罰不滿食磕，之后大人讓孩子做什么，孩子就反其道而行之喳挑。
4彬伦、退縮：這一方式有兩種表現(xiàn)形式，一是偷偷摸摸伊诵，即再遇同類事情還會(huì)有同樣的做法单绑，但是更為隱蔽，刻意避開大人行事曹宴；二是自卑搂橙，長(zhǎng)期的否定導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己做什么都是錯(cuò)的，覺得自己是個(gè)壞孩子笛坦。
孩子的年齡及心理特點(diǎn)区转，決定了他們無法認(rèn)同大人做出的懲罰方式，也無法理智地分析整個(gè)事件版扩。有時(shí)刻意做大人禁止的行為废离，不管這個(gè)行為是否正確，是否符合自己的意愿礁芦；改變自己蜻韭，時(shí)刻察言觀色，只做他人認(rèn)可的行為柿扣；多疑肖方，對(duì)人挑剔，不信任他人窄刘。
正面管教是以相互尊重與合作為基礎(chǔ)窥妇。正面管教將堅(jiān)定以和善融為一體舷胜，在此基礎(chǔ)上娩践，基于孩子的自我控制，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力烹骨。
在“嚴(yán)厲型”的家庭中翻伺，是大人剝奪了孩子自己負(fù)責(zé)的權(quán)利，導(dǎo)致孩子推卸責(zé)任的意識(shí)養(yǎng)成沮焕。而在“驕縱型”的家庭中無論是孩子還是大人吨岭，從一開始就漠視“責(zé)任”一詞的存在，他們從根本上就沒有負(fù)責(zé)的意識(shí)峦树。
以另外兩種方式不同的是辣辫，正面管教一開始就告知孩子“責(zé)任”的存在旦事，為了讓他們更好的承擔(dān)自己的責(zé)任，大人需要讓孩子參與到規(guī)則制定的過程中來急灭，因?yàn)榻愀。烁菀鬃袷赜勺约褐贫ǖ囊?guī)則。
在廣交孩子是大人可以根據(jù)四條標(biāo)準(zhǔn)確定自己的管教是否有效：
1葬馋、和善是否與堅(jiān)定并行卖鲤？（是否給予了孩子足夠的尊重？是否以正確的方式鼓勵(lì)了孩子畴嘶？）
2蛋逾、是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感？
3窗悯、管教結(jié)果是否長(zhǎng)期有效区匣？（懲罰僅在短期有效，但有長(zhǎng)期的負(fù)面效果）
4蒋院、是否教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能沉颂，培養(yǎng)孩子良好的品格？（尊重他人悦污，關(guān)心他人铸屉，善于解決問題，勇于承擔(dān)責(zé)任等）
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