1. 這兩天球凰，有朋友給我發(fā)祝福，祝你跨年講課成功腿宰。你看呕诉，這是一個常見的誤解。演講它不是講課吃度。哎甩挫？中間有啥區(qū)別呢？
2. 講課规肴，本質(zhì)上是要交付一個確定性的知識捶闸。甭管講的水平高低、講課手段有多豐富拖刃、形式有多活潑删壮，目的都是為了形成清晰的概念邊界。
但問題是兑牡，世界上不是什么東西都有清晰的邊界的央碟。
3. 比如，經(jīng)常有人說，愛情無法定義亿虽。這是真的菱涤。因?yàn)樗^的定義，就是要對內(nèi)完全概括洛勉，對外完全區(qū)分粘秆。
但是，愛情這種情感狀態(tài)收毫，你就是找不到這個對內(nèi)完全概括攻走、對外完全區(qū)分的邊界。每當(dāng)這個時候此再，就需要演講了君仆。
4. 演講雖然也需要有確定的東西幼衰，但是它更需要的遭赂，是把演講者自己的真實(shí)感受代入進(jìn)去抢野，把自己的體驗(yàn)過程疊加上去，把自己的情緒變化呈現(xiàn)出來策吠。
讓聽眾感知到那些不確定的東西逛裤，這才是演講的使命。
