? ? ? 風(fēng)蕭蕭水易水寒，壯士一去兮不復(fù)還涎显。
? ? ? 今日物語:“曰人生:貴在用心坤检、拼博、認(rèn)知期吓≡缧”
? ? ? 我出生在4月5日的清明節(jié)，是一個很平靜而又平凡的日子讨勤，這天塑造了我的性格箭跳，就規(guī)定了我的人生之路是曲折的，出生在世潭千，挫折難免谱姓，但是，學(xué)習(xí)之路還在等著我……刨晴，努力走過人生的每一步階梯屉来。
? ? 道家乃萬道之合，道德狈癞？此言差矣茄靠，遠(yuǎn)不止如此，道寓意為:“萬物有道蝶桶，道以循生”慨绳，道分為三層級別:一、最高層，第十重脐雪，能夠?qū)⒆约红`活自如的控制自己厌小，為何？因為他沖破了欲战秋，正所謂璧亚，生欲猶吸毒，人生如夢如幻……
二脂信、中層涨岁，第五重，此種人員吉嚣，雖然說能夠控制自己梢薪，但他心存欲，欲由心生尝哆，欲決生死秉撇。
三、低層秋泄，第一重琐馆，此類同志，欲望太重恒序，代價也就大瘦麸，他們可能一生都生活在欲望的世界里，虛度一生……歧胁，隨時可能承受欲帶來的痛苦滋饲。
? ? 道家乃萬道之合，道德喊巍？此言差矣屠缭，遠(yuǎn)不止如此，道寓意為:“萬物有道崭参，道以循生”呵曹，道分為三層級別:一、最高層何暮，第十重奄喂，能夠?qū)⒆约红`活自如的控制自己，為何海洼？因為他沖破了欲跨新，正所謂，生欲猶吸毒贰军，人生如夢如幻……
二玻蝌、中層，第五重词疼，此種人員俯树，雖然說能夠控制自己，但他心存欲贰盗，欲由心生许饿，欲決生死。
三舵盈、低層陋率，第一重，此類同志秽晚，欲望太重瓦糟，代價也就大，他們可能一生都生活在欲望的世界里赴蝇，虛度一生……一萬字小說菩浙，校園，{原創(chuàng)}
在我們上高一之前:七中也許發(fā)生過非常重要的事情:我們完全渾然不知:自從上了高中我們似乎懂了點什么:模模糊糊也不知道這到底是什么句伶。
就王老師說:他在南樓教書的時候:有個高二的學(xué)生:無論平時上課還是上晚自習(xí)都是在玩手機(jī):直至王老師發(fā)現(xiàn)了:王老師問他怎么辦:那個學(xué)生笑的說劲蜻，要不扔了吧。王老師也笑著對他說:扔了吧考余。只見王老師手一松:那部手機(jī)瞬間從四樓掉了下去:也瞬間摔成碎片先嬉。自那以后:再也沒發(fā)生過類似的事情。
直至有一天:語文老師讓在閱讀課讀自己拿的小說:只見有同學(xué)聽到這個話:就趕忙拿出手機(jī)看他自己還沒看完的電子書楚堤。不料:王老師恰好在門外看呢疫蔓，王老師已連續(xù)觀察好幾個月了，:然后王老師進(jìn)了教室:把那位同學(xué)的手機(jī)拿走:不過王老師沒有沒收:而是給了語文楊老師身冬。那位同學(xué)心想這可好要點:要是王老師的話:說不定不好要了鳄袍。但是:當(dāng)這節(jié)課下后:他跑去向語文楊老師索要手機(jī):但是語文楊老師當(dāng)場訓(xùn)斥了他一頓:“你看:這手機(jī)要是讓王老師沒收了:就不好要了，這還好還在我手上:你還能拿:下次別在我課上看電子書:讓我發(fā)現(xiàn):我就沒收不給了:記住沒有:給你吏恭∞中。”
那天:第三節(jié)晚自習(xí)下后:教學(xué)樓外白茫茫一片:仿佛給大地添了一層顏色:使大地的色彩比以前更加繽紛多彩:更加向人類展示它繽紛多彩、多姿多彩樱哼、五顏六色:那雪花潔白如玉哀九，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶搅幅，似舞如醉阅束，像吹落的蒲公英，似飄如飛茄唐，像天使賞贈的小白花兒息裸，忽散忽聚蝇更，飄飄悠悠，輕輕盈盈呼盆，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮年扩，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上访圃，還不時飄在跑校學(xué)生的臉上厨幻。
然而這并不是結(jié)局:在我們上學(xué)的時候:就已經(jīng)下了好幾場雪:那是再一次消防演練的時候:就飄飄灑灑地飄起了雪花:那景色很美。
盡管景色很美:但有的同學(xué)還是請假了:但是在學(xué)校的我們都在為那些為了上網(wǎng)而逃課的學(xué)生擔(dān)心:將來是否有好出路:為此:我們5班的英語老師夏老師(1班的班主任腿时，:都在為他們這些逃課的學(xué)生將來是否有好出路與幸福的家庭况脆。這次期末考試:有的學(xué)生考好了:
第1頁共1頁就沾沾自喜:有的平時只想著找對象的學(xué)生這次考的都不怎么樣:有一個才考-6分的:我不知道他是怎么考的:假如她沒考的話:那應(yīng)該是缺考:但是居然有分?jǐn)?shù):那說明她考來了:但是沒考好:我真不知道他的家長會怎么批評她:甚至如何去處罰她:這我們就無法知道了。
然而事情就這樣發(fā)生了:同樣在王老師的課上:我的好朋友在講臺下面的插座板充著他的充電寶:不料:這節(jié)課恰好我們不知道王老師與這節(jié)課上課的老師換課:于是:他的充電寶就被老師沒收了:同樣沒收的還有王愿成的手機(jī)電池:王老師啪的一下把電池瓣成倆半:就沒有希望了批糟。格了。。徽鼎。笆搓。。纬傲。满败。。叹括。算墨。。汁雷。净嘀。。侠讯。挖藏。
知識就像財富:是靠日積月累積攢起來的:在學(xué)習(xí)過程中要在聽課、練習(xí)厢漩、課后作業(yè)膜眠、日常檢查、階段考試溜嗜、期中宵膨、期末考試等各個環(huán)節(jié)積攢知識:高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識并不多:無論是哪門課都需要要長期堅持積累:就能全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識:靠毅力來積累知識吧，
在我們每天學(xué)習(xí)新知識的時候:應(yīng)該下課在老師來之前十分鐘記一記上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:以防這節(jié)上課的老師也許會提問到你:那你也就不那么緊張的站起來:而是順達(dá)如流很容易旳就已經(jīng)背下來并記住它了:這就對于你學(xué)習(xí)新課也沒什么困難在前面堵著你的路不讓你過去:那也是暫時的:只要你會了課本上的所有的知識點:那么困難也就迎刃而解了炸宵。
“習(xí)慣”就是一點一滴:循環(huán)往復(fù):無數(shù)重復(fù)的行為動作養(yǎng)成的辟躏。習(xí)慣是一個人養(yǎng)成的的對待生活的方式:成在習(xí)慣、敗也在習(xí)慣:良好的習(xí)慣是人成功的法寶土全。作為學(xué)生:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得良好成績的必要條件:要根據(jù)老師的要求捎琐、個人的實際特點逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:它不但可以使你取得良好的學(xué)習(xí)成績會伴隨著你的一生:在:使你終身受益会涎。一個好的習(xí)慣可以受益終生:可以使你走向成功:接著就會讓你成就一番事業(yè):如果你在小的時候:沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:那你是不可能成功的:因為你沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:導(dǎo)致你事業(yè)也會做不成功的:以及你以后的路也將是不平坦的:導(dǎo)致你的人生也是一個失敗的人生。
有的學(xué)生表面上看似好好學(xué)習(xí):但是心里卻想著下課與誰玩:那么這種學(xué)生考試是考不好的瑞凑，有的學(xué)生就是那么個學(xué)法:他們都是聽老師教課:通過老師找的例題:他們都是自主下去總結(jié)這類題型的做法:這種學(xué)生:必贏末秃。
在我們未分文理班之前:楊老師就教的我們:上課總帶點幽默感，但是有一次上課老師讓:對:是背<記念劉和珍君>的倆段:沒過多久就有好幾個學(xué)生背會了:包括我拨黔。有時候楊老師也是過于嚴(yán)厲:上課文的時候:說我們背不會課文就不要上課:總是有學(xué)生怕老師不教課:敢勁背會讓老師過來考他:他是為了背而背:一會兒老師又考他:但他完全早已不記得他在這之前背了一些什么:這種學(xué)生為了背而背:背后又不知道自己到底背了些什么:這種學(xué)生更惹老師生氣:還不如不背呢。但我們5班還是有幾個學(xué)生值得楊老師驕傲:有一個是作文寫得好:一個是字寫得好:一個是上述倆者都具有:另外那兩個就不知道了绰沥。
但是上次考好的就不代表這次就能考好:有的上次考了100多的:但是這次他們才考了80-90分左右:功夫不負(fù)有心人:好好學(xué)的還是能考高:但是人們常說考試是碰了:但是我并不這樣認(rèn)為:學(xué)得好的最終也不怕那期末考試:無論你考題你是怎么考出來的:都做過類似的題型:可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”篱蝇。
但是有的學(xué)生不思進(jìn)取:只想落后，有的學(xué)生只想著每天找對象:哼:那最后的結(jié)局都是不好的:考不上你未來的理想的大學(xué):現(xiàn)在只會影響你的學(xué)業(yè):你就不會學(xué)有所成:學(xué)有所樂:學(xué)有所悟徽曲。
有的學(xué)生雖然這次考好了:但是說不定下次就沒這么高了:這次說不定就抄爽了:功夫不負(fù)有心人:下進(jìn)去功夫你就學(xué)有所成:學(xué)有所悟:學(xué)有所樂:那你就成為學(xué)霸君了零截。
例如我們班的魏一康:不僅字寫得好:而且作文更是寫的一流:難怪老師就著重給她教學(xué)習(xí)方法:那天在課上:魏一康揭秘了她是如何讓作文寫的是行云流水:通暢無阻:這個秘密就是——多看小說:積累素材。積累一些好的好詞秃臣、好句涧衙、好段以及生活中的我們最常見的事例:把這些東西全都抄寫在一個固定的本子上:考試前二十分鐘:順便記一記:“考試無敵”。
畢竟每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就不一樣:有的是死到屁股門子上了這才著急:這頂個屁用啊:臨時抱佛腳:甚用處都沒:假如你要是平時下把老師要求背的東西
第3頁共3頁全都被背會:那你還用著急嗎奥此，全都是平時下學(xué)習(xí)積累起來的經(jīng)驗:你平時不注重積累:考試前著急了:懵了:玩完了弧哎。
那我們就來個對比吧:初中有個同學(xué):第一次考試沒考好:他就沒有灰心喪氣:堅信自己下次一定能夠考得很完美:果然不錯:這次考試的成績比上次的成績高他高興了:他驕傲了:“驕兵必敗”:下次他的分?jǐn)?shù)就下降了。不要驕傲:保持低調(diào)稚虎。前一次考試他還挺注重積累:他就掌握了一些學(xué)習(xí)的方法撤嫩，但第二次:他過于驕傲了:沒有太注重積累:沒及時鞏固已掌握的學(xué)習(xí)方法、知識方法蠢终、知識性歸納類似性題型歸納:“溫故而知新”:那新學(xué)的就更不要說了:因為你不會:你還沒學(xué)過序攘。
學(xué)新知識是建立于原來已有的基礎(chǔ)知識之上:假如你舊的知識有的還沒理解的、吃透的:就趕緊去問老師去:不了考試前:老師哪有那么多時間去給你解決你不會的問題:卻只能是自主理解寻拂、自主歸納程奠、自主消化、舉一反三:通過這些方法后:你的成績才大有所提升:大有所長進(jìn):大有所提升自己的道德素質(zhì)祭钉、道德修養(yǎng)瞄沙。
只要你下苦心一高中:那你上你一個好的大學(xué)也是迫在眉睫了:到時又有文化、資格:又能憑文閱歷去取的一份好的工作是多么容易得一件事慌核。
突然一個很像那幅畫的一樣的王老師走進(jìn)了教室:只見他端莊嚴(yán)肅帕识、那種威嚴(yán)不可侵犯的表情:別看王老師上課的時候表情非常的嚴(yán)肅:但是他下課之后對同學(xué)們卻都是和藹可親的:王老師也像我們一樣:但不同的是王老師卻長著一雙善于發(fā)現(xiàn)“笑和美”的眼睛。
我們的物理老師全志強(qiáng)老師:不僅愛玩:也有時候來個“回馬槍”:讓我們班的沒寫物理作業(yè)的同學(xué)被耍了遂铡，事情是這樣的:那一天的最后一節(jié)課:正是物
第4頁共4頁理老師全志強(qiáng)老師的課肮疗，沒想到:物理老師全志強(qiáng)老師第三節(jié)課，自習(xí)課扒接，來了說:“沒寫物理練習(xí)冊的:快點去寫:最后一節(jié)課要對伪货∶茄茫”
這就開始有的人就放松了:心里想:不著急寫的了:課間也能寫了。正是他的這種錯誤思想:物理老師全志強(qiáng)老師當(dāng)場提出來批評:讓那個學(xué)生很沒有面子:最后泱泱的坐到座位上并坐下碱呼。性格:上課幽默:在他的課上充滿歡聲笑語:不像有的老師講課枯燥乏味蒙挑。
數(shù)學(xué)老師田二翠老師上課沒有像物理老師那樣嚴(yán)肅:但也是用流利的語言能夠讓我們能夠聽懂:她嗓子吼不起來的時候:竟又是帶擴(kuò)音器∮尥危考試前田老師就為了我們:不小心感冒了:但是她沒有請假:仍然來到教室為我們教類似的題型:生怕考試考出來我們誰都不會做忆蚀。
每當(dāng)我們做錯一道題時:生物老師看見了就會不由自主的嘆了口氣:說明她是多么關(guān)心我們獨自做題的正確率、對知識的掌握程度:為此:生物老師特意舉辦了一個“活動”:讓我們?nèi)ニ霓k公室:她考我們:考住的:再去:沒考住的:不用去姑裂。但是:那也有被考住的同學(xué)啊:但是他就沒去:一拖再拖:最后:生物老師說這把個才才給毀掉了:就因為他的懶惰:不好學(xué):叫背也不背:說辛苦點讓抄:抄也不抄:懶死你呀馋袜，
我們班的英語成績是我當(dāng)了英語課代表之后以及一些人愛學(xué)英語:不懂就問才考的那么高:甚至把一班二班三班的均分都超了:剛開始還可以:后來沒人問我:我也沒問夏老師:第二次考試英語成績不如第一次:期末考試我們班的英語成績總體均分不錯:我們小組王寧考了110分:這足以說明什么:還是好好學(xué)來來，我們組最低分好像是我們的組長:小組第一名王寧:第二名劉海波舶斧，看來還是要努力學(xué)習(xí)欣鳖！
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