在這個炎熱的夏天，七月份的風似乎也被太陽烘焙了一整天熄赡，到了晚上還是悶熱的姜挺，而馬上就要直接和支教夏令營的同學們見面的我，變得緊張了起來彼硫。
昨天的我是作為助教老師參與到同學們的課堂中炊豪，說實話體驗感不強；而今天的我作為主講老師拧篮，當我在群里輸出開始上課的消息時词渤，同學們給與我非常熱切的回應，一種很微妙的感覺盈滿了我的心串绩，有些“不切實際”——天哪缺虐，我現(xiàn)在在給祖國未來的花朵上課，而他們正在用渴望求知的眼神在網(wǎng)絡的另一端看著我礁凡。頓時志笼，老師，這個詞猶如有千斤之中落在我的肩上把篓、我的手里纫溃、我的內(nèi)心。很奇妙韧掩，我迫切地想把我知道的分享給孩子們紊浩，想和他們進行交流互動，想看到他們在我的課堂里有所收獲......
然而疗锐，現(xiàn)實給了我重重的一擊坊谁。由于是第一次正式講課，雖然在此之前已經(jīng)看過別的老師上課滑臊，自己也事先順了幾遍要講的課程內(nèi)容和PPT口芍，但當真正打開了直播，各種問題就像商量好了似的一起跑出來雇卷。這些主要是由于不熟練導致的問題鬓椭，首先就是耽誤了上課的時間，其次便是導致上課的效果遠遠低于預期关划。所以第一次上課的前十分鐘我的整個人的心情很是糟糕小染，但是，在此期間以及之后的時間里贮折，同學們一直都在熱情積極的配合著我裤翩，這給與了我非常大的信心。
下課之后调榄，我忐忑的內(nèi)心仍在砰砰地跳不停踊赠，“我是不是講得很不好”“同學們喜歡聽我的課嗎”“他們會不會覺得這節(jié)課沒意思”.......許多類似的想法一股勁兒擠進我的腦子呵扛。而后來我又回顧了一邊自己的上課狀態(tài)，并且學習了隊內(nèi)其他成員的講課技巧筐带，確實認識到了自己還有很多可以改進的地方择份，比如重點講解的地方語速慢些，多鼓勵表揚同學們烫堤，多提出一些能引起同學們思考的問題等等。
新手老師上路凤价，難免會有磕磕碰碰鸽斟，非常感謝同學們的配合，感謝同事們的幫助利诺，接下來的時間富蓄，我會繼續(xù)努力，再接再厲慢逾，以呈現(xiàn)更棒的下一次課堂立倍。
文/樊軒軒
山東大學學生春暉社疆來有你支教隊
