? ? 從事班主任工作20多年，細(xì)細(xì)想來(lái)笙蒙，給我最深的感受就是：班主任工作付出的是艱辛抵屿，但收獲的是幸福！
? ? 幸福沒(méi)有答案捅位，其實(shí)就是一種感覺(jué)晌该，《班主任工作漫談》作者魏書(shū)生告訴我們，把學(xué)生當(dāng)成天使绿渣，我們天天活在天堂里朝群，若把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，我們就天天活在地獄里中符。煩惱是他人給的姜胖，快樂(lè)要靠自己來(lái)找，那我們何不轉(zhuǎn)變心態(tài)淀散，以積極的心態(tài)接受這份工作右莱，做一位幸福快樂(lè)的班主任档插，讓自己每天都笑起來(lái)慢蜓。
? ? 魏書(shū)生是中國(guó)教育界的傳奇人物，他以嚴(yán)整郭膛、科學(xué)晨抡、極具前瞻性的教育理念，與學(xué)生互動(dòng)的教育方式则剃，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育方式耘柱，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向棍现。這本書(shū)得到了廣大教師的追捧调煎，很多教師直接對(duì)照著書(shū)進(jìn)行工作，邁開(kāi)了教改的步子己肮，李振西士袄，魯志文等教育專(zhuān)家回憶初為人師時(shí)都說(shuō)魏書(shū)生的書(shū)曾給了自己很大的激勵(lì)和影響悲关。
一、幸嘎α快樂(lè)的班主任要有良好的心態(tài)
? ? 《班主任工作漫談》首先從班主任的自身定位入手坚洽，告訴我們多改變自己，少埋怨環(huán)境西土；多互助少互斗讶舰；多學(xué)習(xí)少批判。多搶挑重?fù)?dān)需了，少推卸責(zé)任跳昼。多笑少怒，做幸咐哒В快樂(lè)的班主任鹅颊，讓自己每天都笑起來(lái)。
? ? ? 一個(gè)幸福的班主任墓造，必須要有良好的心態(tài)堪伍，不以物喜，不以己悲觅闽，非淡泊無(wú)以明志帝雇，非寧?kù)o以致遠(yuǎn)……等。我也有過(guò)情緒不好的時(shí)候蛉拙，這時(shí)尸闸，雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事處理起來(lái)也會(huì)變得復(fù)雜，小事變大孕锄，無(wú)限上綱吮廉，搞得人人自危，情緒緊張畸肆，家人宦芦，同事，同學(xué)們關(guān)系不正常轴脐。我便想起了魏老師调卑，便叮囑自己要笑對(duì)人生，做一名樂(lè)觀的班主任豁辉，是為了學(xué)生令野，也是為了自己舀患。笑徽级，是一種胸懷，也是一種能力聊浅，一項(xiàng)技術(shù)餐抢。為了讓自己笑起來(lái)现使，首先要多做實(shí)事，與人為善旷痕，無(wú)論什么時(shí)候碳锈，都要看到自己的長(zhǎng)處，特別要少想一些自己無(wú)法改變的弱點(diǎn)欺抗，更要看到自身的渺小售碳，不能取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，就無(wú)限膨脹绞呈，對(duì)待人生的不幸贸人，要用笑來(lái)使它減半。當(dāng)一些煩惱圍繞自己久久不散的時(shí)候佃声，可以做自己最感興趣的事艺智、唱幾首歌、還可以用拖沓拖拉法數(shù)幾個(gè)數(shù)向后推推圾亏， 這樣一拖十拣，就能想出比發(fā)火更高明的處理問(wèn)題的方法≈揪椋總之夭问，我們要善于尋找歡樂(lè)，讓自己每天笑起來(lái)做幸覆芰澹快樂(lè)的班主任甲喝。
二、快樂(lè)幸福的班主任铛只，要有管班的智慧
? ? ? 在《班主任工作漫談》第三章埠胖，魏老師的班級(jí)管理人性化、自由化淳玩、個(gè)性化直撤、特色化的特點(diǎn)，非常的高效實(shí)用蜕着，讓我受益匪淺谋竖。這學(xué)期我也在學(xué)以致用，犯錯(cuò)誤寫(xiě)說(shuō)明書(shū)承匣，而不是檢討書(shū)蓖乘，是心理活動(dòng)說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)清在犯錯(cuò)誤前韧骗、犯錯(cuò)誤時(shí)嘉抒、犯錯(cuò)誤后的心理活動(dòng)和思想。同學(xué)們?cè)缟线t到寫(xiě)說(shuō)明書(shū)后不再遲到了袍暴；課間操活動(dòng)時(shí)因說(shuō)話被扣分時(shí)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)后表現(xiàn)更好了些侍；班級(jí)每周量化考核最后十名寫(xiě)說(shuō)明書(shū)后都有了大幅提升隶症。我班的學(xué)生犯錯(cuò)誤寫(xiě)說(shuō)明書(shū)后先上交給我，我一一批改之后再返還給他們岗宣，讓他們把我的批語(yǔ)讀三遍后再上交給我保存蚂会。當(dāng)被向及檢討書(shū)和說(shuō)明書(shū)的區(qū)別時(shí)，學(xué)生們這樣說(shuō)：寫(xiě)檢討書(shū)越寫(xiě)越狠老師耗式，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)越寫(xiě)越狠自己胁住。
? ? 犯錯(cuò)誤，寫(xiě)心理病歷刊咳，犯錯(cuò)誤措嵌，唱歌，犯錯(cuò)誤芦缰，做好事等我都一一嘗試效果極好企巢。
? ? ? 本學(xué)期，我還學(xué)會(huì)了把我們班54人全變成我的小助手让蕾，而不是小對(duì)手浪规。每天抄一句名言警句為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的燈，教他們?nèi)绾慰刂啤叭e”……探孝。
? ? ? 以前我總以為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉笋婿，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼顿颅，班風(fēng)才能純正缸濒。讀了《班主任工作漫談》后，我知道了粱腻，我要讓自己每天都笑起來(lái)庇配，人生就是為了笑起來(lái)，其他都是細(xì)枝末葉绍些、芝麻小事捞慌。
? ? ? 或許教師這個(gè)職業(yè)本身意味著不斷奉獻(xiàn)和甘于平庸、平淡柬批、平凡啸澡，但對(duì)于每一個(gè)教師而言，大家都應(yīng)當(dāng)向魏老師那樣理直氣壯的追求自己的幸福和快樂(lè)氮帐，因?yàn)闆](méi)有幸感崧玻快樂(lè)的教師，何來(lái)幸干香澹快樂(lè)的學(xué)生皮服？讓我們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱刻煨ζ饋?lái)，做一個(gè)幸副快樂(lè)的班主任吧产徊！
