一天管钳，在翻看微信朋友圈的時候，看到一個媽媽在講述孩子背古詩的事情软舌。她講到：“從6點讀到9點才漆，分數(shù)低自己還不干，不停的讀佛点，因為不認識字醇滥，讀了忘，忘了急，急了哭腺办，我血槽已空焰手，我知道，他更累怀喉！”

看到這段文字的時候书妻，心里充滿了難受的感覺」＃回想自己和小禾讀古詩一年多來躲履，感受到的更多的是對古詩與日俱增的熱愛，那么美的表達在這位母親和孩子眼里成了枯燥的文字符號聊闯，這多么可惜工猜！

我不由得開始思考我們對古詩詞是如何越來越熱愛的，起初我們只是覺得為小學(xué)做點準備而去念古詩菱蔬，慢慢在實際的自然體驗中我們發(fā)現(xiàn)古詩中表達了很多我們想說又說不出來的感受篷帅，以至于我們越來越熱愛。因此拴泌，我認為孩子的直接自然體驗對古詩詞的學(xué)習(xí)是很重要的魏身。

一、有直接體驗才有直觀感受

青青園中葵蚪腐，其中葵指的是葵菜箭昵，葵菜是古時候人們一種主要的蔬菜，就有點類似于我們現(xiàn)在常見的秋葵回季，兩者都屬于錦葵科的植物家制，句中描繪的是園中那一片青青葵菜的生機景象。孩子如果多去幾次菜地的話泡一，自然是能跟這樣的生活場景聯(lián)系起來的颤殴，記憶也不會有難度。反之孩子只去過超市很少去菜地鼻忠，青青園中葵又是什么東東呢涵但？

朝露待日晞，小時候的我們很喜歡玩清晨葉子上的露珠粥烁，一顆顆圓圓的躺在葉子上贤笆，明亮又可愛蝇棉。等到太陽升上來了讨阻，再去尋找時，露珠就像會隱身術(shù)似的消失不見了篡殷。今年夏天钝吮，我跟小禾去風(fēng)車公路看了兩次日出，日出前后的露珠就像山間的精靈著實可愛。

“陽春布德澤奇瘦，萬物生光輝棘催。常恐秋節(jié)至耳标，焜黃華葉衰醇坝。”春天是萬物生長的季節(jié)次坡，秋冬是萬物凋零的季節(jié)呼猪，耳熟能詳?shù)牡览恚覀冇羞^這樣的直接體驗嗎砸琅？自然的秘密從哪里能感受到呢宋距？

今年早春的時候，我?guī)Ш⒆觽儗ｉT去做過一次活動叫“傾聽大樹喝水的聲音”症脂。當(dāng)我們把聽診器放到樹干上的時候谚赎，我們可以清晰聽到一股強勁有力向上沖的咝咝聲，那正是樹的根部在大量吸收水份诱篷，并以每小時160千米的速度輸送到樹枝以及樹葉壶唤，水份會通過葉子進入空氣中，空氣會變得更濕潤兴蒸，葉子也會利用水份和陽光來制造氧氣和樹木生長的養(yǎng)分视粮。早春時聽過的咝咝聲至今在我腦海里留下了深刻的印象，那生命力的展現(xiàn)確實有點震撼到我橙凳。

等到秋冬季節(jié)的時候蕾殴，白天變得越來越短，陽光不再充足岛啸，制造養(yǎng)分的活動完全停止钓觉。天氣越來越?jīng)觯瑑Υ嬖跇淙~里的樹液開始被向下輸送坚踩，來年的生命希望被包裹在厚厚的絨毛里荡灾，有如生在母親子宮的嬰兒。這樣的生命生長規(guī)律當(dāng)你直接去扮演一棵樹的時候瞬铸，會變得清晰而有力量批幌，會更能理解最后那句“少壯不努力，老大徒傷悲”的根源所在嗓节。

二荧缘、有直觀感受才能產(chǎn)生共鳴

在與自然直接接觸的過程中，我們常常會看到很多的美景拦宣，也常常會感受到自身語言的匱乏截粗。我們常說的就是“這花好美靶判铡！這里的空氣好舒服俺衤蕖意推！這里的綠意真濃啊珊蟀！”菊值，除此之外，我們好像找不出更多的詞來表達內(nèi)心那說不出來的感受育灸。

我們讀著杜甫的《絕句》俊性，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天描扯。窗含西嶺千秋雪定页，門泊東吳萬里船”，我們會念绽诚，但我們對那樣的意境體會并不深典徊。有一天清晨，我?guī)『倘幋笥^鳥恩够，寧大那里有一群的白鷺棲息在那里卒落，近處的枝頭上是幾只白頭鵯在話家常，藍天中是不時飛過的成行的白鷺蜂桶。起初儡毕，我們只是沉靜在這自然的祥和氛圍中，呆呆得欣賞扑媚。突然腰湾，看到又一行白鷺飛過的時候，腦海中冒出了杜甫的那句“兩個黃鸝鳴翠柳疆股，一行白鷺上青天”费坊，詩中的意境立馬豐盈了起來。杜甫在這首詩中的四句話全是寫景旬痹，就是這樣的意境結(jié)合早晨觀鳥的直接體驗變得更有共鳴起來附井。

三、有共鳴才會喜愛且印象深刻

我們古代的詩人很多都是博物學(xué)家两残，唐詩宋詞中有很多都是對自然物的描寫永毅，當(dāng)我們真的去體驗、去感受大自然的生命時人弓，我們時常能與古人產(chǎn)生共鳴沼死，也越來越喜愛這些文字。

“一水護田將綠繞票从，兩山排闥送青來”漫雕，詩中表達的是打開院門時，感覺像是兩邊的青山把門推開峰鄙，把綠色送了進來浸间。上周末跟小禾去徒步，感受到滿山的綠意吟榴，不自覺得又回味起這句話魁蒜，真是覺得再沒有比這個描述更充滿綠意的了。

總而言之吩翻，有了直接的自然體驗兜看，有了感受，有了共鳴狭瞎，看似晦澀難懂的古詩詞也會變得具體细移、靈動、溫暖起來熊锭。