大道至簡，隱其身型调鲸。
大道貴生盛杰，造化萬物。
顯其型藐石，隱其理即供。
天地生人，而悟其道于微。
科學(xué)也好逗嫡，玄學(xué)也好青自。
哲學(xué)也好，皆道所化驱证。
個顯其影延窜，同歸其性。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
后學(xué)其雜抹锄，皆見道之身影逆瑞。
心生敬畏。?
磕磕碰碰伙单，上了大學(xué)获高。
大學(xué)四年，世學(xué)不精吻育。
盡志修心念秧，續(xù)高中時(shí)之意志。
因?qū)Ξ?dāng)前教育不滿布疼。
故生其志摊趾，探索教育之根本。
雖有不才游两，但矣有所得砾层。
而后每日長思，閱讀百家器罐。
不解其惑梢为。
一日心中煩悶，散步庭中轰坊。
突然心有所悟，提筆成章祟印。
才覺所謂教育肴沫，在乎一心。
心定方生慧蕴忆，慧明方生智颤芬。
若心不定，慧不明套鹅。
所生之智站蝠，則是愚智。
害己害人卓鹿。
故反觀自我菱魔，才知己心不定，慧根淺薄吟孙。
深感慚愧澜倦。
經(jīng)生活一翻錘勵聚蝶，更覺緊迫。
而后發(fā)心求法藻治。
以定心明慧碘勉。?
上天垂憐，引我入道桩卵。
甚是感激验靡。
后得奧修言談筆錄，心感共鳴雏节。
觀之如提壺灌頂晴叨，發(fā)人深醒。
讀之若深矾屯，可身無體會兼蕊。
后自覺其淺，不能明道件蚕。
便歸納其言孙技，才知奧修所言，無非自覺覺他排作，靜心了性牵啦。
我自知心性不定，不敢高求妄痪。
故以覺身為始哈雏，以動入靜。
每日起身衫生，便閑庭靜心裳瘪。
由難而易，漸覺身心輕盈所悟頗多罪针。
欣喜叢生彭羹，隨之覺之入深。
后心障顯生泪酱，七情動蕩派殷，思緒急極。
貴前日修定墓阀，覺性有顯毡惜。
才安渡其劫，而后有悟斯撮。
才知经伙，煩惱既菩提。
此言為真吮成，而后之日橱乱，續(xù)日修定辜梳。
每次渡劫，有前次經(jīng)驗(yàn)泳叠，故所障幾日作瞄，便安穩(wěn)身心。
才知所謂煩惱危纫。
皆是執(zhí)著妄想宗挥，思想觀念極端，而動七情种蝶。
七情所動契耿，心境不平。
故生欲望螃征，因外求投射搪桂，自以為真。
而生執(zhí)著盯滚，由此循環(huán)往復(fù)踢械。
以言行為用，便成業(yè)緣魄藕。? ?
后觀佛經(jīng)所言内列，皆是此理。
古人所證背率，是以為真话瞧。
才覺先人殊勝。
心生向往之情寝姿。? ? ? ?
