昨天晚上不曉得為什么失眠，一個多小時睡不著的時間击儡，想想這塔沃，想想那，列了七條清單阳谍，因為靠記性已經(jīng)不靠譜了蛀柴◇Ω牛看到逐一劃去的任務(wù)清單，也是一件很有成就感的事鸽疾。
上午9:50進行一年級習慣養(yǎng)成教育展示吊洼，前兩節(jié)沒有上課，室內(nèi)和室外展示各教了一節(jié)制肮，看見讓人哭笑不得的隊伍和左右轉(zhuǎn)冒窍，真是著急上火。買了國旗貼和小國旗當幌子豺鼻，吸引他們走好综液，效果甚微，因為他們很多不知道左右儒飒，整個人也不在線谬莹。69人長長的隊伍，到后面感覺真有點放羊的感覺了约素。還沒有平時路隊走得整齊而有氣勢届良。
室內(nèi)展示結(jié)束后就放學(xué)了笆凌，送隊回來圣猎，看看手機上的步數(shù)已經(jīng)7000多，這可是沒有專門跑步的步數(shù)乞而，就當是鍛煉身體了送悔，很累卻很欣慰。
下午班會課爪模，給小花朵們講了我們的心愿存折的使用規(guī)則欠啤，日常表現(xiàn)和作業(yè)等各方面綜合，以小紅花作為層級獎勵屋灌，讓他們的努力看得見洁段。其實我對這種獎勵措施不太感興趣，我想靠我們營造的良好氛圍帶動他們進步共郭，但是孩子畢竟是孩子也適當需要一些獎勵來激發(fā)興趣祠丝。
講完之后換座位，第一次調(diào)座位除嘹，雖然預(yù)設(shè)了写半，但是整理速度有快有慢，還是花費了近20分鐘的時間尉咕，以后還得做得更細致一些叠蝇。（以小組為單位，讓組長帶領(lǐng)自己的組員年缎，可能會快一點悔捶，下次試試铃慷。）
我的老搭檔給了彩虹貼，貼在《學(xué)習與鞏固》和拼寫本上炎功，更方便檢查作業(yè)枚冗。她還教給我，讓小組長把每個組員的名字讀正確蛇损，然后找我要彩虹貼赁温，果然他們認字、認人的熱情異常高漲淤齐。我教給他們貼的位置和方法股囊，然后把貼紙發(fā)給他們，小組長們果然很給力更啄，完成得相當漂亮稚疹！
相信孩子，給他們成長的空間祭务，他們也會帶給我們驚喜内狗。正如昨天教給他們整理雨衣，今天午后走到教室門口义锥，就看到雨衣在墻根排著整齊的隊伍柳沙，不用提醒就做這么好，真的是大驚喜拌倍！
馬上要中秋節(jié)了赂鲤，怎能少得了跟中秋有關(guān)的繪本故事？下午延時時間柱恤，給他們講了繪本《從前有個月餅村》数初。
課前我們交流的話題是：你知道八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這個節(jié)日有什么樣的習俗嗎梗顺？（只說了吃月餅泡孩，我沒有繼續(xù)引導(dǎo)，還應(yīng)該引導(dǎo)他們說出賞月寺谤、團圓仑鸥。）“你都吃過什么樣的月餅？你知道月亮上住著誰嗎矗漾？”他們一個個躍躍欲試锈候，積極回答，課堂氣氛一下子活躍起來敞贡。
他們聽故事泵琳，教室是異常安靜的。“是誰偷吃了月亮呢获列？是彩虹花教室的小花朵吧谷市？就是你們吧？”我特意讓他們進入角色击孩，有一種很強的代入感迫悠，結(jié)果他們的小腦袋一個個搖得像撥浪鼓似的，都說不是不是巩梢。太可愛了创泄，這就是孩子，這就是天真與純潔括蝠！
因為講繪本鞠抑，我們是踩著點放學(xué)的。我去拿班牌小隊長組織站隊忌警，我們約好在教學(xué)樓前會合搁拙，我看到南路隊在沒有老師的管理下竟然可以走得不錯。立刻表揚法绵，這就是你們應(yīng)該有的樣子；佟（我不確定他們能不能懂，但是遲早會懂）
排著整齊的隊伍朋譬，喊著響亮的口號盐茎，依然吸引了很多家長的目光，他們的小耳朵也聽到了一些贊賞此熬，馬上利用第三者贊賞的方法告訴他們：“看路邊的奶奶都在夸咱們的路隊走得好庭呜！”聽到這走得就更起勁了滑进！誰不愿意聽到夸獎呢犀忱？何況路人的目光他們也是能看見的，就讓他們的自豪在路上飛一會兒吧扶关！
忙碌而瑣碎的一天阴汇，也是豐富而極有成就感的一天。一個一年級班主任老師节槐，有料的工作日在朦朦的夜色中結(jié)束搀庶，回家就是屬于家庭和孩子的我了。
記錄這些細碎的日子铜异，是擔心忘卻哥倔。
