孩子們網(wǎng)課的這段日子里害驹,我們樓前面的那片空地成了孩子們每天下午出來(lái)玩耍的樂(lè)園而柑。
一直覺(jué)得自己渾身的繩索還挺多的,一個(gè)月的陪玩下來(lái)雷客,發(fā)現(xiàn)孩子們的不比我少芒珠。
場(chǎng)景一:你不應(yīng)該戴著手套打籃球
樓下原來(lái)的羽毛球場(chǎng)上,被一樓的老大爺放置了一個(gè)籃球架搅裙,于是每天這里都會(huì)有人打籃球皱卓。我也參與其中,春寒料峭部逮,我每次打都會(huì)帶一副手套娜汁。
有個(gè)經(jīng)常打籃球的男孩子很?chē)?yán)肅的告訴我:阿姨,打籃球不應(yīng)該帶手套兄朋。
我有些愕然掐禁,問(wèn)他為什么呢?
他說(shuō):我媽媽說(shuō)的,打籃球不應(yīng)該帶手套傅事,對(duì)了缕允,我們老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)。
我說(shuō)可是我的手很冷啊蹭越,我?guī)е痔赘杏X(jué)很暖和罢媳尽!
他說(shuō)响鹃,反正打籃球就是不應(yīng)該帶著手套驾霜。然后氣鼓鼓的自己去打球了。
我想了想买置,還是帶著手套扔球粪糙,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我身上微微出汗忿项,我感覺(jué)到帶著手套確實(shí)手感不太好蓉冈,于是就摘下手套。
女兒在旁邊大喊:媽媽?zhuān)蚯虿荒軒痔住?/p>
我笑了笑倦卖,對(duì)她說(shuō):打球帶不帶手套洒擦,是你根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)判斷,冷就帶怕膛,不冷就摘,就這么簡(jiǎn)單秦踪。
她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭褐捻。
場(chǎng)景二:你不應(yīng)該光著腳
妮妮在那里蕩秋千,旁邊一個(gè)小姐姐也在蕩秋千椅邓。
妮妮蕩的興起柠逞,一下子把一只鞋子甩了出去,然后她笑得無(wú)法控制景馁,覺(jué)得很好玩板壮,就把另一只鞋子也甩了出去。而后停下來(lái)合住,開(kāi)始在原地跳來(lái)跳去绰精。
小姐姐不斷的提醒她:小妹妹,你不應(yīng)該把鞋子扔了透葛,快點(diǎn)把鞋子穿上笨使。然后又對(duì)我說(shuō),阿姨僚害,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小的小孩穿著襪子滿(mǎn)地跑硫椰。
我笑了笑,沒(méi)說(shuō)話(huà),繼續(xù)看戲靶草。
妮妮跑了兩圈蹄胰,對(duì)我說(shuō):媽媽?zhuān)乙摿艘m子了,然后利索的脫完襪子奕翔,光著腳跳上秋千烤送,開(kāi)始蕩秋千,然后又跳下來(lái)糠悯,光腳開(kāi)始跑帮坚。我觀察了一下地面,發(fā)現(xiàn)還是很干凈互艾,不會(huì)扎到腳试和,就看她在那里跑。
小姐姐已經(jīng)驚呼出聲:天哪纫普,她怎么光著腳啊阅悍,阿姨,你不管她嗎昨稼?
我說(shuō):你沒(méi)有光著腳丫在地上跑過(guò)嗎节视?多好玩啊假栓!
她說(shuō):可是寻行,她的襪子,腳匾荆,對(duì)了拌蜘,還有鞋子,最后都臟了呀Q览觥(表情做恐怖狀)
我說(shuō):襪子腳丫洗洗就干凈了简卧,鞋子刷刷就可以了呀,很簡(jiǎn)單翱韭举娩!
她露出不可思議的神情。
我開(kāi)玩笑:你沒(méi)這樣玩過(guò)嗎构罗?她說(shuō)沒(méi)有铜涉。我說(shuō)為啥呀?她氣鼓鼓的指了指旁邊的一個(gè)女士:我媽媽不讓绰播。
她媽媽尷尬的笑了笑骄噪,不說(shuō)話(huà)。
場(chǎng)景三:你不應(yīng)該坐地上
妮妮跟鄰居小朋友博博一起玩太空沙蠢箩,一屁股坐地上開(kāi)始玩耍链蕊。
博博也想坐下事甜,奶奶大喊一聲:等一下,然后飛速的回家拿了墊子滔韵,又飛奔回來(lái)逻谦。
博博看著墊子,不想坐陪蜻,說(shuō)我也想坐地上邦马。
奶奶說(shuō)那可不行,小朋友不應(yīng)該坐在地上宴卖,多臟呀滋将,然后巴拉巴拉。
妮妮說(shuō):奶奶症昏,可以的随闽,回家洗洗衣服就可以了,你看我就坐在地上了肝谭。
然后又補(bǔ)充了一句:因?yàn)槲覜](méi)有墊子掘宪。
然后又對(duì)博博說(shuō):你有墊子了,也可以不坐地上攘烛。
奶奶說(shuō)就是呀魏滚,你看我都給你拿來(lái)了,快點(diǎn)坟漱,要不然……………………
博博開(kāi)始大哭起來(lái)鼠次,哭到能坐到地上為止。
剩下來(lái)的時(shí)間里靖秩,空氣就很凝重须眷,我們四個(gè)人默默的尷尬的玩了一陣:)
規(guī)則是為了更好的維護(hù)彼此的感受,而不是一個(gè)硬邦邦的毫無(wú)彈性的存在沟突。
孩子對(duì)這個(gè)世界的探索是非常干凈的,觀察妮妮的成長(zhǎng)捕传,我發(fā)現(xiàn)幾乎找不出她說(shuō)無(wú)聊的時(shí)候惠拭,有時(shí)候兩個(gè)小朋友,一堆泥土庸论,幾個(gè)果子职辅,都能興致勃勃的蓋起一座城堡,做出一個(gè)蛋糕聂示,埋下種子種出莊稼域携,他們從未感覺(jué)這些不高大上,甚至他們沒(méi)有高大上這些概念鱼喉,他們只是純?nèi)坏奶剿鬟@個(gè)世界秀鞭。
倒是大人趋观,除了叭叭叭的念叨一堆概念,咀嚼一些家長(zhǎng)里短锋边,便再也說(shuō)不出更有營(yíng)養(yǎng)的話(huà)來(lái)皱坛。
那么當(dāng)我們用灌輸了這么多概念的大腦去“教育”這么純凈的孩子,豈不是有些可笑豆巨?
干凈是一種專(zhuān)注剩辟、投入是一種心智能力,所以小孩子廢話(huà)少,做事情就只說(shuō)事實(shí)本身,用詞精準(zhǔn)往扔,大人應(yīng)付不來(lái)贩猎,就用一大堆的道理來(lái)應(yīng)付。
在這些不應(yīng)該里萍膛,孩子的專(zhuān)注被打斷吭服、孩子的體驗(yàn)被掐滅,孩子建立自主邏輯的機(jī)會(huì)也被父母剝奪卦羡。
邏輯的建立來(lái)源于體驗(yàn)噪馏,體驗(yàn)被破壞了,就不知道做事的正確步驟了绿饵,一做事就容易卡住欠肾,陷入劇情和內(nèi)耗。
所以才會(huì)有那么多成人需要“自律”拟赊、“打卡”刺桃、“堅(jiān)持”、“自控”吸祟,我們失去了跟事物本然的鏈接瑟慈,只剩下一顆大腦袋不斷想著如何去整理孩子。
閉嘴屋匕,體驗(yàn)葛碧,覺(jué)察
并深深的尊重孩子以及他精神世界的所有發(fā)生。