壹／
從直立行走那一天開(kāi)始，人類(lèi)就對(duì)宇宙充滿(mǎn)了好奇固歪，有太多的問(wèn)題沒(méi)有答案蒜鸡，盡管時(shí)至今日科學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，可是仍有許多世界未解之謎沒(méi)有解開(kāi)牢裳，比如生命從何開(kāi)始逢防？宇宙究竟由什么組成？為什么我們需要睡眠蒲讯？而我們今天要討論的就是我們身邊的一個(gè)未解的老問(wèn)題忘朝，為什么中國(guó)的校服辣么“美”？
說(shuō)實(shí)話(huà)判帮，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人局嘁，每天早上看到上學(xué)的學(xué)生我都有種心疼的感覺(jué)。
當(dāng)然晦墙，絕對(duì)不是心疼他們學(xué)習(xí)累悦昵，考試壓力大，而是心疼他們的校服和我們幾十年前一樣的“時(shí)髦”晌畅〉福看著這些土肥圓的少年穿著條紋相間的校服，行尸走肉般的疲憊抗楔、生無(wú)可戀的表情棋凳，我就愈發(fā)好奇到底是一種什么樣的神秘力量能穿越時(shí)空，讓校服的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)永恒停留在八十年代谓谦。
章節(jié)Vol.02
貳／
鼓起勇氣一起來(lái)鑒賞一下那些構(gòu)成中國(guó)校服設(shè)計(jì)的經(jīng)典元素吧贫橙，腰圍與肩膀同寬的桶型運(yùn)動(dòng)肥佬版型，各種高明色中的俗氣搭配反粥，藍(lán)配白，綠配白，橙配白才顿，間或還要加幾條反光條莫湘，還有那廉價(jià)的化纖材質(zhì)，組合在一起便形成了由內(nèi)而外散發(fā)出土氣的造型郑气。
我不禁腦補(bǔ)了一下校長(zhǎng)們和設(shè)計(jì)師是如何楚心積慮設(shè)計(jì)出這迷一樣的校服的幅垮。
設(shè)計(jì)師：“校長(zhǎng)，這個(gè)版型要不要收一下腰啊尾组，太寬松了吧忙芒。”
校長(zhǎng)：“不行讳侨，收腰太顯身材了呵萨，要得就是大三個(gè)碼的效果】缈纾”
設(shè)計(jì)師：“校長(zhǎng)潮峦，要不要用黑白色啊，比較經(jīng)典勇婴〕类冢”
校長(zhǎng)：“不行，顏色太時(shí)尚了耕渴，選些土氣的顏色拘悦，怎么土怎么來(lái)〕髁常”
設(shè)計(jì)師：“校長(zhǎng)窄做，這個(gè)衣服上你要求加反光條是有什么作用啊慰技？”
校長(zhǎng)：“方便找人啊椭盏，誰(shuí)敢晚上躲在校園里談情說(shuō)愛(ài)，輔導(dǎo)員拿個(gè)手電筒一掃就露陷了吻商√图眨”
于是，在剔除了所有時(shí)尚和舒適的元素之后艾帐，一套讓人欲仙欲死的校服出爐了乌叶，而這套戰(zhàn)袍將陪伴大多數(shù)學(xué)生度過(guò)他們最美好的青春時(shí)光。
章節(jié)Vol.03
叁／
如果沒(méi)有對(duì)比柒爸，或許中國(guó)校服還不覺(jué)得自己LOW,可是打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)准浴，搜索別國(guó)的校服，我們看到了什么捎稚？
歐美國(guó)家女生身著雪白襯衫乐横、格子裙求橄，男生身穿筆挺翻領(lǐng)西裝、黑色長(zhǎng)褲罐农，英倫學(xué)院風(fēng)撲面而來(lái)催什。
日韓學(xué)生的校服也是制服式，女生有水手服蒲凶，男生有襯衫西褲气筋、白襪黑鞋。
即使在很多不發(fā)達(dá)的國(guó)家宠默，同樣不乏好看的校服臂聋，緬甸的校服為傳統(tǒng)式樣的筒裙光稼，一般下裝為綠色，上衣為白色孩等。
越南的校服也極富民族特色艾君，高中生以傳統(tǒng)服裝奧黛作為校服肄方。
再看看我們的校服，任何有同情心的人都會(huì)發(fā)出怒吼：為什么丑是中國(guó)校服的專(zhuān)利虹茶？
章節(jié)Vol.04
肆／
對(duì)于這一點(diǎn)隅要，老師心里們應(yīng)該還是有譜的，不然怎么這幾年這么流行選最美老師要门，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有選最美校服的呢廓啊，這種冬涼夏暖做抹布都不吸水的衣服估計(jì)自己也不好意思拿出來(lái)選吧。
是中國(guó)設(shè)計(jì)不出時(shí)尚的校服嗎谴轮？當(dāng)然不是，要知道許多國(guó)際品牌服裝可都是中國(guó)代工的第步。那為什么校長(zhǎng)們總是站在審美的對(duì)立面呢缘琅？他們當(dāng)然有自己的考慮斩个。
一些教育工作者認(rèn)為：“中國(guó)的校服談不上美驯杜，但是好消息是大家都不美，這樣就減少了攀比滚局，讓學(xué)生把精力放在學(xué)習(xí)上顽频。”可是真的不攀比了嗎糯景？
在卦神那個(gè)年代蟀淮，就有不少的心機(jī)BOY在鞋子上打起了主意，我換不了衣服怠惶，我換高檔鞋總可以吧，于是家境好的學(xué)生穿耐克脓魏、阿迪通惫，普通學(xué)生只能穿回力了，而現(xiàn)在可供攀比的就更多了珊燎，手機(jī)府树、電子產(chǎn)品，甚至連家長(zhǎng)接送的車(chē)輛都能拿來(lái)比較卓箫。所以靠校服來(lái)杜絕攀比垄潮，顯然只是自欺欺人闷盔。
而不少的家長(zhǎng)對(duì)于中國(guó)的校服到是持支持態(tài)度旅急，我的鄰居，一位初中學(xué)生的媽媽就曾憂(yōu)心忡忡的跟我說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子不能穿太漂亮了溺拱，不然怕早戀谣辞，影響學(xué)習(xí)【湔迹”顯然躯嫉，安全在她心中成了中國(guó)校服的代名詞。
可是看看大街上擂啥，穿著肥大的校服接吻摟抱的學(xué)生不要太多昼弟，別說(shuō)早戀，連同性戀都有越來(lái)越年輕化的趨勢(shì)舱痘，一件反審美的校服就能讓青春期的學(xué)生們絕了念想？這種想法并不可靠塌碌。
從家長(zhǎng)和老師的觀點(diǎn)可以看出台妆，中國(guó)校服的丑出天際反映的不僅僅是一種集體意志的后果胖翰，更是審美的缺失，和對(duì)個(gè)性的扼殺萨咳。
當(dāng)追求美被認(rèn)為是件羞恥的事情的時(shí)候培他，對(duì)審美原本就很懵懂的學(xué)生必然會(huì)無(wú)所適從遗座，甚至可以想象俊扳，在未來(lái)可見(jiàn)的日子里他們對(duì)美將以一種偏見(jiàn)、狹窄号坡、破壞和平庸的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)抗果。
俗話(huà)說(shuō)三代學(xué)穿衣奸晴，四代學(xué)吃飯，對(duì)美的認(rèn)識(shí)原本就需要長(zhǎng)時(shí)間的美學(xué)熏陶和引導(dǎo)來(lái)建立逮光，如果連續(xù)幾代人都在一種失敗的美學(xué)教育中成長(zhǎng)墩划，后果不言而喻，而這種影響深入我們社會(huì)每一個(gè)角落杜漠。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)驾茴，少年丑氢卡，中國(guó)能美到哪里去？
