? ? ? ? 德育工作是學(xué)校工作的靈魂颤芬，它致力于學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)悲幅，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德站蝠、智汰具、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面菱魔。為推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展留荔，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的管理，朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校將南雙廟中學(xué)澜倦、南雙廟小學(xué)設(shè)為朝陽縣德育實(shí)踐基地聚蝶，切實(shí)推動(dòng)德育工作指導(dǎo)意見有效落實(shí)。?
? ? ? ? 2018年5月29日肥隆，朝陽市進(jìn)修學(xué)院副院長喬立陽既荚、德育部主任叢乃賢、副主任劉成志栋艳、研訓(xùn)員劉淑紅恰聘，縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部主任康麗宏、德育部主任高思遠(yuǎn)等一行人來到兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研檢查吸占。
? ? 教研交流促成長? 專家點(diǎn)評明方向
? ? ? ? 本次活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行晴叨，其中一組深入德育課堂聽課。在中學(xué)武新玲老師講授的《換位思考》課堂上矾屯，武老師以生為本兼蕊，通過換位思考，借助于社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)件蚕，開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)孙技，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀排作；在小學(xué)于靜老師講授的《學(xué)會(huì)溝通》的課堂上牵啦，于老師清晰的思路、靈活的教法妄痪、活躍的課堂氣氛哈雏，巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)感染了學(xué)生。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何處理好人際關(guān)系的方法。兩節(jié)課都做到了讓學(xué)生深刻的體驗(yàn)感悟裳瘪。培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)土浸。得到了市學(xué)院的德育部劉成志主任和劉淑紅老師的高度評價(jià)！
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? ? ? 雙廟教育揚(yáng)勁帆? 德育路上譜新篇
? ? ? ? 另一組聽取兩校校長匯報(bào)德育基地校創(chuàng)建工作彭羹。其中南雙廟小學(xué)張明芬校長在匯報(bào)中提到：多年來南雙廟小學(xué)始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位黄伊，堅(jiān)持以“立德樹人”為辦學(xué)目標(biāo)，本著“教育皆怕，就是培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣毅舆。”的教學(xué)理念愈腾，重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以日常養(yǎng)成教育為依托岂津，以德育活動(dòng)為載體虱黄。通過一系列德育活動(dòng)的深入開展，使學(xué)生在潛移默化中吮成，逐漸形成良好的習(xí)慣和良好的品格橱乱。
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? ? ? ? 市德育部叢乃賢主任、縣培訓(xùn)部康麗宏主任一邊聆聽粱甫，一邊認(rèn)真翻閱小學(xué)德育基地創(chuàng)建工作匯報(bào)材料泳叠。
? ? ? ? 南雙廟中學(xué)肖翠華校長在匯報(bào)中指出：教育是培養(yǎng)人的工作，我們始終秉承“校以育人為本茶宵，師以敬業(yè)為樂危纫，生以成才為志”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本乌庶，德育為先”的辦學(xué)原則种蝶，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，于日常管理之中瞒大。通過“學(xué)科滲透德育螃征、小組合作育人、進(jìn)步育人透敌、社團(tuán)育人盯滚、文化育人、活動(dòng)育人酗电、生態(tài)環(huán)保育人魄藕、習(xí)慣養(yǎng)成育人”等途徑與載體，搭建育人平臺(tái)顾瞻，拓寬育人渠道泼疑，提高育人質(zhì)量，創(chuàng)建德育特色學(xué)校！
? ? ? ? 匯報(bào)后領(lǐng)導(dǎo)們明確了兩所學(xué)校的德育特色退渗，對兩所學(xué)校的特色德育工作開展情況給予了充分的肯定移稳。其中特別贊賞了南雙廟小學(xué)注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的德育教育和以少年宮活動(dòng)為依托的德育滲透教育；贊賞了南雙廟中學(xué)對環(huán)保環(huán)境育人----垃圾分類的做法会油，認(rèn)可了多種有效育人途徑的做法个粱。
? ? ? ? 同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也提出了要求、指明了下一步的工作目標(biāo)翻翩。其中市教師進(jìn)修學(xué)院院長喬立陽在活動(dòng)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：要正確認(rèn)識(shí)德育實(shí)踐基地學(xué)校的目的和意義都许，要緊緊抓住這一契機(jī)，扎實(shí)深入開展德育實(shí)踐活動(dòng)嫂冻，促進(jìn)本地區(qū)教育質(zhì)量和內(nèi)涵進(jìn)一步提升胶征。要繼續(xù)圍繞德育品牌建設(shè)，努力加強(qiáng)學(xué)校德育基地和綜合實(shí)踐基地建設(shè)桨仿，使中小學(xué)德育工作更具特色和實(shí)效睛低。
? ? ? 五月驕陽情似火? 德育花開正芳菲
? ? ? ? 此次市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨兩校指導(dǎo)德育校創(chuàng)建工作，猶如甘泉雨露服傍，滋潤了待放的德育之花钱雷。又如明媚的陽光，照亮了前進(jìn)的方向吹零。
? ? ? ? 兩位校長表示一定會(huì)認(rèn)真落實(shí)此次德育工作調(diào)研小組的意見罩抗，不斷進(jìn)行德育創(chuàng)新和德育實(shí)踐，進(jìn)一步把學(xué)校德育工作做得更扎實(shí)灿椅、更有實(shí)效套蒂，更有特色。
? ? ? ? 五月的驕陽似火一樣熱情阱扬，而市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作的熱情勝似驕陽泣懊，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，在兩校全體員工的共同努力下麻惶，南雙廟鎮(zhèn)中小學(xué)的德育工作定會(huì)是朝陽縣德育之樹上開得最燦爛的兩朵德育之花馍刮。
