? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）小豪，對不起
? ? ? ? “小豪畸肆，你去哪兒宦芦？給我站住轴脐！”壓抑了五天的怒火從嗓子里迸發(fā)出來调卑，沙啞的怒吼把我自己都驚了一下。走廊狹窄又漫長大咱，小豪瘦削的背影慢慢拉長恬涧，在我焦躁的眼神中漸行漸遠(yuǎn)。
? ? ? ? ? 小豪原來在普通班碴巾，由于考試成績優(yōu)秀溯捆，選拔進(jìn)入重點班。雖然至今無法理解這項選拔制度的深意厦瓢，但我能做的提揍，就是搞好班級建設(shè)，幫助這些轉(zhuǎn)班生快速融入新集體煮仇。所以劳跃，我為他們舉行了簡短的歡迎儀式，并給他們制造嶄露頭角的機會浙垫，一切都有條不紊地進(jìn)行著刨仑。直到第二天，我的噩夢從小豪遲到開始夹姥。
? ? ? ? ? 學(xué)校規(guī)定的早讀到班時間是5點40分杉武，我5點40分到教室，全班都到了辙售，除了小豪轻抱。直到將近6點鐘，佳豪急匆匆地跑過來圾亏。他自知已經(jīng)犯錯十拣，沉默地低著頭封拧，等著我的“宣判”志鹃。看著他一個堂堂七尺男兒泽西，如此折腰膽怯曹铃，我有點心疼，可是昨天晚上剛剛強調(diào)過班級紀(jì)律捧杉，他“頂風(fēng)作案”陕见，真叫我為難秘血。
? ? ? ? ? “昨天晚上沒睡好嗎？”我試探著問评甜。
? ? ? ? ? “哦……嗯灰粮。”
? ? ? ? “咱們昨天剛開會強調(diào)過紀(jì)律忍坷，你叫我怎么辦粘舟？”我緊鎖眉頭。
? ? ? ? “嗯……”他依舊沉默佩研。
? ? ? ? “你下去跑五圈柑肴！長點記性，可別再遲到了旬薯。知道不晰骑？”
? ? ? ? “嗯，好绊序∷队撸”
? ? ? ? ? 看著他在操場上奮力奔跑，揮汗如雨骤公，我心里并不好受岗宣。以前看別的班主任在一群人高馬大的高中生面前口若懸河，威風(fēng)凜凜淋样，但輪到自己“君臨天下”耗式，真是每日在糾結(jié)和心痛中“決斷殺伐”。我希望趁猴，我甚至渴望刊咳，他明天一定要按時到班，一定要儡司！
? ? ? ? 新一天的戰(zhàn)斗從黑夜中拉開序幕娱挨。我托著疲憊的身體來到書聲已朗朗的校園。教室的燈光指引著師生前進(jìn)的方向捕犬，是否也孕育著未來的希望跷坝？我北望，不敢再往下想碉碉。當(dāng)下柴钻，我只希望我的學(xué)生能按時到班，尤其是小豪垢粮。
? ? ? 6點鐘了贴届，可是，竟然，小豪的位置上還是沒有人毫蚓。
? ? ? 失望占键、傷心、生氣……負(fù)面情緒像一群怪獸圍攻我元潘。我克制著畔乙，抱著一線希望，叫一個和小豪同宿舍的男生去看看翩概，他是不是生病了啸澡。左等右等，終于那個男生把小豪帶了過來氮帐。他頭發(fā)蓬亂嗅虏，睡眼惺忪，看見我的眼神上沐，他低著頭皮服，姿勢和昨天一模一樣。
? ? ? “你怎么回事参咙？今天又遲到龄广！”
? ? ? “我頭疼≡滩啵”
? ? ? “你生病了择同？”
? ? ? “嗯，我感冒了净宵∏貌牛”
? ? ? “去看過病沒有？”
? ? ? “沒呢择葡〗粑洌”
? ? ? “等會下早讀，讓班長帶你去看看病敏储。這兩天就按你請病假了阻星，以后注意點∫烟恚”
? ? ? ? “嗯妥箕。”小豪依然低著頭更舞，走進(jìn)了教室畦幢。而我此刻，還需要想辦法向全班同學(xué)解釋疏哗，否則好不容易立起來的班規(guī)呛讲，就因為他一個人破壞了禾怠。這不僅影響班級以后的管理返奉，還影響班主任在同學(xué)們心中公正的形象贝搁。當(dāng)然，還會影響班級考核芽偏，而班級考核數(shù)據(jù)是衡量一個班主任管理才能的唯一尺度雷逆。
? ? ? ? 這個小豪，真是會給人出難題拔畚尽膀哲！可此時我必須想到一個解釋，一個可以讓學(xué)生理解被碗，讓學(xué)校理解的解釋某宪。我苦思冥想著，如果能從他家人那里得到幫助锐朴，又有醫(yī)生的診斷證明兴喂，不是勝過一切解釋嗎？于是焚志，我撥通了小豪父親的電話衣迷。
? ? ? “小豪爸爸嗎？”
? ? “是啊酱酬，你是壶谒？”
? ? ? “我是小豪的班主任。是這樣膳沽，小豪最近不太舒服汗菜，你能不能來學(xué)校一趟，看看是不是需要帶他去看看蔡羯纭呵俏？”
? ? ? “他生病了？好滔灶，我馬上去普碎。”
? ? ? 小豪父親來之后录平，我詳細(xì)地說明了他的問題麻车。只不過，令我感到驚訝的是斗这，他的父親說动猬，他們家人都這樣，睡得晚表箭，起得也晚赁咙。我旁敲側(cè)擊地了解到，他家人比較喜歡打牌。我能想象彼水，如果父母習(xí)慣于甚至喜歡于晚睡晚起崔拥，那么孩子又怎能養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣呢？深夜凤覆，家人沉醉于豐富多彩的娛樂活動链瓦，如何讓孩子安心入睡呢？可憐的孩子盯桦，我“哀其不幸慈俯，怒其不爭∮德停”
? ? ? “小豪爸贴膘，人各有各的生活方式，其實也沒什么略号。只是刑峡，小豪與你不同，他是學(xué)生璃哟，是有學(xué)習(xí)任務(wù)的氛琢，而且他智力不錯，能學(xué)會随闪，不該因為這種問題而耽誤學(xué)業(yè)阳似。你看小豪現(xiàn)在小，不說什么铐伴，將來他大了撮奏，明白事理了，說不定還要埋怨你們呢当宴⌒蟮酰”
? ? ? “那確實也是，可我真沒辦法了……哎户矢！”小豪爸一聲嘆息玲献。
? ? ? “這……哎！”我也情不自禁梯浪，一聲嘆息捌年。
? ? ? 所有的郁悶化成了兩聲重疊的嘆息，重疊的無奈挂洛。
? ? ? 小豪爸臨走時說把醫(yī)生的診斷證明給了小豪礼预，讓小豪親手交給我。但是小豪卻遲遲不來找我虏劲。
? ? ? “小豪托酸，診斷證明呢褒颈？”
? ? “嗯……”小豪面有難色。
? ? ? “你倒是說句話呀励堡！”我有些著急了谷丸。
? ? ? “老師，我沒啥病念秧，就是真的起不來淤井〔继郏”他聲音很小摊趾。
? ? ? “可是這是學(xué)校呀，必須統(tǒng)一作息游两。你明白嗎砾层？”
? ? ? “嗯……我明白，可我真的起不來贱案。真的肛炮！”
? ? ? “你以前也這樣嗎？”
? ? ? “是宝踪，我在初中都是老師去宿舍叫我起床的侨糟。我真的起不來！”他一臉無辜地說瘩燥。
? ? ? “那你的意思是我也得天天去叫你起床了秕重？”
? ? ? “不，不是這個意思厉膀。我……”
? ? ? 還能怎么樣溶耘？我和我的學(xué)生一起走進(jìn)了死胡同，面面相覷又無可奈何服鹅。
? ? ? “明天學(xué)校要重點檢查高一的早讀到位情況凳兵，你好自為之∑笕恚”
? ? ? 就這樣僵持了一會兒庐扫，他轉(zhuǎn)過身，雙手揣進(jìn)褲兜仗哨，走出了辦公室形庭。我不敢想象，明天會怎樣藻治。就算他明天遲到碘勉，后天遲到，整個學(xué)期都遲到桩卵，我又能怎么樣呢验靡。我知道倍宾，老師和學(xué)生之間的拉鋸戰(zhàn)從來都不是零和博弈，而是七傷拳過招胜嗓，先傷己高职，后傷人。
? ? ? ? 果不其然辞州，5點40分怔锌，他未到，5點50分变过，他依然未到埃元，直到出操前我也沒有見到他的身影。但當(dāng)大家都跑完操媚狰，我終于在隊伍中找到了他岛杀。原來他起晚后沒有到教室，從寢室直接跑到了操場上崭孤。也許是時間太緊張类嗤，也許是怕再遇到教室門口的我，也許他壓根就沒打算按時到班……
? ? ? ? “你真是令我太失望了辨宠。你站到教室外面去遗锣。”
? ? ? ? “我……我不想站外頭嗤形。我都錯過了好幾節(jié)數(shù)學(xué)課了精偿！我想聽課！”
? ? ? “你又遲到了派殷，你知道嗎还最？”
? ? ? “我……”
? ? ? ? 他欲言又止，低著的頭忽然揚起毡惜，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)拓轻，仿佛就等著什么去碰落。急促的呼吸訴說著內(nèi)心的波濤洶涌经伙，目光死死地盯著左上方的空氣扶叉，過了好久，好久帕膜，他雙手揣進(jìn)褲兜枣氧，轉(zhuǎn)身，走了垮刹。我追了出去达吞，叫喊聲飄蕩在狹窄、望不到盡頭的走廊荒典，他并未停下腳步酪劫，用瘦削的背影和堅定的腳步回應(yīng)了我吞鸭。
? ? ? ? 正愁于無法收場，經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)登場覆糟，果斷幫我了結(jié)刻剥。
? ? ? 他，轉(zhuǎn)學(xué)了滩字！
? ? ? 據(jù)說造虏，轉(zhuǎn)到了一所管理嚴(yán)格、上線率高的“名新蠊浚”漓藕。
? ? ? ? 沒有了小豪，我們班的到位情況堪稱完美内列。甚至在期末考試的壓力和心靈雞湯的激勵下撵术，全班學(xué)生一心向?qū)W背率。別說5點40到班了话瞧，就算我不做要求，晚上10點半放學(xué)后還有人不愿離開教室寝姿，早上5點20分都有人主動到班自習(xí)交排，整個班集體呈現(xiàn)出一片“齊心協(xié)力，所向披靡”之勢饵筑。我們班還在晨會上受到表揚埃篓。表揚猶如一劑強心劑，讓我們班早起苦讀的作風(fēng)大受鼓舞根资。當(dāng)然架专，這也激勵了其他班級。到班時間被不斷提前玄帕，不斷刷新部脚，你有紀(jì)錄，我會“破紀(jì)錄”裤纹，整個年級呈現(xiàn)出勢如破竹之勢委刘。
? ? ? ? 只是，莊稼長勢喜人鹰椒，我身為農(nóng)人卻怎么也高興不起來锡移。都說有舍必有得，我已“舍”了漆际，為何心中還是無所“得”淆珊？
? ? ? 身心形役的工作，繁忙瑣碎的生活奸汇，讓我很快忘記不愉快施符。我在安慰中度日：有些事钞支，不是我不在意，而是在意了，又能怎樣？
? ? ? 珍貴的周末寇荧，我和家人遠(yuǎn)離喧囂痊银，過起了“園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)”的田園生活狂塘。老家的地里種了西瓜、甜瓜、苦瓜且警、黃瓜、西紅柿……這些在微風(fēng)中自在搖曳的綠色植物礁遣，紅紅綠綠斑芜、自然生長、不爭不比祟霍、欣欣向榮杏头、寧靜快樂，真好沸呐！我心滿意足地收獲著有大有小的瓜果蔬菜醇王。
? ? ? “瓜雖甜，可越來越小了崭添！”一位路過的老農(nóng)可惜地說寓娩。
? ? ? “沒事，我們再勤快點種呼渣！”棘伴。我笑著說。
? ? ? “再種屁置？再種這地可就被你們這群勤快人種死了焊夸！都連著種了好些年，還種過西瓜缰犁，最費地力淳地，得休耕！”老農(nóng)憤憤地說完帅容，將啃了兩口的小瓜蛋子扔到地里颇象，扛起鋤頭走了。
? ? ? “休耕并徘？”我趕緊拿出手機遣钳，查起來。
? ? ? 休耕麦乞，不是讓土地荒蕪蕴茴，而是讓其“休養(yǎng)生息”劝评，既可以讓過于緊張、疲憊的耕地得以修養(yǎng)倦淀，讓生態(tài)得到自然修復(fù)蒋畜；也可以通過改良土壤出現(xiàn)的問題，增強農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁撞叽，真正實現(xiàn)“藏糧于地”姻成。
? ? ? ? 手機屏幕上的字，那么近愿棋，那么亮科展，刺得我眼疼，心疼糠雨，抱著的瓜果滾落在地才睹，像極了一個個決然遠(yuǎn)去的背影，我又想起他甘邀，想起自己曾經(jīng)的作為琅攘，想起尚未被槍斃掉的“小我”，想起蒼茫大地上鹃答，一片又一片乎澄，沒有休耕，也不敢休耕的土地……
