? ? ? 第一歧斟，從日常生活中要注意培養(yǎng)孩子對知識的興趣。要知道思維的特點(diǎn)決定了對客觀事物的認(rèn)識偏形，一般情況下静袖，包括孩子們的認(rèn)識都是如此的一個過程，那就是由感性到理性俊扭，由具體到抽象队橙，由個別到整體，由簡單到復(fù)雜來進(jìn)行萨惑。因此捐康，父母如果從生硬的道理開始給孩子講述，那么孩子肯定難以接受庸蔼，如果父母轉(zhuǎn)換一種方法解总，從孩子日常生活中熟悉的，經(jīng)常接觸到的姐仅，具有啟蒙性質(zhì)的直觀形象的感性知識與經(jīng)驗花枫，而且越是形象生動的刻盐，色彩鮮艷的，富有情感和藝術(shù)性的生活中的事物出發(fā)劳翰，去感染孩子敦锌，就一定會讓孩子在喜悅中接受。
? ? ? 第二佳簸，父母要注意在傳授知識的時候乙墙，應(yīng)該符合自己孩子年齡段的特點(diǎn)。坦白的說生均，不是每一個孩子都能像故事中的亞里士多德那樣聰慧听想，從小便能學(xué)會各種知識，所以在這樣的情況下马胧，我們不能太苛求自己的孩子哗魂，應(yīng)該調(diào)整的是自己。孩子最好的老師就是父母漓雅，因為在這個世界上录别，父母是最了解孩子的人，因為這一點(diǎn)邻吞，所以家長就要更加注意家長給孩子的教育方法组题，家長也應(yīng)該在這方面做出積極的思考和嘗試，例如抱冷，比如拿一張?zhí)O果的圖片講蘋果的外形特征崔列，即使多次講解，孩子也不容易理解旺遮，但如果拿一個蘋果赵讯，讓孩子又看又摸又嘗，他比較容易認(rèn)識了耿眉。就是這樣的一個簡單的方法边翼，利用的是孩子對周圍世界的認(rèn)識是從直接感知開始的，沒有那個孩子愿意直接接受道理和抽象的講述鸣剪，但是生活化的事務(wù)卻會讓孩子喜聞樂見组底。
? ? ? 第三，在游戲中學(xué)習(xí)筐骇，孩子一定會非常興趣债鸡，主動積極性最高也是非常有有效果的。因此铛纬，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)厌均，采用正確的方法是不僅讓他們愿學(xué)、愛學(xué)告唆、更要讓他們樂學(xué)棺弊。最棒的家長不會是能夠逼迫孩子學(xué)多少知識晶密，而是讓孩子通過快樂的方式學(xué)習(xí)，又從學(xué)習(xí)中獲得快樂镊屎，才能獲得知識和才能。的確存在這樣的一種現(xiàn)象茄螃，就是缝驳、有些父母對孩子的期望值太高，恨不得孩子立刻成名成家归苍，于是規(guī)定孩子每天要讀多少頁書用狱，認(rèn)多少字，寫多少篇字拼弃，數(shù)多少數(shù)夏伊，做多少道題，背多少首詩吻氧，逼迫溺忧、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而萬一孩子完不成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)時盯孙，輕者打罵鲁森，重者不準(zhǔn)吃飯、睡覺振惰，這樣做嚴(yán)重地?fù)p害了孩子的健康歌溉，而且，也讓孩子從小對知識產(chǎn)生了厭倦骑晶，給孩子帶來一生的傷害痛垛。
