父母應(yīng)該成為孩子引航的燈塔冒掌,而不是掀翻他們的巨浪歪今。
在打擊中我們不敢認為自己可以萧锉,因為過去的一千次一萬次都有人告訴過自己了“你不行的”端逼。
打擊式教育讓我們渾身都是軟肋朗兵,它打掉的是我們相信自己可以,覺得自己可以配得上一切的信念顶滩。
帶著這樣的教育烙印余掖,我們自卑怯懦,苦苦抗爭礁鲁,自我懷疑……
鼓勵式教育讓我們有了盔甲盐欺。在鼓勵中,我們堅信自己可以仅醇,我們相信遇到挫折時身后有支持找田,我們相信自己,也不懼怕未知着憨。
父母應(yīng)該成為孩子引航的燈塔冒掌,而不是掀翻他們的巨浪歪今。
在打擊中我們不敢認為自己可以萧锉,因為過去的一千次一萬次都有人告訴過自己了“你不行的”端逼。
打擊式教育讓我們渾身都是軟肋朗兵,它打掉的是我們相信自己可以,覺得自己可以配得上一切的信念顶滩。
帶著這樣的教育烙印余掖,我們自卑怯懦,苦苦抗爭礁鲁,自我懷疑……
鼓勵式教育讓我們有了盔甲盐欺。在鼓勵中,我們堅信自己可以仅醇,我們相信遇到挫折時身后有支持找田,我們相信自己,也不懼怕未知着憨。