轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在KK英語學(xué)習(xí)半年副硅，老漢一直秉承著花花老師的“聽話照做”四字方針姥宝。在我們的學(xué)習(xí)過程中除了日常的語法、語音恐疲、筆記腊满、topic作業(yè)之外，還要求每天搭檔互評(píng)培己。由于作業(yè)類的都有監(jiān)督小能手記考勤碳蛋、如果不能按期完成會(huì)被扣錢，所以大家的完成率都很高省咨。然而互評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)由于沒有硬性的要求就被好多小伙伴忽略了肃弟，其實(shí)，以我六期老學(xué)員零蓉、四期優(yōu)秀學(xué)員的過來人身份跟大家說笤受，互評(píng)很重要，其重要程度甚至超過我們每天的語法敌蜂、語音作業(yè)箩兽。
嗯，現(xiàn)在我這個(gè)KK學(xué)習(xí)小組里的6期老漢給大家說說如何正確的做好“互評(píng)”章喉。
一汗贫、“互評(píng)”的重要性
一般情況下，人都很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤秸脱，而對別人的問題卻異常敏感落包，老漢就是這樣。對于自己寫的東西檢查無數(shù)遍都發(fā)現(xiàn)不了問題撞反，而讀別人的就可以找出很多的不妥妥色。且老漢好為人師，看出別人的錯(cuò)誤會(huì)非常的有成就感（天遏片，我搭檔會(huì)打我不嘹害？），所以互評(píng)對于老漢吮便，是一個(gè)非常愉快又很重要的環(huán)節(jié)笔呀。
平時(shí)我們的學(xué)習(xí)，是一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的過程髓需，即別人講給你啥你就學(xué)習(xí)啥许师。是一個(gè)被動(dòng)輸入的過程，很有可能記不住，或者印象不深微渠〈罨茫互評(píng)是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。如果發(fā)現(xiàn)了別人的問題逞盆，幫忙指出來檀蹋，自己拿不準(zhǔn)的，去主動(dòng)的查找直至搞明白云芦，主動(dòng)學(xué)習(xí)俯逾，印象深刻，記憶時(shí)間比較長久舅逸。
二桌肴、“互評(píng)”的時(shí)間點(diǎn)。
由于“互評(píng)”不是強(qiáng)制性的琉历，沒有了丟錢的壓力坠七，大家很容易由于懶惰把它略過。如果拖上幾天善已，就更沒有動(dòng)力去補(bǔ)齊這個(gè)“可做可不做”的工作了灼捂。因?yàn)閺?qiáng)迫性的工作在deadline之前我們會(huì)逼著自己做好的，所以换团，對于這種“非強(qiáng)迫性”的重要的工作，老漢覺得應(yīng)該提高它的優(yōu)先級(jí)宫蛆。
我是用印象筆記做KK英語的作業(yè)的艘包，基本上是按照次序往下排，比如day1的作業(yè)下面跟的是day1的互評(píng)耀盗，然后才開始day2的作業(yè)想虎，這樣安排，如果不進(jìn)行互評(píng)叛拷，就無法進(jìn)行新的一天的學(xué)習(xí)舌厨，也就是把互評(píng)當(dāng)成一天英語學(xué)習(xí)的開始，優(yōu)先完成忿薇。這樣就不會(huì)出現(xiàn)耽擱互評(píng)的情況了裙椭。剛開始可能是刻意安排，時(shí)間長了署浩，就變成了習(xí)慣揉燃，不互評(píng)就開始學(xué)習(xí)會(huì)覺得別扭，感覺少了點(diǎn)什么筋栋。這個(gè)時(shí)候也就不會(huì)忘記互評(píng)了炊汤。
三、“互評(píng)”應(yīng)該怎么做
互評(píng)真的不是一個(gè)技術(shù)含量很高的活兒，老漢在這說方法，也只是說我本人是怎么做的扑浸，不一定是最優(yōu)方案严里，拋磚引玉，共同討論渣磷。
我一般是把整個(gè)的topic先通讀一遍，發(fā)現(xiàn)問題授瘦，直接指出來修改即可醋界。比如這樣的問題：
but my parents were so excited, Because my scords（你是想說score吧，并且我查了下提完，做分?jǐn)?shù)講這個(gè)詞不可數(shù)形纺，score就可以了） was enough to go to the best college in our province.
很多人覺得互評(píng)沒有意思，對自己沒什么用徒欣，我覺得極有可能您就停留在這個(gè)層面了逐样。實(shí)際上互評(píng)還有很多的工作要做。
第二遍就一句一句的讀打肝，反復(fù)的確認(rèn)是否有問題脂新，拿不準(zhǔn)的地方就去查詞典或者百度，直到自己弄明白為止粗梭。例如下面這個(gè)句子：For example, to?parachute, to ?go bungee and to dive争便。我當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候就感覺不對，印象中for example 后面接一個(gè)断医，such as接多個(gè)滞乙，但是真要寫出來，又感覺拿不準(zhǔn)鉴嗤，那就去查斩启，百度for example 與such as的區(qū)別，一下子就弄明白了醉锅。即使查詢的結(jié)果同桌用的是正確的兔簇，你也并沒有做無用功，因?yàn)槟阕约簩W(xué)到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呀硬耍。這樣可以搞明白很多自己模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)垄琐。而這些模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)往往在被動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)誤以為自己掌握了，不需要學(xué)習(xí)默垄，也就是花花常說的“一看就會(huì)此虑，一用就錯(cuò)”。
還有一種情況就是對方的說法語法上沒有錯(cuò)口锭，但是怎么讀都別扭朦前，極有可能是對方拿翻譯軟件翻譯來的介杆。這種情況我會(huì)給對方指出來，這個(gè)用法沒有問題韭寸，但是看著別扭春哨，我建議怎么用。這個(gè)過程本身就是訓(xùn)練英語思維的過程恩伺。對自己將來的英語表達(dá)大有裨益赴背。
例如：With the development of internet, online learning becomes a more and more popular learning style，語法上沒啥問題晶渠，就是太中文了凰荚，后面直接改成become more and more popular就可以了
還有一種就是查也查不明白對方寫的是否正確的時(shí)候，我一般就不說了褒脯，也是花花說的拿不準(zhǔn)的不評(píng)便瑟，因?yàn)槿绻e(cuò)了，可能會(huì)誤導(dǎo)對方番川。
當(dāng)然了到涂，我們自認(rèn)為拿的很準(zhǔn)的地方也不一定真就是對方錯(cuò)了，也有自己搞錯(cuò)了的情況發(fā)生颁督。這樣對方給你指出來践啄，就會(huì)更加強(qiáng)化你的記憶，修正之前根深蒂固的錯(cuò)誤沉御，因?yàn)椴蝗贿@個(gè)錯(cuò)誤有可能會(huì)跟你一輩子屿讽。
亂七八糟的寫了這么多，就是想引起大家的重視嚷节，互評(píng)不是浪費(fèi)你的時(shí)間聂儒，而是一個(gè)非常好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。
2017年已經(jīng)過半硫痰，感恩我們在KK英語的相遇，希望我們在KK英語能夠結(jié)下相愛相殺的感情窜护。
2017年已經(jīng)過半效斑，感恩我們在KK英語的相遇，希望我們在KK英語能夠結(jié)下相愛相殺的感情柱徙。
