What? life? should? mean to you.
真正主宰我們命運(yùn)的控汉，不是我們經(jīng)歷過(guò)什么，而是從謝謝啦經(jīng)歷中打破自我設(shè)限，超越自卑的強(qiáng)大內(nèi)心，隨時(shí)隨地地活出全新的自己裸删。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ~阿佛雷德.阿德勒
本書共分為12章，分別論述了十二個(gè)主題：生活的意義.心靈與肉體.自卑感與優(yōu)越感.早期的記憶.夢(mèng).家庭的影響.學(xué)校的影響.青春期的引導(dǎo).犯罪及預(yù)防.職業(yè)問(wèn)題.個(gè)體與社會(huì)群體以及愛(ài)情和婚姻.清晰地闡述了自卑感的形成及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響阵赠。以及人如何借助自卑感的原動(dòng)力超越自身限制涯塔，達(dá)到對(duì)優(yōu)越感的適度追求，最終獲得成功清蚀。
第一章生活的意義中提到“體驗(yàn)就像一塊有瑕疵的白玉匕荸，不能盡善盡美〖闲埃”這讓我想到了28定律榛搔，又想到了生活不能過(guò)于追求完美，而每個(gè)人都有自己生活的意義东揣，我想我的現(xiàn)在就在于與之前進(jìn)吧践惑，畢竟路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
第三章講到了“自卑情節(jié)”嘶卧，自卑情節(jié)指當(dāng)一個(gè)人遇到問(wèn)題時(shí)尔觉，如果他沒(méi)有能力采取應(yīng)對(duì)措施，而他卻堅(jiān)信自己有能力解決時(shí)所表現(xiàn)的自卑心理芥吟。有一個(gè)認(rèn)識(shí)的弟弟穷娱，他小學(xué)二年級(jí)绑蔫，他認(rèn)識(shí)字，會(huì)讀泵额，記性也好配深，但是考試就是考不好，在補(bǔ)課時(shí)找了半天才發(fā)現(xiàn)他不懂拼音嫁盲！ 我問(wèn)他老師教了嗎篓叶，他就點(diǎn)頭，你聽(tīng)懂了嗎羞秤，他就搖頭缸托。而且他遇到問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，還好發(fā)現(xiàn)了他不懂拼音的問(wèn)題瘾蛋，于是一個(gè)一個(gè)的教他俐镐，我就問(wèn)他，現(xiàn)在會(huì)了嗎哺哼，他說(shuō)會(huì)佩抹，然后我就說(shuō)，以后不懂要干啥取董？他說(shuō)不懂要問(wèn)棍苹！我覺(jué)得他是害怕他不懂拼音別的小孩嘲笑他，不和他玩兒茵汰，但他又記得住這些字怎么讀枢里，所以老師沒(méi)怎么管他，但他覺(jué)得蹂午，嗯栏豺，這樣解決是個(gè)好辦法，實(shí)際上卻害了他豆胸！
第五章講的是夢(mèng)冰悠。不知道大家喜不喜歡做夢(mèng)呢？夢(mèng)和我們的生活息息相關(guān)配乱，你越重視什么事溉卓，就越愛(ài)夢(mèng)里夢(mèng)著“崮啵或許桑寨，在夢(mèng)里，我們會(huì)解決到一些事忿檩，或許在夢(mèng)里我們會(huì)更加傷心尉尾，但無(wú)論如何，夢(mèng)醒后燥透，還是要回到現(xiàn)實(shí)噢沙咏。
第六章和第七章講的是家庭和學(xué)校的影響辨图。
父母對(duì)孩子的過(guò)少關(guān)注容易因缺少關(guān)愛(ài)而自卑，而或多關(guān)注也會(huì)讓孩子希望永遠(yuǎn)得到寵愛(ài)肢藐，不能自立故河。以前我覺(jué)得孩子的性格是父母教的，學(xué)習(xí)是學(xué)校的老師教的吆豹。但當(dāng)自己真的當(dāng)上兼職老師時(shí)鱼的，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多家長(zhǎng)太對(duì)待孩子的成長(zhǎng)時(shí)痘煤，過(guò)于的去關(guān)注孩子的成績(jī)凑阶，而忽略了孩子的健康成長(zhǎng)。而孩子擁有一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)衷快、積極思考的心理宙橱、樂(lè)于助人的行為才是最基本的，畢竟先做人在成人蘸拔。
本來(lái)有好多想和大家分享的师郑，寫著寫著便就此結(jié)筆，我們下次再聊都伪。
2018，就像本書一樣积担，希望大家能夠超越自己自卑的強(qiáng)大內(nèi)心陨晶，隨時(shí)隨地地活出全新的自己。愿大家天天開(kāi)心帝璧，事事順心先誉，狗年大吉。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ~? 石竹兒
