1.上午帶領(lǐng)學(xué)生做了兩節(jié)課體驗活動挑胸，活動內(nèi)容：桃花朵朵開和兩人合作運氣球。
(1)桃花朵朵開活動規(guī)則：
師：“桃花朵朵開管怠，桃花朵朵開”
生：“開幾朵”
師“開三朵”則三個學(xué)生抱團棍现，師“開四朵”則四個學(xué)生抱團淮椰〗撬埽可重復(fù)幾次蔫磨。
目的是讓學(xué)生對數(shù)字對感覺，再就是要學(xué)會主動找朋友吉拳。
每次抱團結(jié)束讓落單學(xué)生談感受质帅。
我的發(fā)現(xiàn)：開始學(xué)生不熟悉規(guī)則不會，后來熟悉了規(guī)則能快速抱團留攒；有的學(xué)生對數(shù)字沒感覺； 有的光等待別人來找他嫉嘀，自己不主動炼邀，；有的學(xué)生班級榮譽感強剪侮，喜歡抱本班同學(xué)拭宁；有的學(xué)生看抱團人數(shù)夠了主動退讓……每個學(xué)生都有不一樣的體驗。
(2)兩人面對面合作夾運氣球從場地一端運送至另一端瓣俯。規(guī)則：不能用手扶著氣球杰标，氣球不能落到地上，否則頭開始彩匕。
目的是鍛煉兩人合作腔剂。
把氣球運送至另一端后學(xué)生談體驗感受。
我的發(fā)現(xiàn)：有的兩位同學(xué)配合很好步調(diào)一致快速把球運過去驼仪；有的組兩同學(xué)都側(cè)著身運而有的組兩同學(xué)一前一后運掸犬；有的同學(xué)身體很放松而有的同學(xué)身體緊張……自己找搭檔時有兩位腿腳不好的同學(xué)合作袜漩，看著他們艱難的運球，我有心痛也有感動湾碎，談體會時宙攻，其中小新同學(xué)說她很感動，感動于同伴的堅持介褥，她才有了信心座掘，她們才能順利把球運過去。
是的柔滔，雖然身體有殘缺雹顺，但生命力依然旺盛，思想依然旺盛廊遍，讓人佩服嬉愧！
活動最后讓兩搭檔手拉手，給對方說“謝謝你喉前，我們合作的非趁缓ǎ快樂，希望下次繼續(xù)合作”卵迂，給對方一個擁抱裕便。
感謝學(xué)生及助教老師的合作，讓我有了展示自己的機會见咒。
2.下午打開簡書偿衰，突然發(fā)現(xiàn)自己的一篇文章被鎖定了(僅限自己能看)。我心里先是驚訝改览，查看為什么被鎖定下翎，發(fā)現(xiàn)以下內(nèi)容會被鎖定
“違反法律法規(guī)或相關(guān)部門指令
侮辱、誹謗他人等人身攻擊的內(nèi)容
發(fā)布廣告宝当、推廣视事、聯(lián)系方式等信息
發(fā)布色情、低俗內(nèi)容”
我逐一核對感覺可能是自己發(fā)的一張圖片帶二維碼涉嫌發(fā)廣告而被鎖定了庆揩。
? 可自己心里仍不舒服俐东，覺察自己的不舒服來源于不能接受別人的拒絕，我有能力接受別人的接納订晌，也有能力接受別人的拒絕虏辫。
每個平臺都有自己的運轉(zhuǎn)規(guī)則，沒有規(guī)則就亂套了锈拨，我也很贊賞簡書平臺工作人員負(fù)責(zé)的態(tài)度砌庄，至少工作人員已過濾過每人發(fā)的內(nèi)容。
細(xì)想文章被鎖定也挺好的，變成了私密文章鹤耍，我也正不想大面積開放呢肉迫。
3.聰聰語錄
“我今天晚上很堅持讀英語，堅持了1個小時稿黄，開始不會不停地讀就會了喊衫。”
“我們小孩能快速讓自己快樂起來杆怕，比如你數(shù)學(xué)課挨了批族购，下節(jié)課就忘了，不然你下節(jié)課也學(xué)不好”
我們應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)陵珍，多聽聽孩子的話寝杖，活當(dāng)下。
